语文杨氏之子获奖教学习题课件ppt

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风趣和幽默是智慧的闪现。
◎ 感受课文风趣的语言。
◎ 学看漫画，写出自己的想法。
谁不喜欢生活中多一些开心和欢笑？它是咖啡里加的糖，是锦上添的花，甚至是雪中送的碳。幽默风趣的人也往往备受人们欢迎，他们善于观察，心态乐观，谈吐自然，处处表现着一种涵养，一种风采，一种优美健康的品质。幽默风趣不是滑稽逗乐、庸俗戏谑，而是蕴含着智慧，表现着情操。莎士比亚曾说：“幽默和风趣是智慧的闪现。”也只有这样的语言，才能活跃生活气氛，具有不可思议的力量。杨氏之子面对故意逗弄自己的客人，巧妙应对，展现出高超的说话艺术；五根普普通通的手指，经丰子恺先生的风趣介绍，立即活灵活现，变成了我们一个个可爱的朋友；每个人都有自己的童年发现，然而这发现经费奥多罗夫生动的讲述，竟变得那么有趣、动人。语言就是这么奇妙，它给我们的生活着色，让我们的人生充满了情趣。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。
交代了孩子的姓氏和年龄。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
这句话写出了两家的关系非常要好，常来常往，孩子和孔君平熟识。
为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”
孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅孔君平指着杨梅给孩子看说：“这是你家的水果。”
孩子给孔君平端来了水果，说明孩子非常有礼貌。
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
孩子马上回答：“我可没听说过孔雀是先生您家的鸟。”
杨家小儿的回答妙在他听出了孔君平的言外之意，他的意思是说，杨梅不是我家的水果，孔雀不是您家的鸟，他间接否定了孔君平的说法。
问：杨氏之子的回答妙在哪里？
答：杨家小儿的回答妙在他听出了孔君平的言外之意后，没有直接反对他的话，而是用“杨梅不是我家的水果，孔雀不是您家的鸟”间接否定了孔君平的说法。
问：你认为杨氏小儿是一个什么样的孩子？
答：他是一个聪明、懂礼貌、幽默、反应快的孩子。
文潞公幼时与群儿击球，入柱穴中不能取，公以水灌之，球浮出。司马温公幼与群儿戏，一儿堕大水瓮中，已没。群儿惊走不能救，公取石破其瓮，儿得出。识者已知二公之仁智不凡矣。
本文写的是一户姓杨的人家的孩子机智应答父亲友人问题的故事，表现了他的聪明机智，使我们体会到了语言艺术的魅力。
一、为加点字选择正确的读音，画“√”。
1.惠：①受到的好处。②善良。③同“慧”。 甚聪惠（ ）2.其：①其中。②他，他的。③那，那个。 孔君平诣其父（ ）3.为：①帮助。②因为。③介词，替。 为设果（ ）
二、给带点的字选择恰当的解释。
天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。——《为学》1.写出画线句子的意思。___________________________________________________________________________________________________________________________
人们做学问也有困难和容易之说吗？学习知识，则困难也变得容易了；如果不学，则容易也变得困难了。
2.这段话告诉了我们什么道理？试用一句 谚语回答。 __________________________________3.请举出一个“难”与“易”互相转化的 例子。 __________________________________
世上无难事，只怕有心人。
提示：列举自己亲身经历过的事即可。
正确、流利地朗读课文，读好下面的句子。背诵课文。
◇孔指以示儿曰：“此是君家果。”◇儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
朗读指导：本文是文言文，朗读基调是风趣幽默和赞扬的，语气诙谐幽默又有赞叹，语调轻快。朗读时要注意停顿的恰当处理，同时注意重音的把握。
这两句的朗读节奏如下： 孔/指以示儿/曰：“此/是君家果。” 儿/应声答曰：“未闻/孔雀/是夫子家/禽。”
背诵指导：参照译文，熟读课文，理解意思，然后抓住关键词语背诵。
借助注释了解课文的意思，说说从哪些地方可以看出杨氏之子的机智。
在梁国，有一户姓杨的人家，家里有一个九岁的儿子，非常聪明。有一天，孔君平来访孩子的父亲，恰巧他的父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。孩子给孔君平端来了水果，水果中有杨梅。孔君平指着杨梅给孩子看，说：“这是你家的水果。”孩子马上回答：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。”
首先，他能从“此是君家果”听出言外之意，知道对方在逗他；其次，他“应声答曰”，可见反应迅速；最后，他能用“未闻孔雀是夫子家禽”巧妙应对，可见其机智。