语文二年级下册一匹出色的马优秀教学设计

这是一份语文二年级下册一匹出色的马优秀教学设计，共7页。教案主要包含了教学重点，教学难点等内容，欢迎下载使用。
教学目标：
1.会读“郊、泛”等15个生字、会写本课“匹、妹”等9个生字，会写“出色、妹妹”等11个词语。
2.有感情地朗读课文，体会妹妹心情的变化，能说出变化的原因。
3.读句子，能想象句子描写的画面。
【教学重点】
读句子，能想象句子描写的画面。
【教学难点】
读句子，能想象句子描写的画面。
第一课时
情景主题：化身“爱的小使者”，来到春天生机勃勃的郊外，一起去看看，在那里的一家人发生了什么有趣的故事呢？
教学过程：
活动一：激趣导入 了解作者
同学们去过动物园吗？那你们喜欢小动物吗？能跟大家分享一下，你最喜欢的小动物是什么吗？
老师也想跟大家分享一下我最喜欢的小动物，那就是小马。
老师喜欢的小马浑身是棕色的，尾巴摇啊摇，跑起来特别的快。是一匹出色的小马。
那同学们一起再来齐读一下课题，猜猜我们今天要学习的出色的马，跟老师说的是不是一样的呢？
齐读课题，教师板书，教师指导匹的读音，指出形容马的量词是“匹”。
那么写出这篇优美散文的作者是谁呢，我们一起来了解一下。
介绍作者陈伯吹。陈伯吹（1906～1997),我国儿童文学的一代宗师，也是著名的翻译家、教育家。1981年，他将一生的积蓄捐献出来，设立了“陈伯吹儿童文学奖”，鼓励国内作家参与儿童文学创作。
他把毕生精力奉献给儿童文学事业，在海内外享有极高的声誉，被誉为“东方安徒生” 。诗集《誓言》《礼花》，童话集《幻想张着彩色的翅膀》，著名童话作品《一只想飞的猫》等。
活动二：走进春景 识记生字
1.学生初读课文，提出自读要求。
（1）要求读准字音，读通句子。注意语气和语调。
（2）把本课的生字和词语圈画出来。
（3）看看这篇散文一共有几个自然段？
2.随文识字
“纹、恋”前鼻音，“像、景”后鼻音，“舍”翘舌音。
指名读，分组读，齐读。教师随机纠正读音。
动作表演出几个生字的情景，加深印象。
活动三：畅游春景 想象画面
1.读课文，把这些字词带入文中读一读，初步感知课文内容。
2.教师提问：
（1）本文写了一件什么事？
一家人出去散步，妹妹累了让爸爸妈妈抱，爸爸给了妹妹一根柳枝，当马骑回家去。
（2）“一匹出色的马”在文中具体指什么？（“一匹出色的马”在文中具体指的是一根柳枝。）
3.学习课文的第1-3自然段
（1）朗读第一自然段，思考故事发生的时间、地点和出现的人物分别是什么？
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
（2）再次朗读1-3自然段，找出描写郊外景色优美的句子，读一读。
一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。
分句学习，指导朗读。
河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。思考描写颜色的词语是哪一个，你还能写出一些相同结构的描写颜色的词语吗？（金黄金黄、雪白雪白）
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。颜色葱葱绿绿。比喻的修辞方法，突出了田野的苍翠和可爱。
河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了.拂过表现出微风轻轻，轻柔之美。都笑了体现出在这美丽轻柔的春景中，我们一家人都特别的开心快乐。
（7） 河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。
路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。
读句子，想象画面，并试着仿写。
活动四：集中指导书写
1.出示本课生字田字格课件：匹 妹 波 纹 像 景 恋 舍 求
观察生字特点及在田字格中的位置。
教师指导书写。
学生练习生字，教师巡视指导，注意提示执笔和写字姿势。
交流展示。
第二课时
活动一：游戏测试 学习新课
1.同学们，上节课我们跟着这一家人去郊外散步踏青，领略了郊外美丽的风景。还认识了一些生字词语，我们一起来复习读一读吧！
2.课件出示词语
郊外 泛起 波纹 葱葱绿绿 柔软 绿毯 异常 恋恋不舍 求 一株柳树 拾起 骑着 跨上
3.同学们的词语读的又快又准确，接下来就让我们一起再次走进这篇散文中，看看他们在美丽的郊外都说了什么，又感受到了什么呢？
活动二：读好对话 感受关爱
朗读课文第4至7自然段，找找妹妹、妈妈、爸爸的对话。
有感情地朗读4句对话。
感受妹妹的变化，感受这一家人相互关爱，温馨的家庭画面。
活动三：爱的分享会
1.分角色朗读课文，尽量感情朗读。
2.再次思考为什么说“这是一匹出色的马”？
其实是坚强独立的精神
妹妹把柳枝当成的真正的马自己骑回了家，从而忘记了疲劳。
3.升华主题，请同学们分享自己生活中和家人有爱的故事。
活动四：小小观察员 下笔如有神
1.作为“爱的小使者”，我们不仅要分享爱、传递爱、还要把这份爱留存下来，生活中不仅仅是人人之间有爱，景物、事物也都用自己的方式传递、表达着爱，让我们用发现的眼睛去找寻一下吧。
2.本节课的作业就是，让每一位同学争当“小小观察员”，根据老师出示的图片，自己制作一张春景明信片，想象画面并用自己的话写出来。