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    湘教版2024)七年级数学上册同步3.4 第3课时 行程问题 课件+教案

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    初中数学湘教版(2024)七年级上册(2024)3.4 一元一次方程的应用教课课件ppt

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    这是一份初中数学湘教版(2024)七年级上册(2024)3.4 一元一次方程的应用教课课件ppt,文件包含34第3课时行程问题pptx、34第3课时行程问题docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共22页, 欢迎下载使用。
    1. 能借助“线段图”分析复杂问题中的数量关系,从而列出方程,解决问题.2. 经历画“线段图”找等量关系的过程,直观感受“线段图”表达数量关系的优点.重点:分析行程问题中的数量关系,找等量关系.难点:学会用“线段图”分析复杂问题中的数量关系, 找出等量关系列方程.
    这里面有哪些等量关系呢?
    探究: 一艘轮船在甲、乙两个码头之间航行,顺水航行时需 4 h,逆水航行时需 5 h. 已知水流速度为 2 km/h,则轮船在静水中的航行速度是多少?
    探究: 一艘轮船在甲、乙两个码头之间航行,顺水航行时需 4 h,逆水航行时需 5 h. 已知水流速度为 2 km/h,则轮船在静水中的航行速度是多少?
    船的速度=船在静水中的速度+水流速度
    船的速度=船在静水中的速度-水流速度
    轮船顺水航行的路程=轮船逆水航行的路程
    解:设轮船在静水中的航行速度为 x km/h.
    根据上述等量关系,可列出方程:
    去括号,得 4x+8=5x-10,
    移项,得 4x-5x=-10-8,
    合并同类项,得 -x=-18,
    因此,轮船在静水中的航行速度为 18 km/h.
    4(x+2)=5(x-2).
    1. 汽船从甲地顺水开往乙地,所用时间比从乙地逆水开往甲地少 1.5 小时. 已知船在静水的速度为 18 千米/时,水流速度为 2 千米/小时,求甲、乙两地之间的距离?
    分析:本题是行程问题,故有: 路程 = 平均速度×时间; 时间 = 路程÷平均速度.但涉及水流速度,必须要掌握: 顺水速度 = 船速+水速;逆水速度 = 船速-水速.
    解:设甲、乙两地的距离为 x 千米,
    等量关系:逆水所用时间-顺水所用时间 = 1.5
    依题意,得
    解方程,得 x = 120
    答:甲乙两地之间的距离为 120 千米.
    想一想,这道题是不是只有这一种解法呢?
    解:设汽船逆水航行从乙地到甲地需 x 小时,
    则汽船顺水航行的距离是 (18+2)(x-1.5) 千米, 逆水航行的距离是 (18 -2)x 千米.
    等量关系:汽船顺水航行的距离 = 汽船逆水航行的距离.
    (18 -2) ×7.5 = 120答:甲、乙两地距离为 120 千米.
    为进一步感悟雷锋胸怀祖国、服务人民的爱国精神,星期日早晨,小楠和小华分别骑自行车从家里同时出发去参观雷锋纪念馆. 已知他俩的家到雷锋纪念馆的路程相等,并且小楠每小时骑 10 km,他在上午 10 时到达,小华每小时骑 15 km,他在上午 9 时 30 分到达,他俩的家到雷锋纪念馆的路程是多少?
    本问题中有如下等量关系:小楠花的时间-小华花的时间=0.5 h.
    解:设他俩的家到雷锋纪念馆的路程为 x km,则根据等量关系,得
    解得 x = 15.
    因此,他俩的家到雷锋纪念馆的路程为 15 km.
    解:设小楠到雷锋纪念馆的时间为 y h,则小华到雷锋纪念馆的时间为 (y-0.5) h,
    10y=15(y-0.5)
    解得 y=1.5.
    1. 小明早晨要在 7:50 以前赶到距家 1000 米的学校上学.一天,小明以 80 米/分的速度出发,5 分钟后,小明的爸爸发现他忘了带历史作业,于是,爸爸立即以 180 米/分的速度去追小明,并且在途中追上了他.
    (1)爸爸追上小明用了多长时间? (2)追上小明时,距离学校还有多远?
    分析:当爸爸追上小明时,两人所走路程相等.
    解:(1) 设爸爸追上小明用了 x 分钟,则此题的数量关系可用线段图表示.
    据题意,得 80×5+80x = 180x.
    答:爸爸追上小明用了 4 分钟.
    (2)180×4 = 720(米),1000-720 = 280(米).
    答:追上小明时,距离学校还有 280 米.
    解得 x = 4.
    2. 小明家离学校 2.9 公里,一天小明放学走了 5 分钟之后,他爸爸开始从家出发骑自行车去接小明,已知小明每分钟走 60 米,爸爸骑自行车每分钟骑 200 米,请问小明爸爸从家出发几分钟后接到小明?
    分析:本题等量关系:小明所走路程+爸爸所走路程=全路程,但要注意小明比爸爸多走了 5 分钟,所以小明所走的时间为 (x+5) 分钟,另外也要注意本题单位的统一,2.9 公里=2900 米.
    解:设小明爸爸出发 x 分钟后接到小明,如图所示.
    答:小明爸爸从家出发 10 分钟后接到小明.
    由题意,得 200x+60(x+5)=2900,
    解得 x=10.
    找出问题中的等量关系是列方程解应用题的关键,对于行程问题,通常借助“线段图”来分析问题中的数量关系. 这样可以比较直观地反映出方程中的等量关系.
    3. 相遇问题:甲的路程+乙的路程=总路程
    2. 追及问题:追者路程=被追者路程+相隔距离
    1. 行船问题,涉及水流速度:顺水速度=船速+水速;逆水速度=船速-水速.
    1. (甘肃山丹期末) 轮船沿江从 A 港顺流行驶到 B 港,比从 B 港返回 A 港少用 3 小时,若船速为 26 千米/时,水速为 2 千米/时,求 A 港和 B 港相距多少千米. 设 A 港和 B 港相距 x 千米. 根据题意,可列出的方程是 ( )
    2. 甲车在乙车前 500 千米,同时出发,速度分别为每小时 40 千米和每小时 60 千米,多少小时后,乙车追上甲车?设 x 小时后乙车追上甲车,则下面所列方程正确的是 ( )A. 60x = 500 B. 60x = 40x - 500 C. 60x = 40x + 500 D. 40x = 500

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