广东省广州市黄埔区2023-2024学年七年级上学期期末道德与法治试题（答案）

这是一份广东省广州市黄埔区2023-2024学年七年级上学期期末道德与法治试题（答案），共15页。试卷主要包含了单项选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

广东省广州市黄埔区 2023-2024 学年七年级上学期期末
道德与法治试题
本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，总分为 90 分。注意事项：
全卷闭卷作答，共 6 页。考试时间 60 分钟。
答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、考生号和座位号填写在答题卡上，再用
2B 铅笔将考生号、座位号对应的信息点涂黑。
单项选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。写在试题卷上的答案不予评分。
第Ⅱ卷必须在答题卡的指定位置作答。有三大题，共 2 页。
考生务必保持答题卡的整洁。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷选择题一、单项选择题（共 20 小题，每小题 2 分，共 40 分）
中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，也给我们带来很多成长的礼物，下列不属于成长的礼物的是（ ）
新的机会和新的可能B. 新的目标和要求
C. 改变不完美形象，重新塑造一个“我”D. 摆脱父母，独立自主
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查中学生活的机会与挑战。 ABC：依据题干及教材知识，中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，新的目标和要求激发着我们的潜能，在新的环境中，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”，故 ABC 说法正确； D：进入中学时代，我们只是减少了对父母的依赖，并没有摆脱父母，独立自主，故 D 说法错误；
本题为逆向选择题，故本题选 D。
2023 年 3 月 28 日，教育部印发的《全国青少年学生读书行动实施方案》要求引导激励青少年学生爱读书、读好书、善读书，立志为中华民族伟大复兴而读书。下列最能体现“善读书”的是（ ）
A. 不学礼，无以立B. 天下兴亡，匹夫有责
C. 学而不思则罔，思而不学则殆D. 勿以恶小而为之，勿以善小而不为
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学会学习。
C：“学而不思则罔，思而不学则殆”意思是只重于学习而不注重思考，就有可能遭到蒙蔽，陷于迷惑；只重思考而不注重学习，就有可能因误入歧途而导致疲乏及危险，能体现“善读书”，故 C 符合题意； A：“不学礼，无以立”意思是不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处，故 A 不符合题意；
B：“天下兴亡，匹夫有责”意为国家的兴盛或衰亡，每个普通人都有一份责任，故 B 不符合题意； D：意思是不要因为坏事很小而去做，不要因为善事很小而不去做，故 D 不符合题意；
故本题选 C。
芳菲四月，广州汇聚调动书香羊城全民阅读组委会 39 家成员单位及社会各界力量，强化“书香羊城”全民阅读品牌建设，打造超大城市沉浸式阅读的城市氛围。打造“书香羊城”，致力于广州文化强市和“阅读之城”建设，是因为学习（ ）
①没有终点，终生都需要学习②让我们能够拥有更充实的生活
③点亮心中明灯，激发前进的动力④是一个苦乐交织的过程
A. ①②B. ①④C. ②③D. ②④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查学习的重要意义。
②③：分析可知，打造“书香羊城”，致力于广州文化强市和“阅读之城”建设，是因为学习让我们能够拥有更充实的生活，点亮心中明灯，激发前进的动力，故②③符合题意；
①④：终生都需要学习、学习是苦乐交织的，材料均未体现，故①④不符合题意； 故本题选 C。
刘芳成绩优异，上课认真听讲，积极回答问题，但是面对课堂上的小组讨论、小组分享环节。却不愿意参与，她觉得这是在闹着玩，作为刘芳的好友，你会劝她（ ）
学校的学习是最重要的B. 探究、合作、分享也是学习的形式之一
C. 研学和讨论参不参加无所谓D. 参与社会实践中可以提升个人能力
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查学会学习。 B：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。探究、合作、分享也是学习的形式之一，故 B 说法正确； A：生活中的点点滴滴都是学习，学习不仅仅局限在学校，我们可以从一切经历中学习，故 A 说法错误；
小勇：“要发现并发挥自身的优势。”
小红：“要主动改正缺点，才能完善自我。”
小青：“探索未知的自己，发掘自己的潜能。”
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查做更好的自己。 BCD：依据题干及教材知识，做更好的自己需要发现并发挥自身的优势，主动改正缺点，才能完善自我， 探索未知的自己，发掘自己的潜能，故 BCD 说法正确； A：依据教材知识，我们要学会接纳自己，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美，故 A 说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选 A。
考试过程中，你的好朋友请你“帮忙”传答案时，你选择了拒绝。事后，好朋友不理睬你了。下列做法正确的是（ ）
友谊不是一成不变的，你不理我，我也不理你
友谊需要用心关怀对方，以后有“机会”一定会多“帮忙”
和朋友编造个借口，说那道题自己当时还没做出来
友谊不能没有原则，告诉朋友考试作弊的危害性
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查呵护友谊。 D：题文描述启示我们友谊不能没有原则，告诉朋友考试作弊的危害性，故 D 说法正确； A：呵护友谊，需要学会正确处理冲突。冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式，故A 说法错误；
B：友谊需要用心关怀对方，友谊不能违背交友原则，故 B 说法错误； C：告诉朋友作弊是不诚信的行为，故 C 说法错误；
故本题选 D。
A. ②③B. ②④C. ③④D. ①②
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查友谊的特质、友谊的力量。
②③：题干中“考试前，他们会一起制定复习计划，通过相互提问、共享信息等方式备考”，体现了朋友见证了我们一起走过的成长历程，友谊是一种心灵的相遇，故②③符合题意；
①：依据教材知识，与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的，而不是以成绩判断朋友的好坏，故①
说法错误；
④：友谊是平等的、双向的，而不是相互利用关系，故④说法错误； 故本题选 A。
在 3 月 21 日跳水全国冠军赛女子单人十米台上，陈芋汐力压全红婵摘得冠军。陈芋汐在赛后表示，“我们俩是良性的竞争，互相督促和进步，才能使得自己的水平提高。如果是只有我或者她一个人，很有可能原地踏步甚至是退步。”如今，两人已经连续在奥运会、世锦赛、世界杯包揽大赛女单和女双十米台金银牌。对此，以下说法正确的是（ ）
①竞争和友谊无法共存的②友谊是平等的、双向的
③友谊与竞争是相互排斥的④竞争并不必然伤害友谊
A. ①②B. ②③C. ③④D. ②④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查友谊的特质、竞争并不必然伤害友谊。
②④：题干中，陈芋汐在赛后说的话体现了友谊是平等的、双向的，竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争的态度，故②④说法正确；
①③：竞争和友谊可以共存，不相互排斥，故①③说法错误； 故本题选 D。
“黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。既昏便息，关锁门户，必亲自检点。一粥一饭，当思来处不易： 半丝半缕，恒念物力维艰。”古代经典家训之所以传承至今，是因为（ ）
【详解】本题考查家的相关知识。 A：古代的家庭规范比现代更加健全完善说法过于绝对，故 A 说法错误； B：学习优秀的家训，可以让我们的家庭生活有序融洽，故 B 符合题意； C：我们应继承古代的家庭道德规范中优秀的东西，故 C 说法错误； D：家训对于家里人来说都有约束，不仅仅针对晚辈，故 D 说法错误； 故本题选 B。
师生交往的礼仪是不可缺少的，你认为下列做法不妥的是
①见到老师主动问好
②进老师的办公室先敲门
③跟老师关系好，从背后突然拍打老师
④结合老师的相貌特征给老师取绰号
A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查师生交往的知识。
③：没有分寸、不尊重老师的表现，③错误；
④：是对老师没有礼貌、不尊重老师的表现，④错误；
①②：根据所学知识，与老师交往时要主动热情有礼貌，①②说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选 B。
小梅说：“新来的英语老师的发音好难听，讲课也很死板，好怀念以前的英语老师，现在一点都不想上英语课。”面对这种情况，小梅应该（ ）
①承认老师的差别，多了解老师，发现老师的优点
②不听这位英语老师讲课，自学英语
③主动和老师交往，拉近师生间的距离
④尊重老师，学会接受不同风格的老师
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】C
确；
②：做法不利于自身的学习也不利于建立良好师生关系，故②说法错误； 故本题选 C。
家和万事兴，下列同学的做法有利于构建和谐家庭的是（ ）
①王明与父母商定寒假带爷爷奶奶一起去参观广州市文化馆
②刘红父亲在外地工作，她十分体谅妈妈，经常主动做家务
③张宁父母禁止他在家玩网游，他一气之下砸坏电脑
④李华反感父母要他周日参加课外辅导班，屡次与父母发生冲突
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查构建和谐家庭。
①②：分析可知，和家人参观文化馆、帮助妈妈做家务的做法都有利于构建和谐家庭，故①②说法正确；
③：父母禁止张宁在家玩网游，这是为他着想的表现，而他砸坏电脑，这不利于构建和谐家庭，故③说法错误；
④：李华由于父母要他周日参加课外辅导班，屡次与父母发生冲突，这是不理解父母的表现，不利于构建和谐家庭，故④说法错误；
故本题选 A。
在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。下面这幅漫画启示我们孝亲敬长应该（ ）
①尊敬父母，关爱父母②落实在具体的行动上
③：听从父母的一切安排，说法太绝对，故③说法错误； 故本题选 C。
许多家长抱怨说，孩子进入初中后特别不听话，而孩子也吐槽家长越来越唠叨。造成这种情况的原因可能是（ ）
①进入初中后，我们意识到自己长大了
②两代人在心智、学识、经历等方面差异较大
③我们开始质疑父母，挑战父母的权威与经验
④亲子之间的冲突是不可调和的
A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查爱的冲突。
①②③：进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化；我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了；两代人在心智、学识、经历等方面差异较大，故①②③说法正确；
④：青春期产生亲子矛盾是正常的，通过良好的沟通交流是可以化解的，故④说法错误； 故本题选 A。
2023 年 5 月 12 日是我国第 15 个全国防灾减灾日。下列防灾减灾知识对应正确的是（ ）
路上遭遇暴雨，躲在大树底下避雨
家里突发火灾，尽快收拾好个人财物，再乘电梯逃生
被困电梯里，不要慌张，按下报警铃
发现有人落水，见义勇为，直接跳水救人
【答案】C
【解析】
A. 独特的B. 短暂的C. 脆弱的D. 来之不易的
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查生命的特点。 A：漫画中，生得再平凡也是限量版，体现了生命是独特的，故 A 符合题意； BCD：生命是短暂的、脆弱的、来之不易的，漫画均未体现，故 BCD 不符合题意； 故本题选 A。
17. 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭受冷漠。下列同学的言行与此相符的是（ ）
①下雨天，一位拄着拐杖的男子突然倒地，小林看到后扭头走开
②同桌因病请假了一周，玲玲主动帮她辅导落下的作业
③午饭时，晓晴对班上腿脚不便的同学说：我去帮你打饭吧
④小亮趁着周末的时间，跟父母一起参加社区的志愿服务活动
A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④
【答案】B
【解析】
生价值。对此认识正确的是（ ）
①“银发知播”们将人类文明成果不断接续、延伸
②只有“银发知播”才能创造出崇高的生命价值
③“银发知播”们把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中
④“银发知播”们发挥余热，在探索中让生命得到滋养和充盈
A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查生命有接续、生命的意义和价值、让生命充盈的路径。
①③④：题干中，银发知播退而不休，借助短视频与直播，向网友传播知识文化，找到新的人生价值， 体现了“银发知播”们将人类文明成果不断接续、延伸，把有限的生命投入到无限的奋斗和奉献之中，发挥余热，在探索中让生命得到滋养和充盈，故①③④说法正确；
②：只有、才能，说法过于绝对，故②说法错误； 故本题选 D。
在讨论“平凡与伟大”这个内容时，以下同学的说法错误的是（ ）
伟大的人物用自己的品德、才智和劳动创造了巨大的社会价值
默默无闻的平凡人可以用认真、勤劳、责任书写自己的生命价值
平凡的人虽然也创造了价值，但与伟人相比就微不足道了
每个人的生命都有独特的使命，无论平凡还是伟大，都可以让生命充满精彩
【答案】C
【解析】
【详解】我们都是社会中普通的一员，我们可以在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩，默默无闻的平凡人 可以用认真、勤劳、责任书写自己的生命价值；伟大的人物用自己的品德、才智和劳动创造了巨大的社会 价值；每个人的生命都有独特的使命，无论平凡还是伟大，都可以让生命充满精彩。所以 ABD 说法正确；
只要我们对社会作出贡献，都可以实现自己的人生价值，每个人在社会中都是不可缺少的，C 说法错误； 本题是从错误的角度考查，故选 C。
“感动中国 2022 年度人物”陆鸿，幼时因病导致脑瘫。面对困境，他埋怨过、消沉过，但不愿成为家人的累赘，经历了摆摊、开店、学影视后期，练就了一手绝活。后来，他又带领残疾人创业，将公司打造成残疾人扶贫创业基地。陆鸿的事迹告诉我们（ ）
①直面挫折，发掘生命的力量②活出自己的人生，实现自我价值
③探问生命，改变生命的自然规律④挫折是我们生命的一部分，挫折越大越容易成功
A. ①②B. ②④C. ①④D. ①③
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查正确面对挫折。
①②：陆鸿坚强乐观，直面挫折，培养自己面对困难的勇气和坚强意志，发掘生命的力量，活出生命的精彩，故①②说法正确；
③：遵循生命的自然规律，故③说法错误；
④：挫折多如果不及时调整自己，容易消沉，故④说法错误；
故本题选 A。
二、非选择题（共 50 分）
第Ⅱ卷非选择题
中学阶段是人生最美好的年华，也是成长的十字路口。为了让同学们尽快适应中学生活，学校开展了系列活动，请你参与其中，并回答问题。
【评价方式多元化】以下是学校组织填写的综合素质评价表
评价内容
同学评价
老师评价
自我评价
严格遵守学校纪律，关心热爱集体
☆☆
☆
☆☆
☆
☆☆
☆☆
广泛阅读，积极锻炼身体，热爱劳动
☆☆
☆
☆☆
☆
承担力所能及的家务，主动参与社会实践
☆
☆
☆☆
☆
等级说明：优秀 4☆；良好 3☆；一般 2☆；仍需努力 1☆
请从“正确认识自己”的角度出发，谈谈综合素质评价表发挥了什么作用？
【学习方法加油站】初一年级学生开展了学习方法调查，调查结果显示只有 10%的同学能发现学习的乐趣，5%的同学养成课前预习、课后复习的习惯，55%的同学认为完成小组拓展性作业是浪费时间。
结合材料，运用“学会学习”的知识，给同学们提合理化建议。
【答案】21. ①正确认识自己，可以促进自我发展，可以促进与他人的交往。②他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从， 也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。③对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。
学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣；学会学习，需要掌握科学的学习方法；学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
【解析】
【分析】考点考查：认识自己、学会学习
能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题核心素养：健全人格、责任意识
【小问 1 详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用认识自己的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：同学和老师的评价→可联系他人评价的作用、正确对待他人评价的方法。关键词②：自我评价→可联系正确认识自己的意义、自我评价的作用。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问 2 详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用学会学习的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：10%的同学能发现学习的乐趣→可联系发现并保持学习的兴趣。
关键词②：5%的同学养成课前预习、课后复习的习惯→可联系掌握科学的学习方法。
关键词③：55%的同学认为完成小组拓展性作业是浪费时间→可联系善于运用不同的学习方式。
第三步：整合信息，组织答案。
阅读材料，完成下列要求。
情境
选择和理由
情境一：小升初，羽轩小学的几个要好朋友都没能与他在同一个学校，看到身边同学都在新学校找到了好朋友，他感到好孤独也好羡慕啊。
A．积极主动去交新朋友 B．想办法转学，与以前的好友一个学校 C．没有朋友也没关系，人生而孤独的，做自己就好
（1）正确选择：
理由：
情境二：羽轩最近在网上认识了一位隔壁城市的网友，因为两人都喜欢的歌星要在广州开演唱 会，网友向羽轩发出邀请，相约一起去看演唱会。
A．隐瞒父母，结伴前往B．欣然接受，只身前往C．表示谢意，委婉拒绝
（2）正确选择：
理由：
情境三：羽轩一直在纠结要不要答应网友的邀约。以至于在课堂上发呆走神，面对英语老师的提问。他也回答不出来，当堂被老师批评了。
A．直接顶撞老师 B．调整上课状态，课后向老师道歉 C．默默生气，再也不听英语老师的课
（3）正确选择：
理由：
情境四：放学回家后，羽轩立马拿起手机，准备完成今天道德与法治老师布置的任务：收集当天的新闻时事热点。结果妈妈误以为他在玩手机，唠叨了他几句。
A．耐心给妈妈解释清楚 B．不耐烦地打断妈妈的唠叨C．不用管她，继续查自己的资料
（4）正确选择：
学会与同伴、老师和父母沟通交往，是我们中学生必须掌握的一门功课。请运用所学知识，结合你的经验，对下列情境作出正确的行为选择并简要概述理由。
【答案】（1）正确选择：A。理由：建立友谊，需要开放自己，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过； 建立友谊，需要持续的行动，如果一次尝试不成功，不要气馁，只要真诚待人，我们就有机会找到朋友。
正确选择：C。理由：虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识；将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
正确选择：B。理由：对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。
正确选择：A。理由：有效地化解冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力；亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决，如果与父母发生冲突，我们要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。
【解析】
【分析】考点考查：建立友谊、网上交友新时空、爱在家人间、师生交往能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力
核心素养：健全人格、道德修养、责任意识
【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。情境一观点：羽轩面对新环境，交友存在困惑。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一羽轩应该积极主动去交新朋友。论据：建立友谊的方法。
第三步：整合信息，组织答案。
第一步：读题，提炼材料核心观点。
情境二观点：网友向羽轩发出邀请，相约去看演唱会。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二羽轩应该表示谢意，委婉拒绝。论据①：网络交往要注意的问题。
论据②：处理好虚拟交往和现实交往的关系。第三步：整合信息，组织答案。
第一步：读题，提炼材料核心观点。
情境三观点：羽轩课堂上被老师当堂批评。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三羽轩应该调整上课状态，课后向老师道歉。论据：正确对待老师的表扬和批评。
理由：
第三步：整合信息，组织答案。
第一步：读题，提炼材料核心观点。
情境四观点：羽轩收集当天的新闻时事热点时，妈妈误以为他在玩手机，唠叨了他几句。第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境四羽轩应该耐心给妈妈解释清楚。
论据：与父母沟通的方法和技巧。第三步：整合信息，组织答案。
杭州亚运会上，中国运动员们挑战自我，为梦想拼搏，为祖国争光。
材料一 在杭州亚运会游泳女子 200 米蝶泳决赛中，张雨霏以 2 分 05 秒 57 打破亚运会纪录并夺得冠军，更是获评为杭州亚运会最有价值运动员。
田溯她的职业生涯，张雨霏从小就喜欢玩水，11 岁的时候，她被送进江苏省游泳队，开始了专业训练生涯。一路披荆斩棘，她逐渐确立梦想，那就是进入国家队，参加奥运会，为国争光。每天早晨 5 点起床训练，不断挑战自己，以期达到更高的水平。2020 年东京奥运会，是张雨霏的第一次奥运之旅，她展现了强大的潜力，为中国赢得了东京奥运会的第一枚金牌。当她站在领奖台上，身披国旗、含泪唱国歌，她终于圆了自己的梦，不负自己、不负父母、不负国家。
材料二 耀眼的荣誉背后，是一次次突破自我的“破茧成蝶”。张雨霖刚进入国家队后，她被诊断出患有先天性脊柱侧弯，导致后背两侧的肌肉高低不均，这对于平衡性要求极高的蝶泳运动来说，是一个很大的阻碍。当她为此泪流满面时，得知消息的母亲来到北京，陪伴女儿一起面对这个挑战，给予她无尽的支持和鼓励，教练组和队医紧急合作，制定了治疗方案。母亲的悉心照顾、教练的耐心指导，让她重新振作起了精神。加上张雨霏持之以恒的训练，她的状态慢慢好转，最终用青春和实力诠释了自己的“霏”同凡 响。
新时代是追梦者的时代。结合材料一张雨霏编织梦想的过程，谈谈少年梦想的特点。
人生难免有挫折。请你结合材料二，分析张雨霏的事迹启示我们应该如何面对挫折，发掘生命的力量。
【答案】23. 少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望；少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连； 少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
我们需要发现、发掘自己的生命力量；面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；发掘自身的力量并不排斥借助外力。
【解析】
【分析】考点考查：少年有梦、增强生命的韧性能力考查：调动和运用知识，分析和解决问题 核心素养：健全人格、责任意识
紧密相连，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。第三步：整合信息，组织答案。
【小问 2 详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为中学生，需要运用增强生命的韧性的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：面对身体不适，在母亲、教练和自己持之以恒的训练下，恢复状态→可联系正确对待挫折的方法。
第三步：整合信息，组织答案。