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小学苏教版(2024)12 轮子的故事完整版ppt课件
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这是一份小学苏教版(2024)12 轮子的故事完整版ppt课件,文件包含大单元整体教学大象版一年级上反思单元《竺可桢的观察日记》课时课件pptx、大单元整体教学大象版一年级上反思单元《竺可桢的观察日记》教案docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共30页, 欢迎下载使用。
学会给小车安装轮子和吸管轴套,发现轴套的作用,体会动手解决问题的乐趣。
通过观察发现轮子的共同点,了解轮子在生活中的应用。
通过推重物的对比活动,体会轮子的省力作用。
阅读轮子发展史,了解轮子在发展过程中的关键变化。
燧人氏钻木取火,成为中国古代人工取火的发明者,教人熟食,结束了远古人类茹毛饮血的历史,开创了中国火文明,被后世奉为“火祖”。
轮子的发明和火的发明在人类科技史上具有同等的社会价值。你在哪见过轮子?轮子有什么特点?
轮子是和“行”有关的、特别重要的人造物。观察这些轮子,它们有什么共同特点?
轮子是由轮和轴组成的,轮大轴小,共同转动。
找出下面轮子上的轮和轴,把它们标出来。
生活中到处都有轮子,它给我们带来了哪些便利?
行李箱:携带方便,保护物品
轮椅:增强腿脚不灵的自理
病床:便于医生推送患者
发动机:让机器快速运转
打磨机:打磨速度快,工作效率高
使用轮子省力吗?说说你的猜想。
一本新华字典,平放在桌面上,用一个手指推动起来,你有什么感觉?
有什么办法可以用一个手指轻松推动起这本字典?
用一个手指轻松推动这本字典,有什么感觉?
字典很容易推动起来,省力
实验中能滚动的铅笔相当于什么?
实验结论:使用轮子能省力。
阅读教材轮子的历史,完成任务。
最初,人们用滚木运送重物。
后来,人们用木头做出轮子,发明了车。
再后来,人们把木轮挖空,装上轮辐,车跑起来更轻巧了。
之后,人们又给木轮套上铁皮,车轮更结实了。
19世纪,人们发明了有弹性的橡胶轮,坐在车上更舒服了。
如今,人们仍在不断改进轮子。
按照轮子出现的先后顺序,在□内填上序号。
假设牙膏盒是一辆小车,想什么办法让小车跑起来?
纸盒、吸管(轴套)、轮子、铁丝(轮轴)、胶布、剪刀、尺子等
第一步,剪取适当长度(比车轴略短)的吸管;第二步,将吸管固定在车身的合适位置;第三步,将车轴穿过轴套,安上轮子; 第四步,进行调试和改进。
动手制作(不使用轴套)
第一步,根据车轮的大小和纸盒的宽度,测量并剪切出四个适合车轮安装的孔位第二步,将四个车轮分别插入纸盒底部剪出的孔位中,使用胶水固定车轮与纸盒的连接处,确保车轮牢固不会脱落第三步,进行调试和改进。
有轴套和无轴套的小车,在行进时有什么不同?
有轴套的小车跑起来更快
1.轮子是由_____和_____组成的。2.轴承使______转动时受到的阻力更小。3.最初,人们用_______运送重物。4.在行李箱上安装轮子可以______。
19世纪,人们给轮子安装了( ),坐在车上更舒适。A.铁皮 B.橡胶轮 C.轮辐2.制作带轮子的小车,不需要的工具是( )A.剪刀 B.吸管 C.铁皮3.探究轮子是否省力的实验中,我们可以用( )模拟轮子。A.铅笔 B.橡皮 C.文具袋
1. 自行车上有轮子。( )2.轮子的历史非常悠久。( )3.轮子的研究已成为历史。( )4.小车加上轮子跑得更远。( )
这节课,我们通过观察发现轮子的共同点——由轮和轴组成;知道轮子可以省力,在生活中有广泛利用;在阅读中了解轮子的悠久历史,意识到科技不断发展进步。