贵州省毕节市赫章县2023-2024学年八年级上学期期末教学质量监测语文试题

这是一份贵州省毕节市赫章县2023-2024学年八年级上学期期末教学质量监测语文试题，文件包含赫章县20232024学年度第一学期期末教学质量监测试卷-八年级语文-参考答案docx、2023秋八年级语文期末检测卷pdf等2份试卷配套教学资源，其中试卷共9页， 欢迎下载使用。
一、书写水平（5分)
1.（5分）请使用楷体字答题,书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。
二、基础积累（共4道小题，20分)
2.（每字1分，共4分）①峭 ②喧 ③寻觅
3.（3分）C
4.（每空1分，共10分）（1）相顾无相识 （2）白云千载空悠悠 （3）萧关逢候骑
（4）云生结海楼 （5）但少闲人如吾两人者耳 （6）烽火连三月 （7）黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 （8）东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔（有错别字该空不得分）
5.（3分）B
三、阅读能力（共15道小题，50分）
（一）（5分）
6.（3分）A
7.（每空1分，共2分）示例：①食肉的猎人 ②蚂蚁像强盗一样，成群结队地掠夺蝉刚刚打好的“水井”（意近即可）
（二）（28分）
8.（3分）D
9.（3分）C
10.（4分）“长度”是指种下荆芥的那刻到吃面的时间漫长（2分）；“厚度”既指面的汤汁浓郁、醇厚，面劲道好吃，有荆芥清香的味道（1分），又指“我”童年生活的幸福程度（1分）。
11.（4分）表层含义是：荆芥面的味道（2分）；深层含义是：一家人在一起享受生活，浓浓亲情的美好（1分）；对童年生活的回忆与留恋（1分）。
12.（3分）D
13.（3分）C
14.（4分）示例：用打比方的说明方法（1分），生动形象地写出了冬季街头卖冰糖葫芦的盛景（1分）；接着用商贩的吆喝声引出本文的说明对象——冰糖葫芦（1分），吸引读者阅读兴趣（1分）。
15.（每点2分，共4分）示例：①冰糖葫芦里的山楂有助消化的作用 ②还可以用草莓、香蕉、橘子、蜜枣、腰果、核桃、山药蛋……上面撒上芝麻，里面做成夹心，把南方和北方的水果、干果、蔬菜，混搭串联出道道彩虹（“冰糖葫芦的创新做法”答案不唯一，合理即可）
（三）（17分）
16.（3分）D
17.（每空2分，共4分）揠（拔）苗助长 急于求成，不能一厢情愿地助其生长（意近即可）
18.（3分）A
【参考译文】
（公孙丑说：）“请问老师您长于哪一方面呢？”（孟子）说：“我善于（分析别人的）言语，我善于培养自己的浩然之气。”
（公孙丑说：）“请问什么叫浩然之气呢？”（孟子）说：“这很难用一两句话说清楚。这种气，极端浩大，极端有力量，用正直去培养它而不加以伤害，就会充满天地之间。（不过，）这种气，必须与仁义道德相配；否则，就会缺乏力量。（而且，）必须要有经常性的仁义道德蓄养才能生成，而不是靠偶尔的正义行为就能获取的。（一旦）你的行为问心有愧，这种气就会缺乏力量了。所以我说，告子不曾懂得义，因为他把义看成心外的东西。我们一定要不断地培养义，心中不要忘记，但也不要一厢情愿地去帮助它生长。不要像宋人一样：宋国有个人担心他种的禾苗老是长不高，于是到地里去用手把它们一株一株地拔高，累得气喘吁吁地回家，对他家里人说：‘今天可真把我累坏啦！不过，我总算让禾苗一下子就长高了！’他的儿子跑到地里去一看，禾苗已全部死了。天下人不犯这种拔苗助长错误的是很少的。认为养护庄稼没有用处而不去管它们的，是只种庄稼不除草的懒汉；一厢情愿地去帮助庄稼生长的，就是这种拔苗助长的人。不仅没有益处，反而害死了庄稼。”
19.（3分）B
20.（4分）示例：【乙】诗尾联直抒胸臆（1分），写诗人不愿离开杭州回京，有一半因素就是舍不得这风景如画的西湖（1分），直接抒发了诗人对西湖风光的赞美和迷恋之情（2分）。
四、综合运用（共3道小题，15分）
21.（3分）B
22.（6分）成分残缺，应在“游览尽可能多”后面添加“的景点”；搭配不当，应把“创造”改为“点燃”。（每处3分，改对即可得分）
23.（每点2分，共6分）示例：①做好出游的安全防范；②合理安排学习和出游的时间；③把握好出游的强度；④做好前期攻略，并尽量做好应对突发状况的准备。（任写三点即可）
五、写作能力（60分）
24.（60分）略
附：作文评分标准
作文评分建议
一、作文写作范围符合题目要求，感情真挚，思想健康，内容充实，中心明确，能恰当地运用表达方式，有较强的感染力或说服力，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面整洁，给50-60分。
二、写作范围符合题目要求，思想健康，内容充实，中心明确，语言流畅，条理清楚，结构严谨，书写工整，卷面较整洁，给40一49分。
三、写作范围基本符合题目要求，文章有中心，材料较具体，语言基本通顺，条理较清楚，结构严谨，书写较工整，卷面较整洁，给30-39分。
四、中心不够明确，内容不够具体，所用材料部分偏题，语言不够准确，层次不够清楚20一29分；
五、中心不明确，内容不具体，偏题，感情不真实，语言不通畅，结构混乱，层次不清0一19分；
六、问题作文，比如思想不健康，有反动倾向，或有政治倾向性错误，或文中出现真实的人名、地名、校名等，给0分。
作文加减分细则（符合以下条款的在以上六款中进行加减分）
1、是否有题目
A．无题目，有内容，减3分;只写标题无内容给2分。
C．命题作文改换题目但程度轻或话题作文用话题作为题目减2分;
D．命题作文完全另换题目，作文评为0分。
E. 标题加书名号的，减2分。
F. 全文只有1个或2个自然段且字数够的，根据内容酌情给15-25分。
2、抄试卷上的阅读文段给0分。
3、写偏题了，字数够的，视文章内容酌情给18-25分。
4、关于作文字数的问题：
不偏题，一两百字的给12-15分；三四百字的给15-25分；五百字左右，没达到六百字的，视文章内容给25-35分，若内容较有文采，可酌情加1-5分；
5、网上抄袭或怀疑是网上抄的，或雷同卷，需通过大家讨论证实再定分。
6、抄作文提示材料的，给20-30分。
7、错别字多，标点符号严重错误(如:不打标点，一逗到底，标点符号不占一格，标点符号占顶格等)的，在以上基础上酌情扣分。等级
评分标准
一类卷
（60～54分）
1.立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感
2.结构严谨，注意照应，详略得当
3.语言得体、流畅
二类卷
（53～48分）
1.立意明确，中心突出，材料具体
2.结构完整，条理清楚
3.语言规范、通顺
三类卷
（47～36分）
1.立意明确，材料能表现中心
2.结构基本完整，有条理
3.语言基本通顺，有少数错别字
四类卷
（35～19分）
1.立意不明确，材料不能表现中心
2.结构不完整，条理不清楚
3.语言不通顺，错别字较多
五类卷
（18～0分）
1.没有中心，空洞无物，严重离题
2.结构残缺，不成篇章
3.文理不通，错别字较多