小学统编版（2024）小毛虫精品作业课件ppt

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文化自信：具有“唯有努力去做自己应该做的事，才能感受生活的快乐和美好”的信念。语言运用：能正确流利地讲述自己的想象。思维能力：能借助提示用自己的话完整讲故事。审美创造：感受小毛虫的努力，能用自己的话讲述这个美好的故事。
任务一：初读故事，了解毛虫变化
读：把课文读正确，读流利。 想：小毛虫发生了什么变化？
昆虫 可怜 挪动 仿照 仿佛 任何纺织 纺线 规则 规律 一律 等待挣脱 愉快 绒毛 尽管如此 尽心竭力
仿佛 任何纺织 编织
万事万物都有自己的规律。
一开始，它是一条（ ），后来编织了（ ），最后它变成了（ ）。
任务二：精读课文，感受毛虫形象
只有它，这个可怜（lián）的小毛虫，唱跑，。
只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞。
大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃。
七星瓢虫会___________。
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光打量着周围的一切：
当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界。
任务三：根据提示，讲述变身故事
小毛虫自己是怎么想的？
任务一：读故事，感受形象变化
尽管如此，我并不悲观失望，也不羡慕任何人。我懂得：每个人都有自己该做的事情。我，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。
小毛虫对 不悲观失望。小毛虫不羡慕 。
自己不会唱、跑、飞，行动笨拙
其他昆虫会唱、跳、跑、飞
( )该做的事情是( )。
小鲤鱼该做的事情是（ ），青蛙该做的事情是（ ），医生该做的事情是（ ），农民该做的事情是（ ），学生该做的事情是（ ）……
它，一条小小的毛虫，眼前最要紧的是学会抽丝纺织，为自己编织一间牢固的茧屋。
读了第一、二自然段,我们觉得这是一只可怜、笨拙的小毛虫,读完第三自然段,现在我想说这是一只（ ）的小毛虫。
小毛虫编织了一个怎样的茧屋？
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。它织啊，织啊，最后把自己从头到脚裹进了温暖的茧屋里。
竭：站在地上用尽力气举着重物。
万事万物都有自己的规律!你要耐心等待,以后会明白的。
做茧屋、在茧屋里积蓄能量的小毛虫给你留下什么印象？
时辰到了,尽心竭力、耐心等待的小毛虫,最终变成了一只飞蛾。这是一只怎样的飞蛾呢?
它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。
你能从上面的句子里找个词来形容现在的我吗？
假设你就是那只小毛虫，你从开始的那只笨手笨脚的小毛虫变成了一只灵巧的、漂亮的飞蛾。此时，你的心情是怎样的？
男生读第一、二段，女生读第七段。
任务二：借提示，讲述变身故事
每个人都有自己该做的事情。