小学语文统编版（2024）五年级下册猴王出世课时训练

这是一份小学语文统编版（2024）五年级下册猴王出世课时训练，共5页。试卷主要包含了读拼音，写词语，辨字组词，填空题，判断题，阅读理解等内容，欢迎下载使用。
shí jié（ ）kǎi shū（ ） shēn tóu suō jǐng（ ）
bèng liè（ ） míng mù（ ） zhuā ěr ná sāi（ ）
wán liè（ ） xǐ bú zì shèng（ ） tiān zà dì shè（ ）
二、辨字组词。
隧＿＿＿＿窍＿＿＿＿獐＿＿＿＿猕＿＿＿＿
遂＿＿＿＿窃＿＿＿＿樟＿＿＿＿弥＿＿＿＿
三、填空题。
（1）补充下列词语，并根据语境选择词语填空。
伸（ ）缩（ ） 安（ ）稳（ ） （ ）耳（ ）腮
（ ）弟（ ）兄 力（ ）神（ ） （ ）不自（ ）
①大家看到小猴子被果子酸得＿＿＿＿的样子，全都笑起来。
②她连续工作了这么长的时间，早已＿＿＿＿。
③同学们听到这个好消息，个个＿＿＿＿。
（2）关联词填空。
只要……就…… 不仅……而且…… 一……就……
与其……不如…… 因为……所以……
①内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。＿＿＿＿见了风，＿＿＿＿化作一个石猴。
②众猴拍手大喊道：“＿＿＿＿敢钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等＿＿＿＿拜他为王。”
③石猴＿＿＿＿进去，＿＿＿＿大声说道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。”
④桥边是一座石房。房内＿＿＿＿有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳，＿＿＿＿还很宽阔，能容得千百口老小。
⑤石猴笑道：“＿＿＿＿在外面受老天之气，＿＿＿＿我们搬到这里来住。”
拓展训练
四、课文《猴王出世》中有许多句子是对仗的，仿照例句，对出下面的对联。
例：夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
（1）芝麻开花节节高，甘蔗出土＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）风吹水面层层浪，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
五、判断题。（对的打√，错的打×）
（1）《西游记》是我国四大古典名著之一，作者是罗贯中。（ ）
（2）石猴是由傲来国花果山上的一块仙石孕育出来的。（ ）
（3）“一个个序齿排班”中“序齿”的意思是牙齿的多少。（ ）
（4）孙悟空是集猴、神、人三者为一体的神话中的人物形象。（ ）
素养提升
六、阅读理解。
1. 课内阅读。
那座山正当顶上，有一块仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。因见风，化作一个石猴。那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
（1）写出描写石头的形状、所出位置的句子。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（2）石头变猴的原因是？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
（3）选文最后一句用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2. 课外阅读。
惩治孙猴
孙猴被众天兵押去斩妖台，绑在降妖柱上，刀砍斧剁，莫想伤及其身。放火煨烧，亦不能烧着，以雷削钉打，不能损伤一豪。众神启奏玉帝：“万岁，这泼猴不知从何处学得这护身之法，臣等用刀砍斧剁，雷打火烧，一毫不能伤损，却如之何？”玉帝闻言道：“这厮这等，这等……如何处治？”太上老君即奏道：“那猴偷吃了蟠桃，偷饮了御酒，又盗了仙丹。我那五壶丹，有生有熟，被他都吃在肚里，运用三味火，锻成一块，所以浑做金刚之躯，急不能伤。不若与老道领去，放在八卦炉中，以文武火锻炼，炼出我的丹来，他身自为灰烬矣。”玉帝闻言，即教六丁六甲将他解下，付与老君。
老君回宫，将孙猴推入八封炉中，命看炉的道人、架火的童子，将火扇起锻炼。整整七七四十九日。
（1）孙猴被惩治的原因是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。
（2）众神采用了＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿等的办法，都不能损伤孙猴，只得把他送入＿＿＿＿中锻炼。一共炼了＿＿＿＿天。
（3）孙猴不能被伤的原因是什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
答疑解惑
一、看拼音，写词语。
石碣楷书伸头缩颈
迸裂瞑目抓耳挠腮
顽劣喜不自胜天造地设
二、辨字组词。
隧道窍门獐头鼠目猕猴
毛遂自荐偷窃樟树弥漫
三、填空题。
（1）头；颈眠；睡抓；挠
称；道 倦；疲 喜；胜
①抓耳挠腮②力倦神疲③喜不自胜
（2）①因为；所以②只要；就③一；就
④不仅；而且⑤与其；不如
四、课文《猴王出世》中有许多句子是对仗的，仿照例句，对出下面的对联。
（1）节节甜
（2）雨打沙滩点点坑
五、判断题。（对的打√，错的打×）
（1）×
（2）√
（3）×
（4）√
六、阅读理解。
1.（1）三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。
（2）每受天真地秀，日精月华，感之既久
（3）对偶。好处：①能够高度概括所要表达的内容，使之凝炼集中。两个偶句互为补充、相互映衬。
②能够增强节奏感，使语言整齐、语句匀称，琅琅上口，便于记忆和背诵。
2.（1）偷吃蟠桃偷饮御酒盗吃仙丹
（2）刀砍斧剁火烧雷打
卦炉四十九
（3）吃了蟠桃，饮了御酒，吃了仙丹，运用三味火，锻成了一块，形成了金刚之躯。