小学语文祖先的摇篮精品作业课件ppt

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文化自信：想象祖先在古老的原始森林里质朴、自由的生活场景。认同中华文化，提升文化自信。语言运用：正确、流利有感情地朗读课文，能读好第二、三小节中的问句。思维能力：能展开想象，仿照第二、三小节说出人们还会在祖先的摇篮里做些什么。审美创造：能认读含有“摘、采”等动词的词语，并体会动词的恰当使用。
你在生活中见过摇篮吗?它长什么样？
①标一标：标出诗歌的小节号。②读一读：大声朗读，读准字音，读通句子。带拼音的字多读几次。③说一说：祖先的摇篮是什么？
祖先 祖国 掏空 逗留 逗号 蔷薇逮住 回忆 记忆 掏鸟蛋 一望无边
zǔ tā dòu qiáng wēi
dǎi yì
我想——我们的祖先，可曾在这些大树上，摘野果，掏鹊蛋？可曾在那片草地上和野兔赛跑，看蘑菇打伞？
那时候，孩子们也在这里逗小松鼠，采野蔷薇吗？也在这里捉红蜻蜓，逮绿蝈蝈吗？
风儿吹动树叶“沙沙，沙沙！”那回忆多么美好，又那么遥远……啊！苍苍茫茫的原始森林，我们祖先的摇篮！
爷爷说，那原始森林 是我们祖先的摇篮。 真有意思，这是多大的摇篮啊！那浓绿的树荫， 一望无边， 遮住了蓝天。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
听、想： 听老师读，想画面，说画面。
读、画：祖先可能会在原始森林做的趣事。
摘野果 逗小松鼠 掏鹊蛋 采野蔷薇和野兔赛跑 捉红蜻蜓看蘑菇打伞 逮绿蝈蝈
摘，摘，摘野果 掏，掏，掏鹊蛋 跑，跑，和野兔赛跑看，看，看蘑菇打伞逗，逗，逗小松鼠 采，采，采野蔷薇捉，捉，捉红蜻蜓逮，逮，逮绿蝈蝈
我想—— 我们的祖先，可曾（ ）（ ），（ ）？可曾（ ）（ ）（ ）？
那时候，（ ）也在这里（ ），（ ）吗？也在这里（ ），（ ）吗？
大森林，像摇篮，绿树荫，遮蓝天。摘野果，掏鹊蛋，逗松鼠，采蔷薇，捉蜻蜓，逮蝈蝈，美好回忆多遥远。