苏教版（2024）一年级上册（2024）1 小小科学家完美版课件ppt

这是一份苏教版（2024）一年级上册（2024）1 小小科学家完美版课件ppt，文件包含大单元整体教学大象版一年级上反思单元《竺可桢的观察日记》课时课件pptx、大单元整体教学大象版一年级上反思单元《竺可桢的观察日记》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共30页， 欢迎下载使用。
通过像科学家那样提出问题，初步意识到好奇心很重要。
回忆做过的科学活动，类比科学家的研究，知道科学家通过观察、实验寻找问题的答案。
能够举例说明科学家从事不同领域的研究。
做滚小球实验，并能有所发现。
新学期，新起点，新征程。一种梦想让我们走进科学的殿堂。
蜗牛没有腿是怎么走路的？你观察过吗？
植物开花了，五颜六色的，你观察过吗？花香扑鼻，你闻过吗？
你观察过混合后的液体是什么样的吗？
晚上天空布满了星星，为什么白天看不到？你思考过吗？
你知道吗？你做过的这些事情都跟科学有关。
我们在幼儿园或在家：（1）为什么要去观察爬行的蜗牛？（2）为什么要去观察开花的植物？（3）为什么要去观察混合后的液体？（4）为什么要去思考白天为什么看不到星星？
科学家和我们一样具有强烈的好奇心。
中国地质学家李四光小时候对一块大石头从哪来产生了好奇，他去问老师、问爸爸，都没得到满意的答案，后来去英国留学得知冰川可以把大石头带到很远的地方。回国后，经过考察，长江流域原来是冰川。这一发现震惊全世界。
法国昆虫学家法布尔，从小就对昆虫产生了浓厚的兴趣。一天夜里，他提着灯笼，蹲在田野里观察蜈蚣怎样产卵。一连看了几个小时，他忽然感到越来越亮，抬头一看，原来太阳已经从东方升起了。还有一次，法布尔爬到一棵树上，聚精会神地观察昆虫的活动，突然听到树下有人大喊：“抓住他，抓住这个小偷！”他大吃一惊……原来自己竟然被人当成了小偷！
古医书说：穿山甲两栖，白天上岸装死，张开鳞片引诱蚂蚁，然后潜入水中，开甲让蚁浮出，进行吞食。 中国医药学家李时珍，为了验证这个说法，特地找人帮他捉了一只穿山甲来解剖，他从穿山甲特大的胃里看到约有一升蚂蚁，证明书中说它食蚁是正确的。但他又发现穿山甲常常是吐出舌头引诱蚂蚁，然后吞食。可见古医书并不完全正确。
一天，牛顿躺在花园里沉思。突然，一个成熟的苹果从树上掉了下来，正好砸在他的头上。他想到了一个问题：“为什么苹果总是落到地上，而不落向天空呢?”牛顿认为是某种看不见的力把苹果拉向地面，这个力来自地球。地球将它周围的物体拉向地面的这种力，牛顿将它称之为“引力”。
面对大自然和生活各种现象，在好奇心驱使下，科学家总是想方设法探索背后的奥秘，寻找问题答案！科学家用什么方法寻找问题的答案？
科学家通过观察、实验寻找问题的答案。
400多年前，意大利科学家伽利略在斜面上做滚球实验。他发现了小球越滚越快的秘密。
让我们也来滚小球，看看能有什么发现？
伽利略是怎么让小球滚动起来的？
一头高，一头低。由带凹槽的木板和小木块组成，小木块可横放或竖放，调节斜面高度。
为了便于测量小球能滚多远，我们准备一块带有刻度标志的绒布。
当小球在绒布上停下来时，在上面画上停止的位置。
我们把实验用到的工具、材料等叫做实验器材。
（1）在桌上铺一块有刻度标记的绒布，将坡架在绒布的一端，先将小球从斜坡上标有绿色标记的地方滚下，记下在绒布上停止时的位置，再将小球从斜坡上标有红色标记的地方滚下，也记下在绒布上停止时的位置，比较它们的远近。
（2）换个高度，重复实验，比较小球远近。
（3）换个木球试试，还会出现相同的结果吗？
把实验现象记录在活动手册上。班级交流一下吧。
通过实验，我们有什么发现？
（1）小球从红色位置滚下要比从绿色位置滚下滚得远。（2）小球离桌面越高，滚得越远。
科学家能做的实验，我们也能做。我们也是小小的科学家哟。科学家究竟是研究什么的？
不同领域的科学家研究不同的事物。你还知道科学家研究什么？
科学家是研究大自然奥秘的人。
1.()做过在斜面上滚小球的实验。A.伽利略 B.牛顿C.爱迪生2.()是发现大自然奥秘的人。A.科学家 B.医生 C.老师3.下列属于科学家工作的有( )。A.研究水稻 B.维修机器 C.画设计图
通过这节课的学习，我们知道科学就在身边，我们都是小小的科学家。了解了科学家进行科学研究时的基本方法和科学研究的主要内容。