小学苏教版（2024）12 轮子的故事完整版ppt课件

这是一份小学苏教版（2024）12 轮子的故事完整版ppt课件，文件包含大单元整体教学大象版一年级上反思单元《竺可桢的观察日记》课时课件pptx、大单元整体教学大象版一年级上反思单元《竺可桢的观察日记》教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共30页， 欢迎下载使用。
学会给小车安装轮子和吸管轴套，发现轴套的作用，体会动手解决问题的乐趣。
通过观察发现轮子的共同点，了解轮子在生活中的应用。
通过推重物的对比活动，体会轮子的省力作用。
阅读轮子发展史，了解轮子在发展过程中的关键变化。
燧人氏钻木取火，成为中国古代人工取火的发明者，教人熟食，结束了远古人类茹毛饮血的历史，开创了中国火文明，被后世奉为“火祖”。
轮子的发明和火的发明在人类科技史上具有同等的社会价值。你在哪见过轮子？轮子有什么特点？
轮子是和“行”有关的、特别重要的人造物。观察这些轮子，它们有什么共同特点？
轮子是由轮和轴组成的，轮大轴小，共同转动。
找出下面轮子上的轮和轴，把它们标出来。
生活中到处都有轮子，它给我们带来了哪些便利？
行李箱：携带方便，保护物品
轮椅：增强腿脚不灵的自理
病床：便于医生推送患者
发动机：让机器快速运转
打磨机：打磨速度快，工作效率高
使用轮子省力吗？说说你的猜想。
一本新华字典，平放在桌面上，用一个手指推动起来，你有什么感觉？
有什么办法可以用一个手指轻松推动起这本字典？
用一个手指轻松推动这本字典，有什么感觉？
字典很容易推动起来，省力
实验中能滚动的铅笔相当于什么？
实验结论：使用轮子能省力。
阅读教材轮子的历史，完成任务。
最初，人们用滚木运送重物。
后来，人们用木头做出轮子，发明了车。
再后来，人们把木轮挖空，装上轮辐，车跑起来更轻巧了。
之后，人们又给木轮套上铁皮，车轮更结实了。
19世纪，人们发明了有弹性的橡胶轮，坐在车上更舒服了。
如今，人们仍在不断改进轮子。
按照轮子出现的先后顺序，在□内填上序号。
假设牙膏盒是一辆小车，想什么办法让小车跑起来？
纸盒、吸管（轴套）、轮子、铁丝（轮轴）、胶布、剪刀、尺子等
第一步，剪取适当长度(比车轴略短)的吸管;第二步，将吸管固定在车身的合适位置;第三步，将车轴穿过轴套，安上轮子; 第四步，进行调试和改进。
动手制作（不使用轴套）
第一步，根据车轮的大小和纸盒的宽度，测量并剪切出四个适合车轮安装的孔位第二步，将四个车轮分别插入纸盒底部剪出的孔位中，使用胶水固定车轮与纸盒的连接处，确保车轮牢固不会脱落第三步，进行调试和改进。
有轴套和无轴套的小车，在行进时有什么不同？
有轴套的小车跑起来更快
1.轮子是由_____和_____组成的。2.轴承使______转动时受到的阻力更小。3.最初，人们用_______运送重物。4.在行李箱上安装轮子可以______。
19世纪，人们给轮子安装了（ ），坐在车上更舒适。A.铁皮 B.橡胶轮 C.轮辐2.制作带轮子的小车，不需要的工具是（ ）A.剪刀 B.吸管 C.铁皮3.探究轮子是否省力的实验中，我们可以用（ ）模拟轮子。A.铅笔 B.橡皮 C.文具袋
1. 自行车上有轮子。（ ）2.轮子的历史非常悠久。（ ）3.轮子的研究已成为历史。（ ）4.小车加上轮子跑得更远。（ ）
这节课，我们通过观察发现轮子的共同点——由轮和轴组成；知道轮子可以省力，在生活中有广泛利用；在阅读中了解轮子的悠久历史，意识到科技不断发展进步。