选择性必修 下册14 天文学上的旷世之争教学ppt课件

这是一份选择性必修 下册14 天文学上的旷世之争教学ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了学习阅读科技文的方法，学习撰写读书报告，教学目标，作者评价，论文摘要写作方法，阅读科技论文的方法，读书报告的主要内容，研习任务，文章修改的角度，文章修改的技术等内容，欢迎下载使用。
概括文章内容，梳理行文结构
学习用读书摘要的方式研习科学论著
①上元：俗以农历正月十五日为上元节，也叫元宵节。②瑶华：此处借指入蚀之月仿佛是光彩照人的美玉一般。③莫墀雪：生长着瑞草的殿阶上，呈现出洁白一片的景象。④影娥：影娥池，汉代未央宫中池名。此池本凿以为玩月，后代指清可鉴月的水池。
⑤初弦：上弦月。⑥宫莲：莲花瓣的美称，这里指宫灯。⑦七宝：古代民间传说，月由七宝合成。⑧重轮：月亮周围光线经云层冰晶折射而形成的光圈，古代以为祥瑞之象。
此篇全用白描，不加雕琢。 上片前一句描绘了月全蚀时所见的景象，后二句赞美其景象不比寻常，即更富朦胧感、梦幻感。 下片写月出蚀之情景，前二句写月蚀渐出呈现“初弦”之景，后二句写蚀出复圆。 前后八句，写了月蚀的全过程及其不同的景象。
地球是浩瀚宇宙中的一颗行星，是一个椭圆形球体，在今天的我们看来，是一个常识性的、毋庸置疑的问题，但在对其认知的演变过程中，却经历了旷日持久的论战。 关于天和地的关系及形状的论战，你所知悉的有哪些？
是一种认为日月星辰天体自由漂浮在虚空之中，彼此没有联系、没有相互作用，彼此运动互相独立、没有共同规律可循的宇宙结构学说。
是一种主张天地由两个中央突起的平行平面构成、天在上地在下、日月星辰围绕着北极依附在天壳上运动的宇宙结构学说。
是一种主张天是圆球、天包着地、天大地小的宇宙结构学说。
2.找出文中的关键词，梳理本文的行文脉络。
科学论文发表时，一般都有提要或摘要，可以让读者迅速了解研究成果，也便于论文的归类、整理。
2.阅读《天文学上的旷世之争》，从文章中摘选出6个关键词。
关于何谓关键词及提取关键词的方法
（1）把握文章框架：浏览题目、小标题、引言、结论。
（2）梳理文章内容：阅读全文，分清观点、理据、推论以及结论。
（3）把握核心概念：圈出名词术语和核心概念，厘清彼此之间的逻辑关系。
（4）符合文体规范：根据摘要的规范要求修改校对。
回顾前面六个课时所学内容，讨论交流阅读科技论文的方法策略。小组交流后，小组代表发言。
（1）了解相关背景知识。比如生物进化论和生物分类学知识，关于字宙的基本知识，等等。
（2）理解句子含义，概括段落大意。
（3）厘清语段关联，把握文章论述的逻辑层次，梳理全文思路。
（5）课外文本参证，借助与该文章相关的文章或作者的其他文章进行拓展阅读，开阔阅读理解视野。比如，《物种起源导言》《天演论》可以与《自然选择的证明》联读、参证。
（4）概括主要观点及其论证过程，提取关键词，书写文章提要。
根据上节课所印发并阅读的科技论文，再参证与之相关的文章，写一篇读书报告。写作时尽可能运用本单元学习中所学到的方法。
（1）作者简介、内容概要。（2）本书（文）有何特别之处。（3）作者在书（文）中传递的信息、观点。（4）书（文）中令人难忘的部分以及你个人最喜爱的部分。（5）个人对本书（文）的评价和观感（如是否值得向其他读者推介）。（6）书（文）中内容引起的联想、疑问，带来的启发、收获。
以上节课所写的读书报告（或最近写的其他作文）为对象，研习如何修改文章，总结修改文章的方法，并展示交流。
学习方法文章修改的角度和技术
1.增：凡文中内容不够全面、充分，文字上有疏漏之处，应加以增补，如增补观点、材料、文字、图表、标点等。
2.删：文中内容和文字表达上的赘余，应当一概删制，如删削观点、段落、材料、字句等。
3.改：凡文中不够正确、严谨、恰当之处，应加以改动。大改：就是对文章进行一次性大手术，改换体裁，变动结构，推倒重写；中改：增删材料，改动格局，增减一些内容文字；小改：仅就文章进行“小修小补”。一般集中锤炼字句，润饰语言，修改病句，改换标点等。