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    19.1.4 函数的表示法(教学课件+分层作业+导学案+教学设计)

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    人教版(2024)八年级下册19.1.1 变量与函数获奖教学作业课件ppt

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    这是一份人教版(2024)八年级下册19.1.1 变量与函数获奖教学作业课件ppt,文件包含1914函数的表示法pptx、1914函数的表示法教学设计docx、1914函数的表示法分层作业原卷版docx、1914函数的表示法分层作业解析版docx、1914函数的表示法导学案docx等5份课件配套教学资源,其中PPT共29页, 欢迎下载使用。
    1.了解函数的三种表示方法及其优缺点;(重点)2.能用适当的方式表示简单实际问题中的变量之间的函数关系;(重点)3.能对函数关系进行分析,对变量的变化情况进行初步讨论.(难点)
    1.函数的图象: 一般的,对于一个函数,如果把自变量与函数的每对对应值分别作为点的横、纵坐标,那么坐标平面内由这些点组成的图形,就是这个函数的图象.
    2.函数图象的画法步骤
    通过前面的学习,我们都可以用什么方法表示一些函数?
    写出函数解析式,或者列表格,或者画函数图象,都可以表示具体的函数.这三种表示函数的方法,分别称为解析法、列表法和图象法.
    解析式法简单明了,能够准确的反映整个变化过程中自变量与函数之间的对应关系,但有些实际问题中的函数关系,不能用解析式表示,如气温与时间的函数关系.
    用解析式法表示函数有什么优缺点?
    用解析式法表示函数时需要注意什么?
    1.函数解析式是一个等式;
    2.是用含自变量的式子表示函数;
    3.实际问题背景下要确定自变量的取值范围.
    用列表法表示函数有什么优缺点?
    列表法一目了然,使用起来比较方便,但列出的对应值是有限的,不易看出自变量与函数之间的对应规律.
    用图象法表示函数有什么优缺点?
    图象法形象直观,但只能近似的表达两个变量之间的函数关系.
    三种表示函数的方法各有什么优缺点?它们之间有什么联系?
    例1.已知等腰三角形的周长为12cm,若底边长为ycm,一腰长为xcm.(1)确定y与x之间的函数关系式;(2)确定x的取值范围;(3)画出函数的图象.
    解:(1)依题意,得y=12-2x;
    例1.已知等腰三角形的周长为12cm,若底边长为ycm,一腰长为xcm.(3)画出函数的图象.
    描点、连线,其图象如图所示
    一辆汽车油箱内有油48 L,从某地出发,每行驶1 km,耗油0.6 L,如果设剩余油量为y(L),行驶路程为x(km).(1)写出y与x的关系式;(2)这辆汽车行驶35 km时,剩油多少升?汽车剩油12 L时,行驶了多少千米?(3)这辆汽车在中途不加油的情况下最远能行驶多少千米?
    解:(1)y=48-0.6x(0≤x≤80);(2)当x=35时,y=48-0.6×35=27,∴这辆汽车行驶35 km时,剩油27 L;当y=12时,48-0.6x=12,解得x=60,∴汽车剩油12 L时,行驶了60 km;
    (3)令y=0,则48-0.6x=0,解得x=80,即这辆汽车在中途不加油的情况下最远能行驶80 km.
    例2.一水库的水位在最近5 h 内持续上涨,下表记录了这5 h 内6 个时间点的水位高度,其中 t 表示时间,y表示水位高度.  (1)在平面直角坐标系中描出表中数据对应的点,这些点是否在一条直线上?由此你发现水位变化有什么规律?
    解:(1)如图,描出上表中数据对应的点.可以看出,这6个点在一条直线上.再结合表中数据,可以发现每小时水位上升0.3m.由此猜想,如果画出这5h内其他时刻(如t =2.5h等)及其水位高度所对应的点,它们可能也在这条直线上,即在这个时间段中水位可能是始终以同一速度匀速上升的.
    (2)水位高度 y 是否为时间 t 的函数?如果是,试写出一个符合表中数据的函数解析式,并画出这个函数的图象.这个函数能表示水位的变化规律吗?
    (2)由于水位在最近5h内持续上涨,对于时间 t 的每一个确定的值,水位高度 y 都有唯一的值与其对应,所以 y 是 t 的函数.开始时水位高度为3m,以后每小时水位上升0.3m.函数y=0.3t+3 (0≤t≤5)是符合表中数据的一个函数,它表示经过 t h水位上升0.3t m,即水位y为(0.3t+3)m,其图象是右图中点A(0,3)和点B(5,4.5)之间的线段AB.
    如果在这5h内,水位一直匀速上升,即升速为0.3m/h,那么函数y=0.3t+3 (0≤t≤5)就精确地表示了这种变化规律.即使在这5h内,水位的升速有些变化,而由于每小时水位上升0.3是确定的,因此这个函数可以近似地表示水位的变化规律.
    (3)据估计这种上涨规律还会持续2h,预测再过2h水位高度将为多少米.
    (3)如果水位的变化规律不变,则可利用函数 y=0.3t +3 预测,再过2h,即t =5+2=7(h)时,水位高度 y =0.3×7+3=5.1(m)或把右图中的函数图象(线段AB)向右延伸到t =7所对应的位置,也能看出这时的水位高度约为5.1m.
    一条小船沿直线向码头匀速前进.在0min,2min,4min,6min时,测得小船与码头的距离分别为200m,150m,100m,50m.小船与码头的距离 s 是时间 t 的函数吗?如果是,写出函数解析式,并画出函数图象.如果船速不变,多长时间后小船到达码头?
    解:小船与码头的距离 s 是时间 t 的函数,函数解析式为:s =200-25 t (0≤t≤8)
    解:小船与码头的距离 s 是时间的函数,函数解析式为:s =200-25 t (0≤t≤8)其图象是下图中点A(0,200)和点B(8,0)之间的线段AB.如果船速不变,当s =0时,200-25 t =0,解得 t =8,即经过8min后小船到达码头.
    1.小明因感冒发烧住院治疗,护士为了较直观地反映小明某天24小时的体温与时间的关系,比较好的方式是应该选择( )A.列表法 B.图象法 C.解析法 D.三种方法都可以2.在某次实验中,测得两个变量m和v之间的4组对应数据如下表,则m与v之间的关系最接近于下列各关系式中的( )A. v=2m-2 B. v=m2-1 C. v=3m-3 D. v=m+1
    3.一个蓄水池已有25m3的水,现以每分钟0.3m3的速度向池中注水,蓄水池中的水量y (m3)与注水时间t(分)之间的关系式为( )A. y=0. 3t B. y=25t C. y=25-0.3t D. y=25+0.3t
    4.小东看到了一首诗:“儿子学成今日返,老父早早到车站,儿子到后细端详,父子高兴把家还”读完后,他想用图象描述这首诗的内容,如果用纵轴表示父亲与儿子行进中离家的距离,横轴表示父亲离家的时间,那么下列图象中大致符合这首诗含义的是( )
    5.在全民健身环城越野赛中,甲乙两选手的行程y(千米)随时间x(时)变化的图象(全程)如图所示.有下列说法:①起跑后1小时内,甲在乙的前面;②第1小时两人都跑了10千米;③甲比乙先到达终点;④两人都跑了20千米. 其中正确的说法有( )A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
    6.如图,是甲、乙两人追赶过程中路程与时间函数关系的图象,由图象回答下列问题:(1)谁追谁?________(2)甲比乙早出发2小时还是晚出发2小时?___________________.(3)乙出发_____小时后与甲相遇,走了______km.
    7.已知火车站托运行李的费用C(元)和托运行李的重量P(千克)(P为整数)的对应关系如表:
    (1)已知小周的所要托运的行李重12千克,请问小周托运行李的费用为多少元?(2)写出C与P之间的函数解析式.(3)小李托运行李花了15元钱,请问小李的行李重多少千克?
    8.已知等腰三角形周长为24cm,若底边长为y(cm),一腰长为x(cm).(1)直接写出y与x的函数关系式为__________;(2)自变量x的取值范围是___________;(3)画出这个函数的图象.
    解::函数关系式为y=24-2x (6

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