广东省广州市白云区2022-2023学年七年级上学期期末语文试题

这是一份广东省广州市白云区2022-2023学年七年级上学期期末语文试题，共8页。

本试卷共 8 页，分三部分，共 21 小题，附加题 1 题，满分为 120 分。考试用时为 120 分钟。
注意事项：
答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的学校、姓名、考生号、试室号、 座位号填写在答题卡上。
选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑； 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。
非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域 内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔 和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。
本试卷设有附加题，共 8 分，考生可答可不答；试题得分作为补偿分计入总分，但全
卷最后得分不得超过 120 分。
考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
第一部分 积累与运用（共 24 分）
一、（5 小题，16 分）
下列加点字的读音全部正确的一项是（）（2 分）
禁锢．（ɡù）嗔．怪（chēn）踉．踉跄跄（lànɡ）参．差不齐（cēn）
虐．待（nüè）莅．临（1ì）拈．轻怕重（niān）惊慌失措．（cuò）
蓦．然（mò）战栗．（sù）众目睽睽．（kuí）孤苦伶仃．（dīnɡ）
抽噎．（yē）干涸．（kū）怪诞．不经（dàn）衣衫褴褛．（1ǚ）
下列词语书写全都正确的一项是（）（2 分）
匿笑煞有介事分岐翻来覆去
安详神采奕奕蹒珊漠不关心
懒惰记人忧天尴尬喜出望外
怂恿大相径庭殉职美不胜收
父母在方方面面给予了我们无私的爱，呵护我们成长，教会我们做人做事的道理。
电影《长津湖》以长津湖战役为背景，讲述了中国人民志愿军在朝鲜极寒之地长津湖地 区奋勇杀敌。
只有推动民族音乐适应时代、反映当代人的思想感情，把民族艺术提高到世界先进水平， 就能为全人类共享。
黄河是中华民族的母亲河，孕育了古老而伟大的中华文明，是否保护黄河是事关中华民 族伟大复兴的千秋大计。
5.综合性学习（8 分）
七年级 3 班举行了“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与该活动，并完成下面的小题。
在小组搜集整理有关交友的诗文时，同学小白和你展开了以下讨论。根据括号里的要 求，请你将下面的对话补充完整。（4 分）
小白：有关友情的诗句，小学时我们曾经学过高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识 君”。
我：进入初中后，我们也学过不少能体现友情的古诗文名句，比如:
“①，”。（2 分） 小白：读这些有关友情的诗文，我对友情有了更深的理解。友情好像雨季的一把伞，撑
起了一片晴空。
我：是啊，②。
（仿照上面画横线的句子，写一个形容友情的比喻句）（2 分）
（2）阅读下面材料，你想给中学生在交网友方面哪些建议呢？（4 分）
有些学生说：“进网吧就好像回家，网友的问候和关心，会让人觉得比父母还亲切。”
②夜发清溪向三峡，。（李白《峨眉山月歌》）
③，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）
④不知何处吹芦管，。（李益《夜上受降城闻笛》）
⑤，思而不学则殆。（《十二章》）
⑥僵卧孤村不自哀，。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）
根据语境，在横线上填入最恰当的句子。（4 分）
“乡土情结”是中华民族特有的文化现象，它是岑参《行军九日思长安故园》“①
，”中的故园情思，是王湾《次北固山下》“②?”中的客路家书。
第二部分 阅读与鉴赏（共 46 分）
三、（5 小题，17 分）
阅读下面的文段，完成 7～10 题。（13 分）
【甲】
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（《陈太丘与友期行》）
【乙】
陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行①？”元方曰：“老父在太丘，强者绥②之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰： “孤③往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子， 异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”
（节选自《世说新语》） [注释]①履行：实践，做。②绥：安，安抚。③孤：封建时代王侯对自己的谦称。
用现代汉语翻译下列句子。（4 分）
与人期行，相委而去。
不知卿家君法孤，孤法卿父？
请简要说说甲、乙两段文字分别表现了元方怎样的性格特征？（2 分）
阅读下面这首诗，然后回答问题。（4 分）
潼关
谭嗣同
终古高云簇此城，秋风吹散马蹄声。河流大野犹嫌束，山入潼关不解平。
第一、二句诗都写孤城。第一句写孤城的，第二句写孤城的
。
末句“山入潼关不解平”能否改成“山入潼关犹解平”？为什么？
四、（9 小题，29 分）
（Ⅰ）阅读下面文字，完成 12～15 题。（12 分）
【材料一】
当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许， 人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!天空是暗的，但雨却闪着光;田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。
（节选自《雨的四季》）
【材料二】
蒙蒙的秋雨，濡湿了深秋的天空，滋润了尚未枯黄的草地与花树，清醒了我昏昏沉沉 的头脑。
人们常说春雨贵如油，是喜雨，美其“好雨知时节，当春乃发生”；对秋雨，却总是有所偏见，说它的冷落、萧条与肃杀。过于强调“一场秋雨一场凉”，缺少对于它的难得的坚忍、 善良品格的讴歌与赞许。甚或怀着责难，这么凉的天，下什么雨呢，真讨嫌。
殊不知，雨既是属于春夏的，也是属于秋，甚至属于冬的。秋雨的特点，不只在于它的凉,还在于它的绵、它的柔、它的韧，跟“春雨贵如油”一样，说“秋雨贵如油”，当秋“乃发生”，“润物细无声”，是“喜雨”，也丝毫不过分。至少农民会由衷渴望，喜滋滋称快庆幸的。
春雨，吝啬得很，稀疏极了，往往连个沙尘也压不住。秋雨则不然，缱绻连绵，“随风 潜入夜”，常常从早下到晚，淅淅，沥沥，簌簌，潺潺，涓涓，丝丝缕缕，袅袅婷婷，蕴含 着坚忍、持久的耐力；多豪爽，多气派。
秋雨也不似夏雨的没正邪——有时凶猛暴戾，有时干打雷不下雨，沥涝、干旱都具有 极大的伤害性、毁灭性。秋雨总是那么神清气定，从容平静，有条不紊，不急不躁，任花 开花落、云卷云舒，应节而降，恰到好处，仿佛醇醪（chún lá），仿佛甘霖。
苍天有情有眼有心有数，秋雨是它的天使。细腻温情地送走酷热的夏，含情脉脉地迎 迓着冷峻的冬。能不说它为承前启后而深谋远虑、大度从容？没有宽阔诚挚的胸怀，没有 充沛的储备，怎会这么晶莹剔透、清幽隽雅、飘飘洒洒、淋漓酣畅地下得这样匀实，这样 耐心，这样慷慨呢？
苍天不老。秋雨，是苍天的寄托，是苍天的胸臆，没有惆怅，没有感伤，没有飞扬跋 扈，只有特立独行、真诚坦荡的洒落，那么凉，那么柔，那么闲适，那么达观。
秋雨呀，浸沐着我的头脑，激溅着我的键盘，促我敲击着清醒、清新、清亮的文字。
（节选自《湖畔散记》）
【材料三】
雨，像银灰色黏湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉 的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落 的白色的粉。在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都是异常的沉闷。园子里绿翳翳的石榴、桑 树、葡萄藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马的建筑遗迹一样，在萧萧 的雨声中瑟缩不宁，回忆着光荣的过去。草色已经转入忧郁的苍黄，地下找不出一点新鲜 的花朵;宿舍墙外一带种的娇嫩的洋水仙，垂了头，含着满眼的泪珠，在那里叹息它们的薄 命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样霉气熏蒸的雨天。只有墙角的桂花，枝头已经 缀着几个黄金一样宝贵的嫩蕊，小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶瓣下，透露出一点新生命 萌芽的希望。
雨静悄悄地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。桔红色的房屋，像披着鲜艳的袈裟 的老僧，垂头合目，受着雨的洗礼。那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血的颜色和墙下绿
雨，像银灰色黏濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。
（张爱玲《秋雨》）
下列对三则材料中相关内容的分析理解，不．正．确．的一项是（ ）（3 分） A.材料一语言清新、优美，描写景物细腻，抒发如诗意般的感觉和感情，处处匠心独运。
B.材料二运用了大量的短句、拟声词和叠词等，可算是一篇情感婉柔，文笔清新的散文。 C.材料三开头比喻奇特，展示了烟雨朦胧的秋景，渲染了挣脱束缚以后幸福愉快的氛围。 D.“像出嫁生了孩子的妇人”想象新奇，把无生命的秋雨比作有生命有性情的“妇人”。
下列对三则材料中关于“秋雨”的表述不．相．符．的一项是（ ）（3 分） A.三则材料均是关于“秋雨”的优美散文，写法虽不相同，但都形象细致地歌颂了秋雨。
B.“苍天有情有眼有心有数，秋雨是它的天使”，作者借此句写出了秋雨的大度与慷慨。 C.张爱玲笔下的《秋雨》全篇没有一个愁字，但表达出如秋雨般凄凉的伤痕累累的感情。 D.材料一中“秋雨”的背景是在一个成熟的金黄丰收季节，秋雨静谧、深情又有些凄冷。
材料二中哪个句子与“清醒了我昏昏沉沉的头脑”相呼应？说说该呼应句在全文中的作 用？（3 分）
“秋雨”是很多文人笔下的写作对象，请分别概括三则材料中的“秋雨”各有怎样的特 点。（3 分）
（Ⅱ）阅读《外婆的美学》，完成第 16-20 题。（17 分）
外婆的美学
①外婆的针线活做得好，周围的人都说：她的手艺好。外婆做的衣服不仅合身，而且好 看。好看，就是有美感，有艺术性，不过，乡里人不这样说，只说好看。好看，好像是简单 的说法，其实要得到这个评价，是很不容易的。
②外婆说，人在找一件合适的衣服，衣服也在找那个合适的人，找到了，人满意，衣服 也满意，人好看，衣服也好看。她认为，一匹布要变成一件好衣裳，如同一个人要变成一个 好人，都要下点功夫。无论做衣或做人，心里都要有一个“样式”，才能做好。
③外婆做衣服是那么细致耐心，从量到裁到缝，她好像都在用心体会布的心情。一匹布 要变成一件衣服，它的心情肯定也是激动的，充满着期待，或许还有几分胆怯和恐惧：要是 变得不伦不类，甚至很丑陋，布的名誉和尊严就毁了，那时，布也许会很伤心。
④记忆中，每次缝衣，外婆都要先洗手，把自己穿戴得整整齐齐，身子也尽量坐得端正。 外婆总是坐在光线敞亮的地方做针线活。她特别喜欢坐在院场里，在高高的天空下面做小小的衣服，外婆的神情显得朴素、虔诚、庄重。
着每一块补丁的颜色和形状，她把补丁衣服做成了好看的艺术品。现在回想起来，在那些打 满补丁的岁月里，外婆依然坚持着她朴素的美学，她以她心目中的“样式”缝补着生活。
⑥除了缝大件衣服，外婆还会绣花，鞋垫、枕套、被面、床单、围裙上都有外婆绣的各 种图案。
⑦外婆的“艺术灵感”来自地的内心，也来自大自然。燕子和其他各种鸟儿飞过头顶， 它们的叫声和影子落在外婆的心上和手上，外婆就顺手用针线把它们临摹下来。外婆常常凝视着 天空的云朵出神，她手中的针线一动不动，布，安静地在一旁等待着。忽然出现一声鸟叫或 别的什么声音，外婆如梦初醒般地把目光从云端收回，细针密线地绣啊绣啊，要不了一会儿 ，天上的图案就出现在地手中。读过中学的舅舅说，你外婆的手艺是从天上学来的。
⑧那年秋天，我上小学，外婆送给我的礼物是一双鞋垫和一个枕套。鞋垫上绣着一汪泉水，泉边生着一丛水仙，泉水里游着两条鱼儿。我说：“外婆，我的脚泡在水里，会冻坏的。” 外婆说：“孩子，泉水冬暖夏凉。冬天，你就想着脚底下有温水流淌；夏天呢，有清凉在脚底下护着你。你走到哪里，鱼就陪你到哪里，有鱼的地方你就不会口渴。”
⑨枕套上绣着月宫，桂花树下，蹲着一只兔子，它在月宫里，在云端，望着人间，望着 我。到夜晚，它就守着我的梦境。外婆用细针密线把天上人间的好东西都收拢来，让它们贴 紧我的身体。贴紧我身体的，是外婆密密的手纹，也是她密密的心情。
⑩直到今天，我还保存着我童年时的一双鞋垫。我一针一线临摹着外婆留给我的这件文 物。泉，淙淙地涌出来。鱼，轻轻地游过来。水仙，欲开本开着，含着永远的期待。我的手 纹，努力接近和重叠着外婆的手纹。她冰凉的手从远方伸过来，接通了我手上的温度。
（选自 2019 年 8 月 29 日《新华日报》有删改）
阅读全文，概括外婆的“美学”体现在哪些方面。（3 分） 17.第⑥段在文中起什么作用？（3 分）
结合语境，从人物描写的角度品析第⑦段中画线的句子。（3 分）
“我的手纹，努力接近和重叠着外婆的手纹。”结合文章内容，发挥想象和联想，写一 写我此时的心理活动。（4 分）
如何理解外婆心中的“样式”？结合现实生活，谈谈你的思考。（4 分）
五、（1 小题，50 分）
请以“的人”为题，写一篇文章。（50 分）
要求：①把题目补充完整。②文体自选（诗歌除外），600 字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。
附加题（8 分）
阅读《朝花夕拾》中的片段，回答问题。
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝 布衫回来了，一见面就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给 你买来了！”
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书， 略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大 的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
文中的“她”是指：。（1 分）
《朝花夕拾》一书中，除了选文中的“她”，还有很多给“我”带来温暖，令“我”产生敬意的人，请选择其中一位，结合原著内容简要分析其人物形象。（3 分）
鲁迅评论《西游记》“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。你认为唐僧、孙悟空、猪八戒和 沙僧四人中，哪两位比较富有人情味？请联系小说内容说说你的理由。（4 分）