人教版（2024）九年级下册（2024）跨学科实践活动8 海洋资源的综合利用与制盐课堂教学ppt课件

这是一份人教版（2024）九年级下册（2024）跨学科实践活动8 海洋资源的综合利用与制盐课堂教学ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了活动目标，活动引入，了解海洋中的资源，海洋矿产资源，可燃冰，天然气，海洋生物资源，海洋化学资源，海水制氢，海水晒盐等内容，欢迎下载使用。
1.了解海洋中的资源，认识不同类型海洋资源的利用情况。2. 通过海水制盐的实践活动，形成利用物质性质差异实现物质分离的思路与方法。3.了解氯化钠在工业生产中的应用及对人体健康的重要作用。
美丽、浩瀚的海洋是一个巨大的资源宝库。海洋资源的综合利用，是解决当前人类社会面临的资源短缺等难题的重要途径之一，对于促进经济和社会可持续发展具有重要意义。
1.查阅资料，说明海洋能为人类提供哪些资源，并将这些资源进行分类；
石油、天然气、可燃冰、铁矿、海滨砂矿等。
海洋动物、海洋植物、海洋微生物等。
海水本身、海水中溶解多种元素(达80多种)。
潮汐能、风能、波浪能、盐差能等。
1.了解我国渤海、黄海、东海、南海等不同海域资源的分布状况。
渔业资源：渔业资源相对丰富，主要捕捞鱼类有秋刀鱼、对虾等。油气资源：渤海底蕴藏着丰富的油气资源，石油储量丰富，且目前已经开发了一些油田，如辽河油田，同时还有丰富的天然气资源。矿产资源：海底有煤、铁、铜等矿物，藏量也较为可观。
渔业资源：黄海是我国重要的水产品生产基地，主要捕捞海域有带鱼、鲭鱼、海蜇等。油气资源：黄海底部有一定的油气资源，如石油和天然气的勘探潜力。矿产资源：有丰富的滨海砂矿，主要有金、钛铁、磁铁、锆石、金红石等。海洋生物资源：黄海生物多样性丰富，拥有大量经济性海洋生物。
渔业资源：东海是中国渔业的主要捕捞区，常见鱼类有黄鳝、鳗鱼、虾和蟹等。油气资源：东海底下也有较丰富的油气储备，是我国重要的能源开发区。海洋矿产与新能源：含有丰富的稀土元素矿藏，具备一定的海洋能源资源，如风能和潮汐能等。
渔业资源：渔业资源丰富，是我国热带和亚热带鱼类的主要产区。油气资源：蕴藏着大量的石油和天然气，是能源开发的重要区域。矿产资源：南海中有金属矿和多金属结核等矿产资源，有待进一步开发。热带海洋生物资源：生物多样性极为丰富，是重要的生态保护区。
2.查阅资料，说明海洋可再生能源的种类；
2.选择其中一种能源，说明其利用现状；
‌潮汐能的利用是海洋能利用中最成熟和规模最大的一种。其主要技术包括：潮汐发电、潮汐泵等。目前已建成了一批性能优良且效益显著的潮汐电站。主要集中在沿海地区。由于常规电站廉价电费的竞争，建成投产的商业用潮汐电站不多。
潮汐能目前存在的问题和挑战
1.技术难题：设备面临海水腐蚀、密封及牢固性等问题，同时其开发利用需依赖于自然环境。2.投资成本：投资成本较大，包括基础设施建设、设备制造和维修保养等方面的费用。3.生态环境影响：开发利用过程中可能会对生态环境产生一定的影响。
2.总结海洋再生能源的优势和不足。
①环保清洁无污染②可再生取之不尽③促进可再生经济发展④减少对化石燃料的依赖性
①受海洋自然环境影响较大②初始投资成本高③技术研发、设备维护等成本高④可能对生态环境造成一定影响
1.查阅资料，了解海水中所溶解的主要物质及其质量分数（可采用图、表等形式呈现）。
1.根据海水中各物质的质量分数，以及各物质的溶解度随温度变化情况，设计并实施实验方案，将氯化钠从海水（可以用自制海水代替）中分离出来。
实验目的：将氯化钠从海水中分离出来
设计思路：氯化钠的溶解度在温度升高或降低时没有显著的变化。因此，需要用蒸发水分的方法使氯化钠溶液结晶，这种方法称为蒸发溶剂结晶法。
实验方案：将“海水”加热到60℃，恒温蒸发至有大量晶体析出，再过滤、洗涤、干燥获得粗盐。
1.查阅资料，说明从粗盐到精盐需要经过哪些步骤。
从粗盐到精盐需要经过原料采集、过滤、浓缩、结晶、分离、干燥和精制等步骤。
2.查阅国家标准，了解我国关于食用盐理化指标的相关规定。
《GB/T 5461-2016食用盐》中规定了食用盐的术语、定义、各项指标要求、试验方法等，该标准适用于以海水、地下卤水、盐湖卤水、海盐、岩盐或盐湖为原料制成的食用盐，但不适用于低钠盐。
食用盐按其生产和加工方法可分为：精制盐、粉碎洗涤盐、日晒盐；按其等级可分为：优级、一级、二级
了解氯化钠的重要价值
1.查阅资料，利用图、表等形式说明氯化钠在工业生产中的广泛应用。
制取氯气、氢气和氢氧化钠：工业上是将饱和的氯化钠与水混合通电制取氯气、氢气和氢氧化钠。
反应一：NaCl+CO2+H2O+NH3=NaHCO3↓+NH4Cl
母液中的主要成分为氯化铵，你能写出反应一和反应二的化学方程式吗？
2.了解氯化钠的生理功能，以及食用盐摄入过多或过少对人体健康的影响。
生理功能：①维持细胞外液的渗透压②参与体内酸碱平衡的调节③氯离子在体内促生盐酸、帮助消化
高血压、水肿、危害心脏、增加肾脏、胃部疾病风险
3.调查市场上销售的食用盐种类，了解它们的成分及主要功能。请为自己的家庭选择食用盐，并说出选择的依据。
主要成分：以氯化钠为基础，添加了一定量的氯化钾和硫酸镁。主要功能：减少钠的摄入量，有助于控制血压，适合高血压患者和需要控制钠摄入的人群。
主要成分：氯化钠、碘酸钾。主要功能：预防碘缺乏引起的甲状腺肿等疾病，保证人体对碘的正常需求。
主要成分：不含有碘化物的精制食盐主要功能：适用于不缺碘地区的人，或甲状腺肿和高碘性甲亢等疾病患者食用。过度强调补碘会导致碘过量，存在巨大的健康风险。
不同种类的食用盐在成分上略有差异，功能上主要都是为了调味和满足人体对钠及其他矿物质的一定需求。但选择时应根据个人的健康状况和饮食需求来决定。
展示制得的粗盐。归纳并交流利用物质性质差异实现物质分离的思路与方法。
整理有关资料，撰写活动报告，并与同学交流。
1.在“粗盐难溶性杂质的去除”实验中，操作步骤为溶解、过滤、蒸发、计算产率。下列各步骤中的一些做法正确的是( )A．溶解：用玻璃棒搅拌以加速溶解B．过滤：直接将粗盐水倒入漏斗中C．蒸发：等蒸发皿中水分蒸干便停止加热D．计算产率：将精盐直接转移到天平的托盘上称量
2.“粗盐中难溶性杂质的去除”实验活动中，出现下列情况仍继续实验，有可能造成计算出的精盐产率偏低的是( )①溶解步骤中，粗盐未充分溶解　②过滤步骤中，得到的滤液浑浊　③蒸发步骤中，有液滴飞溅现象　④蒸发步骤中，得到的固体潮湿A．①③ B．③④C．①② D．②④
跨学科实践活动8海洋资源的综合利用与制盐
了解海洋资源（海洋矿产资源、海水化学资源、海洋生物资源和海洋能源资源）。
了解氯化钠的重要价值（工业价值、对人体健康的价值）