小学语文沙滩上的童话课文内容课件ppt

这是一份小学语文沙滩上的童话课文内容课件ppt，共39页。PPT课件主要包含了准备表演时使用的道具，理解课文认真彩排，表演课本剧进行评比等内容，欢迎下载使用。
被包围部分上面是“土”，不要写成“士”，下面是“口”，横折稍稍往里收。
注意把国字框写方正，框内部分“韦”的大小要合适。
“衤”不要误写成“礻”。 右半部分的“卜”要写在竖中线右边，点向右下，左侧不出头。
京字头的点写在竖中线上，第三笔撇折的折段写在横中线上，最后一笔竖弯钩要写得舒展。
“艹”要写得宽而扁，覆盖“约”。 绞丝旁撇折的起笔与“勺”的撇起笔同样高度。
人字头的撇和捺要写得舒展，盖住下面的部分。
第一笔横写在上格的正中间，“夕”第一笔撇稍短，第二笔横撇舒展稍长。“匕”的笔顺：撇、竖弯钩；撇不出头，竖弯钩写得舒展。
左窄右宽，右半部分是“己”，不是“已”。
金波 原名王金波。儿童文学作家。主要作品有诗集《回声》，童话集《小树叶童话》《苹果小人儿的奇遇》等。曾获 “五个一”工程奖、国家图书奖、中国作家协会全国优秀儿童文学奖等奖项。
朗读课文，给每个自然段标上序号，思考：画线句在文中的作用是什么？
海边的沙滩是我们的快乐天地。
　　因为“我们”可以在沙滩上开展各种有趣的活动，非常快乐。
联系实际，想想为什么说海边的沙滩是“我们”的快乐天地。
恭喜你准备好表演课本剧的道具！现在，我们一起来彩排吧！
读第2自然段，圈出表示动作的词语，说说：“我们”在干什么？
在沙滩上，我们垒起城堡，城堡周围筑起围墙，围墙外再插上干树枝，那就是我们的树。
这个自然段还有一个特点，你发现了吗？
读第3-6自然段，画出小伙伴们说的话，并说说这组对话说了什么。
不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。” 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！” 就这样，我们编织着童话。
这组对话编织了“公主被抢”的童话故事。
你能与课文中的孩子一起编织童话吗？
不知道谁说了一句：“这城堡里住着一个凶狠的魔王。 有人接着补充：“他抢去了美丽的公主！” 第三个小伙伴说：“你们快听，公主在城堡里哭呢！”
读第7-11自然段，画出小伙伴们说的话，说说“我们”在商量什么。
转眼间，我们亲手建造的城堡成了一座魔窟，我们也成了攻打魔窟的勇士。 我们一起商量怎样攻下那座城堡。 一个小伙伴说：“我驾驶飞机去轰炸。” 有人反驳：“那时候还没有飞机呢！” 我说：“挖地道，从地下装上火药，把城堡炸平。”
“我们”在商量如何攻打城堡。
读第12-14自然段，想一想：“我们”是怎么挖地道的？
我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上，从四面八方挖着地道。 挖呀，挖呀，我们终于挖到了城堡下面，然后合力用手往上一抬，就把城堡给轰塌了。 我们欢呼着胜利，欢呼着炸死了魔王，欢呼着救出了公主。
联系生活实际想象：孩子们攻下城堡，解救了公主，他们会怎样欢呼呢？
读第15-21自然段，看一看“我们”救出的公主是谁？
但公主在哪儿？ 忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。 我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。 大家跟着一起叫喊着，欢呼着。 妈妈开心地笑了。她一边笑一边说：“妈妈怎么能当公主呢？” 但我们这群孩子都坚持说，她就是被我们救出来的公主。 真的，那时候，连我也忘记了她是我的妈妈！
为什么连“我”也忘记了“她是我的妈妈”？
但公主在哪儿？ 忽然，我发现妈妈就站在我们身后，微笑着望着我们。 我大声说：“公主被我们救出来了，救出来了！在这儿，在这儿！”我抱住了妈妈。
在沙滩上，我们垒起（ ）。这座城堡里住着（ ）。他抢去了（ ）！伤心的公主（ ）！城堡变成了一座（ ）。我们挖地道，从地下装上火药，（ ）。我大声说：“公主（ ）！”
根据课文中小朋友编织的童话，填一填。
救出来了！在这儿，在这儿
大家的表现都很棒！下面，我们来评一评，谁是最佳小演员吧！
1.忽然，我发现妈妈站在我们身后。（ ）2.我的办法得到大家的赞赏。（ ）3.大家跟着一起叫喊着，欢呼着。（ ）4.海边的沙滩是我们的快乐天地。（ ）
一、写出下列加点词的近义词。
二、根据开头编故事，试着用上下面的词语。
在一片沙漠里，有…… 从前，有一座大山……