专题11 课外阅读（三）童话阅读-2024-2025学年三年级上册语文期末备考专项训练（统编版）

这是一份专题11 课外阅读（三）童话阅读-2024-2025学年三年级上册语文期末备考专项训练（统编版），共18页。试卷主要包含了体会童话角色的形象的方法，理清故事情节的方法，预测情节发展的方法，预测故事结局的方法，阅读理解，课外阅读，阅读下文，回答问题，阅读等内容，欢迎下载使用。
备考策略
一、体会童话角色的形象的方法。
1．把握童话的主要内容。看看童话叙述的是一件什么事，事情是怎样发生、发展的，结果怎样，故事中的角色经历了哪些事，他是怎样做的，从中看出他是一个什么样的形象。
2．关注童话中角色的语言、动作、神态、心理活动。如《去年的树》一文，写了鸟儿和树、树根、大门以及小女孩的对话，可以通过鸟儿的语言体会鸟儿对树的真挚情感，从而感受鸟儿重情义、守承诺的特点。
二、理清故事情节的方法。
1．通读童话故事，梳理文章内容，概括故事情节。如《在牛肚子里旅行》一文，我们可以通过读文章，了解蟋蟀红头的旅行路线：牛嘴——第一个胃——第二个胃——牛嘴。这样，我们就简单地了解了故事情节。
2．复述故事，“长话短说”，提取童话中的主干部分。如《那一定会很好》一文，我们可以提取故事的主干：（1）种子变成大树；（2）大树变成手推车；（3）手推车变成椅子；（4）椅子变成木地板。然后根据课文情节反复的特点进行复述。
3．用表格、结构图的形式理清故事的主要内容。如《去年的树》一文写了鸟儿和树、树根、大门以及小女孩的对话，结构反复，可以按照鸟儿向哪飞去、见到了谁、鸟儿问、对方答的顺序填写表格，理清故事情节，或根据结构图理清故事的起因、经过和结果。
三、预测情节发展的方法。
1．针对题目进行预测，可以根据生活经验和阅读经验。
如《总也倒不了的老屋》中房屋陈旧了就会倒下，这是根据生活经验；而老屋总也不倒，可能是被施了魔法，这是根据阅读经验。
2．针对插图进行预测，可以根据生活经验和角色形象。
如从《总也倒不了的老屋》的插图来看，老屋是一个慈祥的老爷爷，这样的老爷爷肯定爱帮助别人，所以可以预测小动物会得到帮助。
3．可以根据故事线索和故事结构预测。
如从《胡萝卜先生的长胡子》的线索来看，都与长胡子的作用有关，故事运用了反复结构，都是胡萝卜先生遇到了谁，长胡子帮助了谁。
4．及时修正自己的预测。
预测可能跟故事的情节发展一样，也可能不一样，当我们发现自己的预测和故事的情节发展不一样时，要及时修正自己的预测。
四、预测故事结局的方法。
1．梳理情节发展的趋势，结合生活经验，预测故事结局。
如《胡萝卜先生的长胡子》一文，胡萝卜先生的长胡子会一直长吗？因为长胡子的营养是果酱，果酱在它就会长。胡萝卜先生发现自己的长胡子了吗？根据前面的内容，长胡子是因为被风吹到胡萝卜先生的身体后面，他才没有发现。要是风向变了，他可能就会发现了。
2．根据文章的线索，预测故事结局。如《小狗学叫》一文，每个情节中的叫声是我们预测故事结局的重要线索。
专项训练
一、阅读下面一篇短文，完成后面的题目。
牛奶罐里的两只青蛙
一天，两只青蛙出去找食物吃，不小心掉进了一个牛奶罐里。虽然，牛奶罐里只有一点牛奶，但是，罐子很高，足以让青蛙困在里面，遭受灭顶之灾。“完了，这下全完了，这么高的牛奶罐，必死无疑，我永远也出不去了！”一只青蛙难过极了，悲叹道。没挣扎多久，它就放弃希望，沉到了桶底下。
同伴在牛奶中沉没了，另一只青蛙也很难过，但他并没有灰心。他不断地告诉自己：“我有（坚强 坚决）的意志和发达的肌肉，一定能跳出去！一定能跳出去！”就这样，这只青蛙每时每刻都在鼓起勇气、鼓足力量，一次又一次地踢动双脚，奋起跳跃……
不知过了多久，精疲力竭的青蛙突然发现自己脚下的牛奶变得越来越黏稠，脚底的弹力也在不断增强。他心里一阵（惊奇 惊喜），愈加奋力跳跃，一次、两次……他发现黏糊糊的牛奶变得越来越坚硬了。原来，他一直不间断地跳、踩，牛奶被不停地搅拌，（果然 居然）逐渐结成奶油，奶油变硬后，慢慢又凝（nínɡ）结成了奶酪（là）！坚持不懈（xiè）的奋斗和挣扎终于换来了自由的那一刻。
“我太幸运了！”那只青蛙喜出望外，激动地说。
……
1．在短文的括号里选择恰当的词语打上“√”。
2．运用多种方法理解下面词语的意思。
灭顶之灾：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
精疲力竭：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
坚持不懈：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．第二只青蛙能跳出牛奶罐，是因为（）。
A．他反复跳跃，牛奶被溅光了。
B．他反复跳跃，腿部肌肉力量增强了。
C．他反复跳跃，牛奶被不停地搅拌，黏糊糊的牛奶凝结成了坚硬的奶酪。
4．读了这个故事，你明白了什么道理？在你认为对的答案后面打上“√”。
（1）只有不断努力，我们才有可能得到成长。（）
（2）无论身处怎么样的困境，都不要放弃希望，要顽强地搏斗。（）
（3）世上无难事，只要肯攀登。（）
5．根据短文进行猜测，推想故事的结果，给短文加上结尾，写在下面。
二、阅读与理解。
小熊卖鱼
①熊妈妈要到城里去，让从未卖过鱼的小熊照看鱼摊。熊妈妈走后，小熊手忙脚乱地把鱼搬到了门口，然后在鱼摊前放了一个广告牌，上面写着七个大字——“今天出售新鲜鱼”。
②不一会儿，小狐狸背着手走了过来，他歪着头看了看广告牌，对小熊说：“你为什么要写上‘今天’二字呢？难道过了今天，你就不出售了吗？”小熊赶忙拿起黑板擦“唰唰唰”擦掉了“今天”二字，上面只留下了“出售新鲜鱼”五个字。
③又过了一会儿，兔子大婶过来了，她称上二斤鱼后，指着广告牌说：“小熊，为什么不把‘新鲜’二字去掉呢？难道说以后你出售的鱼就不新鲜了吗？”小熊接受了意见，又把“新鲜”二字擦掉了，广告牌上只留下了“出售鱼”三个字。
④兔子大婶刚离开，小猴子过来了，看到广告牌，他摇着脑袋说：“你为什么要写上‘出售’二字呢？鱼摆在这儿，傻瓜也知道是为了出售。”小熊想了想，觉得也有理，就拿起黑板擦擦掉了“出售”二字，广告牌上只留下了最后一个字：鱼。
⑤几分钟过后，老山羊骑着自行车路过这里，看到广告牌，他笑着说：“小熊，你这个牌子有必要放吗？从这里路过的人，闻闻味道就知道你在卖什么了。”小熊觉得有道理，就把广告牌收起来了。
⑥到了中午，熊妈妈回来了，说：“小熊，你连个牌子都不挂，谁知道你在卖什么呢？”小熊一五一十地说出了事情的经过。熊妈妈笑着说：“听取别人的意见是对的，但不管别人怎么说，我们都要有自己的见解。”
1．联系上下文理解下列词语。
一五一十：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．短文主要写了小熊没有经过自己的思考，分别听从了＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿和老山羊的建议，一次又一次地修改广告牌的事。
3．第⑤自然段中，老山羊“笑着说”主要是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，而第⑥自然段中，熊妈妈“笑着说”主要是想让小熊明白＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4．下列说法不正确的一项是（）。
①小熊之所以“手忙脚乱”地把鱼搬到门口，主要是因为要搬的鱼太多了。
②小熊之所以不断修改广告牌，最后索性把广告牌收了起来，主是因为盲目听从了别人的意见。
③听了妈妈的话之后，小熊有可能会重新书写广告牌。
5．小熊今后如果再遇到有小动物让他改广告牌，他可能对这些动物说些什么呢？发挥你的想象，写一写。
三、课外阅读。
蚂蚁和蜜蜂
①阳光暖暖地照着花园，花园静静地守着花儿。蚂蚁正在花枝上寻找食物。这时，听到有小朋友在唱“小蜜蜂，＿＿＿＿＿＿＿＿，一天到晚采蜜忙，为谁辛苦为谁甜。”蚂蚁心里有些不服气：我和蜜蜂一样辛辛苦苦，人们为啥不赞美我呢？
②这时，一只身穿黄黑条纹衣的蜜蜂飞了过来。蚂蚁委（wěi）屈（qū）地问：“蜜蜂，你说我们蚂蚁勤（qín）劳不勤劳？”
③“我们一样，整天忙忙碌（lù）碌，当然勤劳啦！”蜜蜂笑眯眯地说。
④蚂蚁不解（jiě）地追问道：“那人们为什么只夸奖你们，却从来不称赞我们呢？”
⑤“是吗？”蜜蜂想了想□说□□因为你们勤劳是为了自己□我们勤劳是为了他人□□
⑥蚂蚁听了，心服口服。
1．请在短文横线处填上描写小蜜蜂声音的词语。
2．请你注意下面句子中加点的词语，发现句子的特点，然后接着往下说，把句子补充完整。
“阳光暖暖地照着花园，花园静静地守着花儿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”
3．读短文，联系上下文，在第⑤自然段的“□”里填上正确的标点符号。
4．默读短文，体会蚂蚁的心情变化，并完成下面填空。
5．是什么原因让蚂蚁心服口服呢？请用“＿＿＿”画出文中相关的句子，并把你从中明白的道理写下来。
四、阅读下文，回答问题。
枫树上的最后一片叶子
①秋风越吹越紧。枫树上只剩最后一片叶子了
②一只小鸟飞来，停歇在枫树枝头。这时，这片枫叶轻轻地叹了口气，但小鸟还是听见了。
③小鸟对枫叶说：“你有什么忧愁吗？请告诉我，我是一只快乐的鸟。”
④枫叶说：“你很快乐，我可不快乐。我快要凋（diā）落了。我是枫树上的最后一片叶子了。”
⑤小鸟笑了，说：“你应该快乐才是。你知道你的伙伴们在哪里吗？”
⑥枫叶说：“不是掉在地上腐烂了吗？”
⑦“不！你只说对了一半。”小乌望着枫叶说，“他们都化作了肥料，钻进了你妈妈枫树的身子里，他们都在那儿悄悄藏着。等到春天，就会钻出树枝，变成一片片新的嫩绿嫩绿的小叶子。
⑧“哦？”枫叶听得出神了。
⑨“是的。你们在进行一场捉迷藏游戏。你们只不过是藏起来，躲过寒冬罢了。”小鸟笑着说。
⑩“哦！一场多么有趣的捉迷藏游戏。”枫叶立刻变得像小鸟一样快乐了。
EQ \\ac(○,11)这时，风更猛了，枫树上的最后一片叶子飘飘悠悠地落下来。她是那么的轻盈，仿佛在跳着一个优美的舞蹈。
1．文章描写的季节是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
2．文章主要写了＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿的对话。
3．下列选项中对文章第②自然段“枫叶轻轻地叹了口气”的原因理解不正确的一项是（）。
A．忧愁 B．快乐 C．孤独
4．在文章第⑦自然段中，用“”画出“伙伴们都到哪里去了”的句子。
5．读句子，给带点词语换个词语，使句意不变。
（1）他们都化作了肥料。（）
（2）她是那么的轻盈，仿佛在跳着一个优美的舞蹈。（）
6．联系上下文，对“最后一片枫叶开始是忧愁的，后来快乐起来”理解最恰当的一项是（）。
A．这片枫叶明白了：小伙伴们掉在地上慢慢腐烂，原来是他们藏起来了，是在和她玩捉迷藏游戏呢。
B．这片枫叶明白了：她也会像小伙伴们一样，飘飘悠悠地落下来，那时，她会见到自己很多小伙伴。
C．这片枫叶明白了：她和小伙伴一样，会掉在地上腐烂，化作肥料，春天变成新的生命，很有意义。
五、阅读理解。
黑眼睛的大红鱼
①大海的一个小角落里，生活着一群快乐的小鱼。他们当中有一条是黑色的，其余都是红色的。那条黑色的小鱼，大家都叫他“小黑”。小黑游得比所有的兄弟姐妹都快。
②那是小红鱼们很不幸的一个日子。那天，从汹涌的浪涛中冲出一条大虎头鲨。这种鲨鱼本来就很凶恶，况且那时他肚子正饿。他在小红鱼群的后头悄悄地游着，一口一口又一口，几乎把所有的小红鱼都吞到自己肚子里了。眼看小红鱼都没有了，小黑慌忙地蹿进黑乎乎的深水里，虎头鲨看不见他，小黑逃掉了。
③小黑孤零零地在海中游着，他又______又______。
④小黑游哇游哇，碰见了各种稀奇古怪的东西。他看见了像彩虹果冻一般的水母，看见了走起路来像怪物似的大龙虾，看见了像是被线牵着游的怪怪鱼，看见了像糖果一样的岩石上长着漂亮的海草……他还看见了鳗鱼和海葵，鳗鱼长得几乎不知道自己的尾巴在哪儿，海葵就像是粉红色的棕榈树在风中轻轻摇动……后来，小黑在岩石和海草的黑影子里看到一群小鱼，就是被虎头鲨吞吃掉的那种小红鱼。
⑤“我们一起游出去，好吗？”小黑高兴地说。
⑥“不行啊，”小红鱼们说：“我们个子瘦小，游得又慢，许多像我们这样的鱼被吃掉了，我们也会被吃掉的！”
⑦小黑想啊想，想啊想。他惊喜地说：“有了，不过大家要一起合作……”
⑧从此，海上出现了一条巨大的、黑眼睛的红鱼。它在清凉的早晨游，也在充满阳光的中午游。鲨鱼一见，弄不清这是什么鱼，通身红红的，这家伙一定很厉害吧！于是，鲨鱼逃开了。
1．根据意思，从文中找出相应的四字词语，并填在括号里。
（1）形容孤单，无依无靠或没有陪衬。（）
（2）稀少新奇。（）
2．照样子写一写。
游哇游哇＿＿＿＿＿＿＿＿黑乎乎＿＿＿＿＿＿＿＿
3．请选择第④自然段中的关键句＿＿＿＿。（A小黑游哇游哇，碰见了各种稀奇古怪的东西。B小黑在岩石和海草的黑影子里看到一群小鱼，就是被虎头鲨吞吃掉的那种小红鱼。）再结合关键句，概括第④自然段的主要意思＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4．小黑想出了什么办法呢？请把你的预测写在文中的横线上。
5．请在第③自然段中，补全小黑的心情。
6．第②自然段中“冲”这个词用得好，好在（）。
A．形象地写出了鲨鱼吃了很多鱼。
B．形象地表现了小红鱼的机智，躲得快。
C．形象地写出了鲨鱼速度快，凶猛。
7．这个故事告诉我们的道理是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
8．完成新鲜感语句积累卡。
六、课外阅读。
不听话的小树
①在山坡上有两棵树，一棵是树爸爸，一棵是树儿子。
②一天，七星瓢虫来到小树旁边说：“小树，我要产卵了。我能不能在你身上产卵？”大树说：“行啊！”小树连忙说：“不行，不行！你长得太难看了，我才不让你在我身上产卵呢！”七星瓢虫无可奈何地飞到了大树身上。
③过了一会儿，蝴蝶飞来了，扇动着彩色的翅膀，娇滴滴地说：“小树，我能不能在你身上产卵？我会变出很多小蝴蝶陪你玩的。”大树急忙说：“小树，你可别让它在你身上产卵，它的卵会变成毛毛虫，把你的树叶全吃光。”小树看着五彩斑斓的蝴蝶说：“我才不信呢！美丽的东西一定会生下好东西。”蝴蝶听了，高兴地飞到了小树身上。
④过了几天，七星瓢虫和蝴蝶的幼虫都生下来了。七星瓢虫让孩子们把大树身上的害虫都吃光了，大树长得又高又壮。而小树的叶子却被毛毛虫吃得只剩下稀稀拉拉的几片。大树见小树没精打采的，关心地问：“小树，你生病了，赶紧去请医生来帮你治病吧！”小树不在意地说：“不用，不用。”又过了几天，啄木鸟来了，它看到小树不舒服，亲切地说：“小树，我来帮你治病吧！”小树不以为然地说：“不用，不用！”大树望着固执地小树摇了摇头。
⑤又过了几天……
1．摘录选文中你觉得有新鲜感的词语和句子，写在下面横线上。
词语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．通过查字典，我知道“固执”的意思是“坚持自己的意见，不肯改变”，再联系上下文，加点词语“固执”在文中的意思是＿＿＿＿（谁）不听＿＿＿＿（谁）和啄木鸟的劝告，坚持自己的意见，让蝴蝶在自己的身上产卵。
3．根据短文信息判断，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）小树生病了，决定接受啄木鸟的治疗。（）
（2）七星瓢虫把大树身上的害虫吃光了，所以七星瓢虫是益虫。（）
4．根据故事内容完成下面的图表。
①＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿③＿＿＿＿＿＿＿＿
5．大树长得又高又壮，请你预测一下小树最后怎么样了，发挥一下想象给故事加个结尾吧。
又过了几天，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6．对故事的理解不正确的一项是（）。
A．我们看待事物时，不能只看它是不是好看、漂亮。
B．生活中遇到事情，我们要多听听别人的劝告。
C．做事情时对别人的劝告、建议不用理会，只要自己觉得对就行。
七、阅读下文，回答问题。
＿＿＿＿＿＿＿＿
①春天，一朵淡紫色的蚕豆花儿（绽开展开）了。
②豆叶说：“她真漂亮!”
③豆茎说：“她真可爱!”
④一只粉蝶飞来了，问：“蚕豆花儿，你有什么愿望？”
⑤蚕豆花儿小声答道□我啊□我希望能做一个妈妈□希望有四个圆圆胖胖的孩子□
⑥“你的愿望能实现。”粉蝶绕着蚕豆花儿飞舞了三圈，施了点魔法，飞走了。
⑦几天后，蚕豆花儿的花芯里长出了一颗小小的青豆英。蚕豆花儿把这个消息告诉了豆茎和豆叶。他们非常高兴，在和风里唱了一支快乐的歌。
⑧十多天过去了，豆荚长大了许多。蚕豆花儿却变得苍白（苗条瘦弱）了。“坚持住，我们会帮你的。”豆茎和豆叶说。
⑨大风大雨来了，豆茎坚强地挺立着，豆叶尽力伸展着，为蚕豆花儿挡风挡雨。
⑩又是许多日子过去了。现在，一颗胖胖乎乎的大豆荚（站立挺立）在豆茎上，而蚕豆花儿已经枯干成一个黑色的小点。
⑪“我恐怕不能再照顾我的小宝贝了。”蚕豆花儿说。“我们会照顾他的。”豆茎和豆叶说。干枯的蚕豆花儿放心了。她无声地笑笑，悄悄落入泥土中。
⑫豆荚终于成熟了。在一个阳光灿烂的日子里，四颗结实圆满的豆子从豆荚里滚了出来。他们一睁开眼睛，就四处寻找他们的妈妈。
⑬豆茎和豆叶已经太老了，没有力气说话了。那么，还会有谁将蚕豆花儿的故事告诉豆子们呢？
⑭有风，有雨，有阳光，还有那只美丽的小粉蝶。
1．在括号里选出符合句子意思的词语，用“√”标出。
2．在文中的“□”里，填上合适的标点符号。
3．给短文拟个标题，你认为下列哪个最恰当？（）（填序号）
A．小粉蝶 B．豆茎和豆叶 C．蚕豆花儿 D．圆满的豆子
4．根据文章内容填空。
蚕豆花儿的花芯里长出了一颗小小的（），风雨来临时，（）坚强地挺立着，（）尽力伸展着，为蚕豆花儿挡风挡雨。
5．蚕豆花儿的愿望是什么？在实现愿望的时候遇到了什么困难？
八、课外阅读。
老鼠开会
①一群老鼠住在一个农家的粮仓附近，因为有了大量的粮食，他们的生活舒坦极了。不过好景不长，主人养了一只猫，吃了许多鼠子鼠孙，这使老鼠们十分苦恼。为此，老鼠们伤透了脑筋，他们特地召开一个会议，商量如何对付猫。
②会上，老鼠们踊跃发言，一只强壮的老鼠自信满满、昂首挺胸地说道：“我认为我们需要一只老鼠当哨兵，猫一来就通知我们。”
③他刚说完，一只瘦瘦的老鼠就____地反驳道：“如果猫来了，将哨兵吃掉，没有老鼠回来告诉大家怎么办？”
④“不如我们去攻打猫的老巢吧！”一只小胡子老鼠提议。
⑤“不行！我们到了猫的老巢，还没打就被吃了。”小胡子老鼠的父亲说。
⑥“这也不行，那也不行，总不能坐着等死吧！"一些老鼠不耐烦了。
⑦“我有一个好办法！”代号“小诸葛”的老鼠突然____，“只要派一个勇士，在猫的脖子上挂个铃铛，这样我们一听到铃铛响，就知道猫来了，就可以马上逃跑。”
⑧“嗯，这个主意不错。”大家纷纷叫好。
⑨就在这时，一只始终＿＿＿＿的年长老鼠站起来说：“‘小诸葛’这个办法好是好，但是谁去挂铃铛呢？”
⑩大家顿时傻眼了……
1．将下列三个词的序号填入文段中的横线上，使语意连贯。（只填序号）
①一声不吭②灵机一动③一脸不屑
2．老鼠开会商量了三个对付猫的办法，根据短文内容补全下列思维导图。
3．联系上下文我们知道，“哨兵”是指（）。
A．猫B．老鼠
4．读第二自然段，“踊跃”在文段中的意思是（）。
A．跳跃的样子
B．形容情绪高涨、热烈，争先恐后。
5．“大家顿时傻眼了……”这句话是指（）。
A．出乎意料，没有办法的样子
B．眼睛突然看不清了
九、阅读。
蜗（wō）牛搬家
①一只埚牛住在水池边的石缝里，周围没有花草，光秃秃的，连个遮拦也没有。他怕风吹日晒，（）阴天时，他（）从壳里探出头来，放松一下身体。
②一天，蜻蜓和蚂蚁来看蜗牛。蜻蜓美滋滋地说：“前边有个小土冈，那儿的环境可美啦。有密密的树林，有鲜花野果，还有一条清清的小河……我俩现在就住在那儿。”蚂蚁说：“那儿的伙伴可多啦。蜜蜂采蜜，蝴蝶传播花粉、青蛙捕捉害虫，蚯蚓翻松泥土……”
③蜗牛听了蜻蜓和蚂蚁的话，很兴奋，他打定主意，也搬到小土冈去住。
④过了两天，蜜蜂来帮助蜗牛搬家，蜗牛看看头顶上的太阳，就有些迟疑了。他想了一会儿说：“我把一切都准备好了，只是今天不能搬家。”蜜蜂不解地问：“为什么呀？”蜗牛说：“今天太热了，我行动又慢，强烈的阳光会把我晒坏的！”
⑤过了两天，蜘蛛来帮蜗牛搬家。蜗牛望望满天风沙说：“我把一切都准备好了，只是今天不能搬家。”蜘蛛不解地问：“为什么呀？ ”蜗牛说：“我这细皮嫩肉的，可经不住风沙的吹打！”
⑥又过了两天，青蛙来帮蜗牛搬家。这天，天空下着小雨，既没有太阳又没有风沙。可是蜗牛望着那蒙蒙细雨，又说：“我把一切都准备好了，只是今天不能搬家。”青蛙不解地问：“为什么呀？”蜗牛叹了口气说：“＿＿＿＿＿＿＿＿。”
⑦从此以后，再也没有人来帮蜗牛搬家了。蜗牛的家一直没有搬成，但他总是望着小土冈那边，低声叹息：“只怪搬家时遇到不好的天气，要不然，我也在那边过着谕快的生活了。”
1．第①自然段中括号里应填写的关联词语是（）。
A．不但……而且…… B．只有……才…… C．虽然……但是……
2．第①自然段中“光秃秃”一词，让我们眼前浮现出蜗牛住的地方什么也没有的画面。第②自然段中“美滋滋”一词，让你眼前浮现出＿＿＿＿＿＿＿＿。
3．第③自然段写道“蜗牛听了蜻蜓和蚂蚁的话，很兴奋”。结合上文想一想，“兴奋”的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4．联系上下文想一想，第④自然段中“迟疑”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿。
5．短文中，来帮助蜗牛搬家的伙伴有（）。
A．蜻蜓、蚂蚁、蝴媒 B．青蛙．蜻埏，蜜蛏 C．宝蜂、蝴蝶、青蛙
6．联系上下文，在第⑥自然段横线处补充上恰当的内容。
7．结合全文内容想一想，蜗牛没有搬成家的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
十、课外选读。
拇指姑娘（节选）
秋天到了，拇指姑娘的全部嫁衣也准备好了。
“四个星期以后，你的婚礼就要举行了。”田鼠对她说。但是拇指姑娘哭了起来，说她不愿意和这讨厌的鼹鼠结婚。
“胡说！”田鼠说，“你不要固执！不然的话，我就要用我的白牙齿来咬你！他是一个很可爱的人，你得和他结婚！就是皇后也没有他那样好的黑天鹅绒袍子！他的厨房和储藏室里都藏满了东西。你得到这样一个丈夫，应该感谢上帝！”
婚礼要举行了。鼹鼠已经来了，他亲自来迎接拇指姑娘。她得跟他生活在一起，住在深深的地底下，永远不能再看见温暖的阳光了，因为他不喜欢太阳。可怜的小姑娘感到非常难过，她不得不向太阳告别。
“再会吧，您，光明的太阳！”她说着，向空中伸出双手，并且向田鼠的屋子外面走了几步——因为现在大麦已经收割了，只剩下枯萎的茬子。“再会吧，再会吧！”她又重复地说，同时用双臂抱住一朵还在开着的小红花。“假如你看到了那只小燕子的话，请你代我向他问候。”
“嘀哩！嘀哩！”在这时候，一个声音忽然在她的头上叫起来。她抬头一看，这正是那只小燕子刚刚飞过。他一看到拇指姑娘，就显得非常高兴。拇指姑娘告诉他说，她多么不愿意要那个丑恶的鼹鼠做她的丈夫啊；她还说，她得住在深深的地底下，太阳将永远照不进来。一想到这点，她就忍不住哭起来了。
1．这段文字选自＿＿＿＿（作者）的《＿＿＿＿＿＿＿＿》一书。
2．从文中找出下列词语的近义词。
倔强——（）储备——（）干枯——（）
3．根据课文内容填空。
拇指姑娘要嫁人了，她的丈夫是＿＿＿＿＿＿＿＿，可是，她不愿意嫁给他，因为和他在一起就永远不能再看见＿＿＿＿＿＿＿＿。但田鼠却说能得到这样一个丈夫应该感谢上帝，原因是：①＿＿＿＿＿＿＿＿；②＿＿＿＿＿＿＿＿。
4．文中画“＿＿＿”的句子要表达的意思是（）。
A．她不能向太阳告别。 B．她必须向太阳告别。
C．她不知道该不该向太阳告别。
5．拇指姑娘向小燕子诉说痛苦之后，接下来会发生什么？请你预测一下后面的故事吧！
我的预测是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
我是根据＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（预测策略）预测的。
6．童话故事是一个五彩缤纷的大花园。整本书阅读中，我还读过童话故事《＿＿＿＿＿＿＿＿》，我最喜欢故事中的＿＿＿＿＿＿＿＿，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
十一、阅读。
快乐王子（节选）
“燕子，燕子，小燕子，”王子说，“你不愿再陪我过一夜吗？”
“冬天到了，”燕子回答说，“寒冷的雪就要来了。而在埃及，太阳挂在葱绿的棕搁树上，暖和极了，还有躺在泥塘中的鳄鱼懒洋洋地环顾着四周。我的朋友们正在巴尔贝克古城的神庙里建筑巢穴，亲爱的王子，我不得不离你而去了，只是我永远也不会忘记你的，明年春天我要给你带回两颗美丽的宝石，弥补你因送给别人而失去的那两颗，红宝石会比一朵红玫瑰还红，蓝宝石也比大海更蓝。”
“在下面的广场上，”快乐王子说，“站着一个卖火柴的小女孩。她的火柴都掉在阴沟里了，它们都不能用了。如果她不带钱回家，她的父亲会打她的，她正在哭着呢。她既没穿鞋，也没有穿袜子，头上什么也没戴。请把我的另一只眼睛取下来，给她送去，这样她父亲就不会揍她了。”
“我愿意陪你再过一夜，”燕子说，“但我不能取下你的眼睛，否则你就变成个瞎子了。”
“燕子，燕子，小燕子，”王子说，“就照我说的话去做吧！”
于是他又取下了王子的另一只眼睛，带着它朝下飞去。他一下子落在小女孩的面前，把宝石悄悄地放在她的手掌心上。“一块多么美丽的玻璃呀！”小女孩高声叫着，她笑着朝家里跑去。
这时，燕子回到王子身旁。“你现在瞎了，”燕子说，“我要永远陪着你。”
□不，小燕子□□可怜的王子说□□你得到埃及去。□
“我要一直陪着你，”燕子说着就睡在了王子的脚下……
1．根据原文判断正误。
燕子本来要去埃及，因为春天来了。（）
燕子决定永远陪着王子，因为他已经看不见了。（）
2．在文中的□里加上合适的标点。
3．“环顾”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
4．小燕子开始执意要去埃及，为什么最后却决定永远陪着王子？小燕子身上有哪些美好品质？
十二、快乐阅读。
母鸡萝丝去散步（节选）
①这天，母鸡萝丝走出鸡舍去散步。它没有发现，一只狐狸从后面悄悄跟了上来。
②萝丝穿过农家院子，身后的狐狸扑了上来。可它一脚踩到了院子中央的钉耙，钉耙一个反弹，竖了起来，“啪”的一声，狠狠地打到了它的脸上。狐狸被打得头昏眼花。
③萝丝继续往前走，绕过池塘。狐狸扑了上来，可它脚下一滑，扑了一个空，“扑通”一声，栽到了池塘里，水花四溅，差点儿把狐狸淹死。
④萝丝继续往前走，翻过干草垛，狐狸扑了上来，可它一头扎进了干草垛，弄得狼狈不堪。
⑤萝丝继续往前走，经过磨坊时，脚钩住了面粉袋上的一根线，狐狸扑上来时，面粉袋的口子正好打开，“哗”的一声，面粉全撒在了狐狸身上，压得它动弹不得。
⑥萝丝继续往前走，钻过栅栏。狐狸看见栅栏的缝隙太小，钻不过去，就用力一跳，扑了上来，可它不偏不倚，“咚”的一声，跌到了栅栏这边的手推车里。手推车顺着山坡“骨碌骨碌”往下滚。
⑦萝丝继续往前走，它从蜂箱下面走了过去，可那辆手推车载着狐狸撞翻了蜂箱。“轰”的一声，蜂箱破裂了，里面的蜜蜂把狐狸追得抱头鼠窜。
1．用横线画出文中描写声音的词语，我还能再写两个：＿＿＿＿＿＿＿＿
2．母鸡萝丝这一路到过哪些地方散步？狐狸跟在它的后面遭遇了哪些辛苦和失败？照样子，请用简洁的词语填一填。
（踩钉耙）（）（）（被面粉压住）（）（）
【院子】→【＿＿＿＿】【＿＿＿＿】→【磨坊】→【＿＿＿＿】→【＿＿＿＿＿＿＿＿】
3．根据意思选择文中跟狐狸有关的词语填空。
（1）形容头脑昏晕，眼睛发花的样子。（）
（2）形容疲惫、窘迫的样子。（）
（3）形容一点儿都不能动的样子。（）
（4）形容抱着头，像老鼠一样惊慌逃跑的样子。（）
4．请你结合选文，预测一下后面狐狸能抓住母鸡萝丝吗？为什么？
十三、阅读短文，按要求答题。
雨中的舞蹈
①夏天到了，红红的草莓熟透了，狐狸一家要到河那边的树林里去采草莓。在半路上，天突然下起了大雨，狐狸先生和狐狸太太的心情一下子变得非常坏。
②“下雨了！下雨了！”小狐狸却欢呼着，撑开了红雨伞。
③“下雨有什么好？”狐狸太太白了小狐狸一眼，“下雨连草莓都采不成了。”
④“妈妈，你应该这么想：下过雨后的草莓更新鲜，更好吃。”
⑤听小狐狸这么一说，狐狸太太的心情变得好起来。狐狸先生却还在发愁：“河水把小桥都漫过了，再新鲜的草莓也采不到了。”
⑥“爸爸，你应该这么想：＿＿＿＿＿＿＿＿”听小狐狸这么一说，狐狸先生的心情也变得好起来。
⑦雨更大了，地上盛开着白色的水花。小狐狸撑着红雨伞，在雨中跳起舞来。“你疯了吗？”狐狸太太朝小狐狸喊道，“下雨还跳舞！”
⑧“有这么好听的鼓声，怎么能不跳舞呢？”
⑨“哪里有鼓声？”狐狸先生和狐狸太太伸长了耳朵，“我们怎么听不见？”
⑩“你们到伞下来听——”
⑪狐狸先生和狐狸太太跑到红雨伞下，果然听到了欢快的鼓声“哒哒哒”……在雨中，有一把鲜亮的红雨伞，红雨伞下有三只狐狸在尽情地舞蹈。
⑫在雨中跳舞，多么有意思的事呀！有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。
1．联系上下文写出下列词语的意思。
熟透——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
白了……一眼——＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．边读故事边预测：
（1）猜猜第五自然段空白处小狐狸说了哪些话，将预测的内容填在横线上。
（2）我这样预测的依据是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3．“这么好听的鼓声”指的是（）
A．小朋友打鼓的“咚咚”声
B．小狐狸踩水的“哒哒”声
C．雨水打在伞上的“哒哒”声
4．用横线划出短文中给你启发最大的一句话。
5．你在生活中遇到过这样的事吗？读了这篇童话，你以后会怎样做？
我预测小黑想出的办法是：______________________________________
我会积累：在文中找出一个有新鲜感的句子并抄写下来。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
我会点评：我认为这句写得好，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
①需要一只老鼠当哨兵
如果将哨兵吃掉怎么办？
②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
还没打就被吃了
③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
参考答案
一、1．坚强惊喜居然
2．指毁灭性的灾难。文中指青蛙掉进很高的牛奶罐，足以让青蛙困在里面。形容非常疲惫。文中指想获得自由的那只青蛙不停跳跃，身体疲惫不堪。形容做事持之以恒。文中指青蛙不停跳跃，经过自己的努力，将牛奶变成奶酪，最终获救。
3．C
4．（2）√ （3）√
5这只勇敢的小青蛙经过自己的努力重新获得了自由，它开开心心得跳进了属于自己的绿色池塘里，从此过上了幸福快乐的生活。而它的朋友却永远留在了牛奶罐里，这只可怜的青蛙可能永远也想不到自己还有脱离险境的机会。
二、1．比喻叙述时清楚有序而无遗漏。
2．小狐狸兔子大婶小猴子
3．不用挂名片不要盲目听从别人意见
4．①
5．做好自己就可以，不要盲目听从别人的意见。
三、1．嗡嗡嗡
2．花儿美美地开放。
3．，，“，。”
4．委屈不解
5．因为你们勤劳是为了自己，我们勤劳是为了他人。只有为他人服务，才能获得尊重。
四、1．秋季
2．一只小鸟/小鸟/鸟最后一片枫叶/枫叶/树叶
3．B
4．他们都化作了肥料，钻进了你妈妈枫树的身子里，他们都在那儿悄悄藏着。等到春天，就会钻出树枝，变成一片片新的嫩绿嫩绿的小叶子。
5．化为/变为/化成/变成美丽/美妙/漂亮/好看/优雅
6．C
五、1．孤零零稀奇古怪
2．沙啦沙啦胖乎乎
3．A 小黑碰见了各种稀奇古怪的东西。
4．让所有的小红鱼游在一起组成大鱼，自己当黑色眼睛。
5．害怕孤独
6．C
7．只有团结起来，才可以打败敌人
8．他看见了像彩虹果冻一般的水母，看见了走起路来像怪物似的大龙虾，看见了像是被线牵着游的怪怪鱼，看见了像糖果一样的岩石上长着漂亮的海草。这句话运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了海底生物的奇特。
六、1．无可奈何五彩斑斓而小树的叶子却被毛毛虫吃得只剩下稀稀拉拉的几片。
2．小树大树
3．× √
4．七星瓢虫害虫蝴蝶
5．天刮起了大风，瘦弱的小树支撑不住摔倒在地上。小树后悔极了，大哭起来：“啄木鸟朋友，快来救我！”啄木鸟赶快飞来帮忙了，大树看着，开心地笑了。
6．C
七、1．绽开瘦弱挺立
2．：“，，！”
3．C
4．青豆荚豆茎豆叶
5．蚕豆花儿的愿望是做一个妈妈，有四个圆圆胖胖的孩子。蚕豆花儿遇到的困难是变得苍白瘦弱，遇到风雨，最后枯干成一个黑色的小点。
八、1．③②①
2．去攻打猫的老巢在猫脖子上挂个铃铛谁去挂个这铃铛呢？
3．B
4．B
5．A
九、1．B
2．蜻蜓特别高兴的样子。
3．那里环境美、伙伴多，他也决定要搬到漂亮的小土冈去住。
4．不定主意；犹豫
5．C
6．天潮地滑，小土岗的斜坡，无论如何我是爬不上去的
7．蜗牛嫌日晒，嫌风沙太大，嫌下雨路太滑。
十、1．安徒生安徒生童话
2．固执储藏枯萎
3．鼹鼠温暖的阳光鼹鼠很可爱鼹鼠很富有
4．B
5．拇指姑娘和小燕子离开了鼹鼠，飞到了属于他们的温暖的国度。我是根据插图预测的。
6．丑小鸭小鸭他有理想有追求，主动迎接生存的磨难，坦然面对，拥有一颗善良的心，这正是我们成长中应该具备的。
十一、1．× √
2．“，”，“ ”
3．向四周看
4．因为王子为了帮助别人，什么也看不见了。小燕子身上有善良、有同情心的美好品质。
十二、1．啪扑通哗咚轰 “哗啦”一声 “轰隆隆”一声
2．掉池塘扎干草垛跌进手推车被蜜蜂蛰池塘干草垛栅栏蜂箱下面
3．（1）头昏眼花（2）狼狈不堪（3）动弹不得（4）抱头鼠窜
4．我猜想不会，因为狐狸每次接近母鸡萝丝都会遇到灾难，我想他还会继续遇到其他的困难。
十三、1．文中指草莓成熟了。指狐狸太太用责怪嗔怒的眼光看了小狐狸一眼。
2．下过雨后，河上说不定会出现一座彩虹桥呢？小狐狸在狐狸太太因为下雨而与沮丧时，它却能换个角度看问题。
3．C
4．有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想，也许，你就能快乐起来。
5．数学测验考试没有考好，我本来很难过，但爸爸开导我，让我通过这次考试寻找自己的不足，然后继续努力，换个角度想一次失利未尝不是一件好事。在以后遇到不顺心的事，换个角度想想，也许你就会快乐起来。