人教部编版（2024）七年级上册（2024）江南逢李龟年/杜甫教课内容ppt课件

这是一份人教部编版（2024）七年级上册（2024）江南逢李龟年/杜甫教课内容ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了读懂诗的大意等内容，欢迎下载使用。
1. 正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。（重点）2. 运用想象和联想描绘诗歌画面，通过解读诗歌意象了解诗歌主旨。（难点）3. 在反复诵读与想象中感受诗歌的意象, 感悟“落花”之意，体会诗人深沉的情感。(素养）
唐朝时中国封建社会的鼎盛时期，大唐清明的政治造就了一个歌舞升平的时代，然而“安史之乱”却把人民拖入战乱的深渊。经历了这一沧桑巨变，自身也是颠沛流离的诗人杜甫，再次遇到盛世时著名乐师李龟年时，会发出怎样的感慨呢？这节课，让我们一起学习杜甫的《江南逢李龟年》。
杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，汉族，河南府巩县人，唐代伟大的现实主义诗人，在中国古典诗歌中的影响非常深远，被后人称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。后世称其杜拾遗、杜工部，也称他杜少陵、杜草堂。与“诗仙”李白合称“李杜”杜甫创作了《春望》、《北征》、《三吏》、《三别》等名作。759年杜甫弃官入川，虽然躲避了战乱，生活相对安定，但仍然心系苍生，胸怀国事。
1.开元十九年（公元731年）开始，先后游历吴越和齐赵，‌其间曾赴洛阳应举不第。‌——读书和游览时期2.天宝五载（公元746年），诗人三十五岁，先在长安应试，‌落第。‌后来向皇帝献赋，‌向贵人投赠。‌官场不得志，‌亲眼目睹了唐朝上层社会的奢靡与社会危机‌。——长安十年时期3. 天宝十四载（‌755年）‌，‌安史之乱爆发，‌潼关失守，‌杜甫先后辗转多地。‌——战乱流离时期4. 乾元二年（‌759年）‌，杜甫弃官入川，‌虽然躲避了战乱，‌生活相对安定，‌但仍然心系苍生，‌胸怀国事。‌创作了《‌登高》‌《‌春望》‌《‌北征》‌《‌三吏》‌《‌三别》‌等名作。‌——漂泊西南时期
本诗选自《杜诗详注》卷二十三（中华书局1979年版）。李龟年，唐玄宗时著名乐师，擅长唱歌。杜甫少年时初逢李龟年，是在唐朝开元盛世时期。安史之乱后，杜甫漂泊到江南一带。大历四年（769）三月杜甫离开岳阳到潭州，唐代宗大历五年，在江南一带漂泊的杜甫，和流落江、潭的李龟年重逢，回忆起在岐王和崔九的府邸频繁相见和听歌的情景，感慨万千，于是写下这首诗。
李龟年，唐代音乐家，被后人誉为“唐代乐圣”，河南洛阳人，李景伯之子。出身赵郡李氏。和兄弟李彭年、李鹤年创作的《渭川曲》特别受到唐玄宗的赏识。安史之乱后，流落到江南（此处指唐朝的江南，唐朝的江南在今湖南省；唐朝的江左在今江南地区），每遇良辰美景便演唱几曲。作为梨园弟子，多年受到唐玄宗的恩宠，与玄宗的感情非常人能及。后来唱了王维的一首《伊州歌》：“清风明月苦相思，荡子从戎十载馀。征人去日殷勤嘱，归雁来时数附书。”表达了希望唐玄宗南幸的心愿。唱完后突然昏倒，四天后又苏醒过来，最后忧郁而死。
“岐王宅”“崔九堂”
“岐王”是唐玄宗的弟弟、唐睿宗的儿子李范，封岐王，以好学爱才著称，雅善音律。“崔九”，是中书令崔湜的弟弟，经常出入皇宫，是唐玄宗的宠臣。他在同族弟兄辈中排行第九，故称崔九。“岐王宅”“崔九堂”借指开元鼎盛时期文艺名流经常雅集之处。
体裁：七言绝句。绝句：又称截句、断句、绝诗，是唐朝流行起来的一种诗歌体裁，讲求格律押韵，属于近体诗。每首四句，以五言、七言为主，简称五绝、七绝。
【视频】《江南逢李龟年》朗读
自由朗读这首词，读通读顺，注意读准字音、节奏。
朗读要领1.掌握节奏2.控制语调3.运用停顿4.确定重音
江南逢李龟年杜甫岐王/宅里/寻常见，崔九/堂前/几度闻。正是/江南/好风景，落花/时节/又逢君。
（1）结合注释和工具书，理解这首诗的大意并质疑。（2）小组交流并释疑。
岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。
唐玄宗的弟弟李范，被封为岐王。
指殿中监崔涤，唐玄宗的宠臣。“九”是他在兄弟中的排行。
诗意：当年在岐王府里经常见你演出，在崔九堂前也曾多次听到你的歌声。
正是江南好风景，落花时节又逢君。
诗意：此时正是江南风景绝好的时候，在这落花时节又与你相逢。
1.自由朗读诗歌，找出表示时间、地点、人物、事件的的词语。
时间：地点：人物：事件：
诗人在落花时节的江南与旧友李龟年重逢。
2.赏析“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻”。
①运用了侧面描写的方法（或虚写），追忆了往昔与李龟年的交往，表现“开元盛世”的繁华，流露出对盛世生活的向往；
②与后面的“落花时节”形成对比。
聚焦“宅”“堂”，想象宫邸之奢华
也暗喻了大唐在安史之乱后，由盛而衰的社会现实。（国家的衰败）
3、有人说《江南逢李龟年》这首诗中，“落花时节”有三重含义，请写出你的理解。
自然的景色——暮春时节
暗喻了杜甫和李龟年二人漂泊无依、由荣而衰的身世命运。(个人的身世之悲)
4、赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君”。
后两句写暮春时节年老病衰的诗人在漂泊颠沛中与老友重逢，蕴含了诗人对国事凋零，对彼此现状的无限感慨。
“落花”这一意象，既寄托了个人身世之悲，也有对一个繁华时代落幕的慨叹。
作者自己和友人(李龟年)的颠沛流离。
“落花”是中国古诗中常见的意象之一，是种美丽、短暂、动态的意象，以忧伤之美，给词人留下的印象必然更为深刻。
运用了反衬和双关手法。 “落花时节”暗示国运衰微，人生落魄，盛时不再。“又”是照应上文的“寻常见”“几度闻”，前后对照，时过境迁，物是人非。用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世，表达了诗人对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。
赠李龟年李端青春事汉主，白首入秦城。遍识才人字，多知旧曲名。风流随故事，语笑合新声。独有垂杨树，偏伤日暮情。
以往昔风光反衬今夕的落魄
（1）对开元盛世的无限怀念；（2）对自身飘零的无限感伤；（3）对国势衰落现实的无限感慨。
借代:诗人没有明写大唐国运的兴盛，而是用“岐王宅”和“崔九堂”来借代，一个岐王，一个崔九，都是位尊、人闲，而且还眼光高、身段低，这样的人身边当然是群贤毕至、胜友如云。这就是开元盛世的另一面了。更加含蓄，也能与李龟年和诗人自己产生联系。
对偶:“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。”前两句采用对偶的修辞手法，语言凝练，意思互相补充，反复突出当年的兴盛，为后两句做铺垫。
借喻:诗人没有明写大唐国运的衰败，而是用“落花时节”进行比喻，既含蓄，又能与“江南好风景”形成对比，更能突出衰败的凄凉，表达了诗人对时光流逝和人生无常的感慨。‌
反衬:用“江南好风景”来反衬“落花时节”的悲凉，更能表现出诗人对物是人非、国事凋零的感慨，也表达了诗人对往事的怀念。
对比、衬托、象征、托物言志、烘托、欲扬先抑、寓情于景、借景抒情、借物喻人、联想、想象、设置悬念……
比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对比、对偶、反复、借代、顶真、引用……
抒情、议论、说明、记叙、描写
写作手法：（表现手法）
望岳唐 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
这首诗赞美了泰山高大巍峨的气势，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及兼济天下的豪情壮志。
春望唐 杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。
前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。这首诗格律严整，对仗精巧，声情悲壮，表现了诗人爱国之情。
会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫《望岳》露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫 《登高》读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 《奉赠韦左丞丈二十二韵》安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。——《茅屋为秋风所破歌》白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。——杜甫 《闻官军收河南河北》此曲只应天上有，人间能得几回闻。——杜甫《赠花卿》射人先射马，擒贼先擒王。——杜甫《前出塞九首·其六》
通过用美景反衬年迈风烛的凄凉，抒发了世事难料，人生无常的感概，以及诗人抚今追昔，感时伤世之情。表达了诗人对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨和自身身世飘零的深切感伤。