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    【大单元核心素养】苏教版科学一上4.12《轮子的故事》单元整体设计+课件+教案+素材

    资料中包含下列文件,点击文件名可预览资料内容
    • 【大单元整体教学】4.12《轮子的故事》课时课件.pptx
    • 【大单元整体教学】4.12《轮子的故事》课时教案.docx
    • 【大单元整体教学】第四单元《用双手创造》整体设计.docx
    • 制作简易小车.mp4
    【大单元整体教学】4.12《轮子的故事》课时课件第1页
    【大单元整体教学】4.12《轮子的故事》课时课件第2页
    【大单元整体教学】4.12《轮子的故事》课时课件第3页
    【大单元整体教学】4.12《轮子的故事》课时课件第4页
    【大单元整体教学】4.12《轮子的故事》课时课件第5页
    【大单元整体教学】4.12《轮子的故事》课时课件第6页
    【大单元整体教学】4.12《轮子的故事》课时课件第7页
    【大单元整体教学】4.12《轮子的故事》课时课件第8页
    【大单元整体教学】4.12《轮子的故事》课时教案第1页
    【大单元整体教学】4.12《轮子的故事》课时教案第2页
    【大单元整体教学】4.12《轮子的故事》课时教案第3页
    【大单元整体教学】第四单元《用双手创造》整体设计第1页
    【大单元整体教学】第四单元《用双手创造》整体设计第2页
    【大单元整体教学】第四单元《用双手创造》整体设计第3页
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    小学苏教版(2024)12 轮子的故事完整版ppt课件

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    这是一份小学苏教版(2024)12 轮子的故事完整版ppt课件,文件包含大单元整体教学大象版一年级上反思单元《竺可桢的观察日记》课时课件pptx、大单元整体教学大象版一年级上反思单元《竺可桢的观察日记》教案docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共30页, 欢迎下载使用。
    学会给小车安装轮子和吸管轴套,发现轴套的作用,体会动手解决问题的乐趣。
    通过观察发现轮子的共同点,了解轮子在生活中的应用。
    通过推重物的对比活动,体会轮子的省力作用。
    阅读轮子发展史,了解轮子在发展过程中的关键变化。
    燧人氏钻木取火,成为中国古代人工取火的发明者,教人熟食,结束了远古人类茹毛饮血的历史,开创了中国火文明,被后世奉为“火祖”。
    轮子的发明和火的发明在人类科技史上具有同等的社会价值。你在哪见过轮子?轮子有什么特点?
    轮子是和“行”有关的、特别重要的人造物。观察这些轮子,它们有什么共同特点?
    轮子是由轮和轴组成的,轮大轴小,共同转动。
    找出下面轮子上的轮和轴,把它们标出来。
    生活中到处都有轮子,它给我们带来了哪些便利?
    行李箱:携带方便,保护物品
    轮椅:增强腿脚不灵的自理
    病床:便于医生推送患者
    发动机:让机器快速运转
    打磨机:打磨速度快,工作效率高
    使用轮子省力吗?说说你的猜想。
    一本新华字典,平放在桌面上,用一个手指推动起来,你有什么感觉?
    有什么办法可以用一个手指轻松推动起这本字典?
    用一个手指轻松推动这本字典,有什么感觉?
    字典很容易推动起来,省力
    实验中能滚动的铅笔相当于什么?
    实验结论:使用轮子能省力。
    阅读教材轮子的历史,完成任务。
    最初,人们用滚木运送重物。
    后来,人们用木头做出轮子,发明了车。
    再后来,人们把木轮挖空,装上轮辐,车跑起来更轻巧了。
    之后,人们又给木轮套上铁皮,车轮更结实了。
    19世纪,人们发明了有弹性的橡胶轮,坐在车上更舒服了。
    如今,人们仍在不断改进轮子。
    按照轮子出现的先后顺序,在□内填上序号。
    假设牙膏盒是一辆小车,想什么办法让小车跑起来?
    纸盒、吸管(轴套)、轮子、铁丝(轮轴)、胶布、剪刀、尺子等
    第一步,剪取适当长度(比车轴略短)的吸管;第二步,将吸管固定在车身的合适位置;第三步,将车轴穿过轴套,安上轮子; 第四步,进行调试和改进。
    动手制作(不使用轴套)
    第一步,根据车轮的大小和纸盒的宽度,测量并剪切出四个适合车轮安装的孔位第二步,将四个车轮分别插入纸盒底部剪出的孔位中,使用胶水固定车轮与纸盒的连接处,确保车轮牢固不会脱落第三步,进行调试和改进。
    有轴套和无轴套的小车,在行进时有什么不同?
    有轴套的小车跑起来更快
    1.轮子是由_____和_____组成的。2.轴承使______转动时受到的阻力更小。3.最初,人们用_______运送重物。4.在行李箱上安装轮子可以______。
    19世纪,人们给轮子安装了( ),坐在车上更舒适。A.铁皮 B.橡胶轮 C.轮辐2.制作带轮子的小车,不需要的工具是( )A.剪刀 B.吸管 C.铁皮3.探究轮子是否省力的实验中,我们可以用( )模拟轮子。A.铅笔 B.橡皮 C.文具袋
    1. 自行车上有轮子。( )2.轮子的历史非常悠久。( )3.轮子的研究已成为历史。( )4.小车加上轮子跑得更远。( )
    这节课,我们通过观察发现轮子的共同点——由轮和轴组成;知道轮子可以省力,在生活中有广泛利用;在阅读中了解轮子的悠久历史,意识到科技不断发展进步。

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