初中数学19.2.3一次函数与方程、不等式优质教学作业ppt课件

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1.通过函数图像初步体会一次函数与一元一次方程的内在联系;(重点)2.了解一次函数与一元一次方程在解决问题过程中的作用和联系. (难点)
看下面两个问题之间的关系：(1)解方程2x+20=0(2)当自变量x为何值时，函数y=2x+20的值为0？
分析：可以从以下三个方面进行思考1.对于2x+20=0和y=2x+20，从形式上看，有什么不同.2.从问题本质上看，(1)和(2)有什么关系？3.若作出函数y=2x+20的图象，(1)和(2)有什么关系？
◆对于2x+20=0和y=2x+20，从形式上看，有什么不同？
◆从问题本质上看，(1)和(2)有什么关系？
◆若作出函数y=2x+20的图象，(1)和(2)有什么关系？
从“形”的角度看： 直线y=2x+20的图象与 x 轴的交点坐标为________，这说明方程2x+20=0的解是________.
一次函数与一元一次方程的关系
下面3个方程有什么共同点和不同点？你能从函数的角度对解这3个方程进行解释吗？  (1) 2x+1=3； (2) 2x+1=0； (3) 2x+1=-1.
从“数”的角度看：解这3个方程相当于在一次函数y=2x+1的函数值分别为3，0，-1时，求自变量x的值.
从“形”的角度看：在直线y=2x+1上取纵坐标分别为3，0，-1的点，它们的横坐标分别为_____________.
例1.一个物体现在的速度是5米/秒，其速度每秒增加2米/秒，再过几秒它的速度为17米/秒？(从方程、函数解析式及图象三个不同方面进行解答)
解法1：设再过x秒它的速度为17米/秒，由题意得2x+5=17解得 x=6答：再过6秒它的速度为17米/秒.
解法2：速度y（单位：米/秒）是时间x（单位：秒）的函数y=2x+5由2x+5=17 得 2x－12=0由右图看出直线y=2x－12与x轴的交点为（6，0），得x=6.
解法3：速度y（单位：米/秒）是时间x（单位：秒）的函数y=2x+5由右图可以看出当y=17时，x=6.
已知一次函数y=-2x+2，根据图象回答：  (1)当y=0时，求x的值；  (2)当y=2时，求x的值.
解：(1)由图象可知：一次函数y=-2x+2与x轴的交点为(1，0)∴ 当y=0时，x=1(2)由图象可知：一次函数y=-2x+2与y轴的交点为(0，2)∴ 当y=2时，x=0
例2.利用一次函数图象解方程5x-1=2x+5.
解：原方程变形为3x-6=0，并画出一次函数y=3x-6的图象.由图象可知一次函数y=3x-6与x轴交点为(2，0)因此，方程3x-6=0的解为x=2，即方程5x-1=2x+5的解为x=2.
用函数图象求解下列方程．(1)2x﹣3＝x﹣2； (2)x+3＝2x+1．
解:(1) 原方程变形为x-1=0，并画出一次函数y=x-1的图象.由图象可知一次函数y=x-1与x轴交点为(1，0)因此，方程x-1=0的解为x=1，即方程2x-3=x-2的解为x=1.
（2）原方程变形为-x+2=0，并画出一次函数y=-x+2的图象.由图象可知一次函数y=-x+2与x轴交点为(2，0)因此，方程-x+2=0的解为x=2，即方程x+3=2x+1的解为x=2.
1.已知方程kx+b=0的解是x=3，则函数y=kx+b的图象可能是( )2.若直线y=ax+b过点A(0，2)和点B(-3，0)，则方程ax+b=0的解是( )A.x=2 B.x=0 C.x=-1 D.x=-3
3.若关于x的方程4x-b=5的解为x=2， 则直线y=4x-b一定经过点( )A. (2，0) B. (2，5) C. (0，5) D. (5，2)4.若方程x-2=0的解也是直线y= (2k-1)x+10与x轴的交点的横坐标，则k的值为( )A.2 B.0 C.-2 D.±2
7.如图，直线y=2x-1，结合图象回答下列问题:(1)利用方程求直线y=2x- 1与x轴交点坐标;(2)求方程2x-1=3的解.
解: (1) 当y=0时，得2x-1=0，解得x=0. 5，即直线y=2x-1与x轴交点坐标为(0.5，0)；(2)由图象可知x=2时，y=3，即方程2x- 1=3的解为x=2.
8.已知直线y=kx+b经过点A(2.5，0)，且与坐标轴所围成的三角形的面积为6.25，求该直线的函数解析式.
解:∵直线y=kx+b经过点A(2.5,0)∴2.5k+b=0，即b=-2. 5k此时，一次函数解析式可写成y=kx-2.5k当x=0，则y=-2.5k∴直线y=kx+b与y轴交点B的坐标为(0，-2.5k)，与x轴交点A的坐标为(2.5，0)，