江西省部分学校2023_2024学年高一地理上学期11月期中试题含解析

这是一份江西省部分学校2023_2024学年高一地理上学期11月期中试题含解析，共10页。试卷主要包含了 水体由液态向气态转化的环节是等内容，欢迎下载使用。
注意事项：
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
行星凌日，是在地球上观测时看到太阳被行星遮挡，在太阳表面形成小黑点。下图示意某时刻太阳系（局部）行星位置关系。甲、乙、丙、丁是地球表面肉眼可见的4颗行星。完成下面小题。
1. 图示行星，具有凌日现象的是（）
A. 甲B. 乙C. 丙D. 丁
2. 行星凌日对地球的影响是（）
A. 遮挡少量太阳辐射B. 降低太阳表面温度
C. 增加太阳黑子数量D. 增加太阳耀斑数量
3. 行星凌日时有发生，表明太阳系行星绕日公转具有（）
A. 同向性B. 共面性C. 近圆性D. 波动性
【答案】1. C 2. A 3. B
【解析】
【1题详解】
具有凌日现象的行星，必须位于地球内侧轨道，图中只有行星丙位于地球内侧轨道。C正确，ABD错误。故选C。
【2题详解】
行星凌日不会对太阳表面温度和太阳活动产生影响，BCD错误；行星凌日可遮挡少量到达地球的太阳辐射，A正确。故选A。
3题详解】
行星凌日时，该行星与太阳、地球大致在同一直线，该行星轨道与地球轨道共面，可增加凌日概率。行星凌日现象时有发生，表明太阳系行星绕日公转具有共面性（大致在同一个平面），B正确。凌日时有发生不能表明太阳系行星绕日公转具有同向性、近圆性、波动性。ACD错误。故选B。
【点睛】凌日是指行星在绕日运行时恰好处在太阳和地球之间。“金星凌日”时，金星与太阳、地球近乎排成一条直线，这体现的行星运动特征是共面性。金星属于类地行星。
地球演化过程中，联合古陆解体，陆地由一整块变成多块。联合古陆解体，是地球内部圈层影响的结果，同时又影响着地球外部圈层。下图示意地球内部圈层结构。完成下面小题。
4. 联合古陆解体，地球内部移动部分与不移动部分的临界面是（）
A. 莫霍界面B. 古登堡界面C. 软流层顶面D. 软流层底面
5. 联合古陆解体对大气圈产生较大影响，直接影响表现为陆地气候（）
A. 变干B. 变湿C. 变热D. 变冷
6. 地球演化过程中森林面积扩大往往造成气候变冷，是因为森林大量消耗（）
A. 二氧化碳B. 氧气C. 水分D. 土壤养分
【答案】4. C 5. B 6. A
【解析】
【4题详解】
联合古陆解体，地球内部上层对下层作相对滑移，软流层使得上下层之间的滑移成为可能，软流层本身不容易移动，联合古陆解体，地球内部移动部分与不移动部分的临界面应该是软流层顶面，C正确，D错误；莫霍界面以下、软流层以上的地幔部分会移动，A错误；古登堡界以上、软流层及以下的地幔部分不移动，B错误。所以选C。
【5题详解】
联合古陆解体，陆地由一整块变成多块，海洋输往陆地水汽增多，陆地气候变湿，B正确，A错误；对于陆地气温的影响相对较小，CD错误。所以选B。
【6题详解】
植物进行光合作用，会产生大量的氧气，森林面积扩大不会大量消耗氧气，B错误；森林消耗水分和养分，不会造成气候变冷，C、D错误；地球演化过程中森林面积扩大，森林大量消耗二氧化碳，大气的保温作用减弱，造成气候变冷，A正确。所以选A。
【点睛】软流层又叫软流圈，位于上地幔上部岩石圈之下，深度在80—400km之间，是一个基本上呈全球性分布地内圈层。软流层一般被认为是岩浆的主要发源地。软流层的分布具有明显的区域性差异，总的规律是大洋之下位置较高（一般在60km以下），大陆之下位置较深（深度在120km以下）。
9月5日上午，天气晴朗，南昌某中学地理老师带领高一年级同学测量地面和空气温度。测量地面温度时温度计紧贴地面，测量空气温度时温度计离地面1.5m高度。下表是第一次测量得到的温度计读数。完成下面小题。
7. 老师根据2支温度计读数提出空气热量来自地面的猜想，这2支温度计是（）
A. I，IIB. I，IIIC. II，IIID. II，IV
8. 在求证太阳不能成为近地面大气直接热源的原因时，发现原来是（）
A. 太阳距离地球较远B. 太阳表面温度较低
C. 太阳辐射波长较短D. 太阳辐射不能穿透大气
9. 第二次观测，温度计II的读数为33℃，温度计I、IV的读数可能分别为（）
A. 35℃，26℃B. 35℃，28℃C. 37℃，26℃D. 37℃，28℃
【答案】7. A 8. C 9. C
【解析】
【7题详解】
地面温度高于大气温度，在逻辑上支持空气热量来自地面的猜想，老师根据的2支温度计是I和II，A选项正确；III、IV温度计放置在阴影处不能反映太阳辐射对地面及大气温度的影响，排除BCD。故选A。
【8题详解】
近地面大气主要吸收长波辐射，太阳辐射波长较短，近地面大气不容易吸收，导致太阳辐射不能成为近地面大气（主要）直接热源，C选项正确；与太阳距离地球距离关系不大，A错误；太阳表面温度非常高，B错误；大气对太阳短波辐射吸收能力较弱，因此太阳辐射穿透大气层，大部分到达地面，D错误。故选C。
【9题详解】
第二次观测，温度计II的读数为33℃，比第一次上升2℃。根据热量的传递过程“太阳暖地面、地面暖大气”，温度变化，空气滞后地面，地面温度上升幅度大于空气；同时，阴影处没有受到阳光直接照射，阴影处温度上升幅度小于阳光照射处。据以上分析可知，温度计II的读数比第一次上升2℃，温度计I、IV的读数可能分别为上升3℃和1℃符合相关逻辑，C选项正确，ABD错误。故选C。
【点睛】对流层大气的受热过程为：太阳辐射为短波辐射，穿过大气层时，一小部分被大气削弱，大部分照射到地面，被地面吸收，地面吸收太阳辐射的能量后，地面增温，地面以长波辐射的方式向外释放能量，大气吸收地面辐射的能量后，大气增温，大气以辐射的方式向周边释放能量，其中一部分与地面辐射方向相反，被称为大气逆辐射，大气逆辐射将地面损失的一部分能量还给地面，从而对地面起到保温作用。
地球上各种水体在四大圈层中连续转化，形成自然界水循环。下图是自然界水循环示意图。完成下面小题。
10. 水体由液态向气态转化的环节是（）
A. ①⑦B. ②⑧C. ③④D. ⑤⑥
11. ⑦、⑧环节直接联系的圈层是（）
A. 水圈，岩石圈B. 岩石圈，生物圈
C. 生物圈，大气圈D. 大气圈，水圈
【答案】10. A 11. D
【解析】
【10题详解】
结合图中水循环的示意图，①是蒸发，②是降水，③是下渗，④是地下径流，⑤是地表径流，⑦是蒸发，⑧是降水，水体由液态向气态转化的环节是蒸发，①⑦都代表蒸发。A选项正确。
【11题详解】
⑦环节水体由水圈进入大气圈，⑧环节水体由大气圈进入水圈。⑦、⑧环节直接联系的圈层是大气圈、水圈。D选项正确。
【点睛】水循环是指地球上不同的地方上的水，通过吸收太阳的能量，改变状态到地球上另外一个地方。例如地面的水分被太阳蒸发成为空气中的水蒸气。而水在地球的状态包括固态、液态和气态。而地球中的水多数存在于大气层、地面、地底、湖泊、河流及海洋中。水会通过一些物理作用，例如:蒸发、降水、渗透、表面的流动和地底流动等，由一个地方移动到另一个地方。如水由河川流动至海洋。
下图是某区域沉积地层剖面示意图，图中丁地层中发现过大量海洋植物化石。完成下面小题。
12. 根据图示信息可确定该区域地层形成过程中发生过（）
A. 海陆变迁B. 森林大火
C. 海底地震D. 气候变暖
13. 科学家判断恐龙灭绝时间的证据（）
①有可能来自甲地层②不可能来自乙地层
③有可能来自丙地层④不可能来自丁地层
A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④
【答案】12. A 13. D
【解析】
【12题详解】
丁地层中含有大量海洋植物化石，应形成于海洋环境；乙地层中含有恐龙化石，应形成于陆地环境。可确定该区域地层形成过程中发生过海陆变迁，A正确；无法判断当地发生过森林大火、海底地震、气候变暖，BCD错误。所以选A。
【13题详解】
科学家判断恐龙灭绝时间的证据，应该来自含有恐龙化石的地层乙上部的甲地层不含有恐龙化石，①正确；乙地层含有恐龙化石，不能用来判断恐龙灭绝时间，②错误；丙和丁位于含有恐龙化石的地层的下部，不能用来判断恐龙灭绝时间，③错误，④正确。所以选D。
【点睛】白垩纪-古近纪灭绝事件，由于此次灭绝事件彻底消灭了地球上处于霸主地位的恐龙及其同类，为哺乳动物和人类的出场提供了契机。故又俗称“恐龙灭绝”或“恐龙大灭绝”，旧称为白垩纪﹣第三纪灭绝事件（简称K-T事件或K-T灭绝），是地球历史上五次大规模物种灭绝事件之一，同时也是在一般人认知范围内最著名的一次大灭绝事件。此次灭绝事件发生于6600万年前的中生代白垩纪与新生代古近纪之间，年代误差为30万年，灭绝了当时地球上的大部分动物与植物，包含恐龙在内，除了恐龙以外，沧龙科、蛇颈龙目、翼龙目、菊石亚纲以及多种的植物与无脊椎动物，也在这次事件中灭绝。哺乳动物与鸟类则存活下来，并辐射演化，成为新生代的优势动物。
下图是某区域海平面等压线图，图中箭头表示甲地风向，甲、乙两地摩擦力大小不同，乙地风力大于甲地。完成下面小题。
14. 从乙地到丙地气压变化表现为（）
A. 一直下降B. 一直上升C. 先下降后上升D. 先上升后下降
15. 乙地风向是（）
A. 西北风B. 西南风C. 东北风D. 东南风
16. 在甲地，气压值为b的等压面（）
A. 海拔高于甲地，向东北倾斜
B. 海拔高于甲地，向西南倾斜
C. 海拔低于甲地，向东北倾斜
D. 海拔低于甲地，向西南倾斜
【答案】14. C 15. D 16. B
【解析】
【14题详解】
风由高压区吹向低压区。由甲地风向可知，气压值由e到a逐渐减小。乙、丙处等压线向数值较大的方向弯曲（凸高为低），可知从乙到丙气压变化表现为先下降后上升。故选C。
【15题详解】
甲地风向沿水平气压梯度力方向（垂直等压线，由高压指向低压）向右偏转，与等压线斜交，可知该区域位于北半球近地面。由材料可知，甲、乙两地摩擦力大小不同，乙地风力大于甲，可知乙地摩擦力小，风向向右偏转角度比甲地更大，作图可以得出乙地风向是东南风。故选D。
【16题详解】
甲地气压值大于b，根据“海拔越高，气压越低”可知，气压值为b的等压面海拔应高于甲地；等压面与水平面相交，形成等压线，根据甲处西侧气压值为b的等压线走向与排列可知，等压面向西南倾斜。故选B。
【点睛】等压线图中风向的判断
第一步：在等压线图中，画出等压线在拟求风向点的切线并作垂直于切线的虚线箭头(由高压指向低压，但不一定是指向低压中心)，表示水平气压梯度力的方向。
第二步：确定南、北半球后，顺着水平气压梯度力方向向右(北半球)或向左(南半球)偏转30°～45°(若为高空，则偏转90°)，画出实线箭头，箭头所指即经过该点的近地面风向。
二、非选择题：本题共4小题，共52分。
17. 阅读图文材料，完成下列要求。
大气是地球的外衣，影响着近地面热量的转化。下图示意近地面大气受热过程。
（1）指出地面热量的主要来源。
（2）与同纬度平原相比，分别指出高原近地面太阳辐射、地面辐射和大气逆辐射的强弱。
（3）简述地面辐射对地面温度和近地面温度大气温度的直接影响。
【答案】（1）太阳辐射；大气逆辐射。
（2）太阳辐射强；地面辐射弱；大气逆辐射弱。
（3）使地面温度下降；使近地面大气温度上升。
【解析】
【分析】本题以近地面大气受热过程图为材料，涉及大气受热过程的相关知识，考查学生材料信息提取能力、地理知识调用分析能力，体现了区域认知、综合思维以及地理实践力的地理学科核心素养。
【小问1详解】
由图可知，地面热量主要来自太阳辐射，太阳辐射使地面直接增温；大气逆辐射减少地面热量散失，对地面具有保温作用。
【小问2详解】
由题意可知，高原地区云层少，对太阳辐射削弱作用较弱，故高原地区近地面太阳辐射强，高原地区气温较低，地面辐射弱；由于云层少，大气逆辐射弱。
【小问3详解】
地面通过地面辐射将热量释放出去，故地面辐射使地面温度降低；地面辐射使近地面大气温度上升，是近地面大气的直接热源。
18. 阅读图文材料，完成下列要求。
对流层空气上下对流显著，对流运动的最大高度即为对流层顶。近地面温度越高，对流运动越显著，对流层顶越高。下图示意对流层顶年平均高度随纬度的变化。
（1）指出7月份对流层顶高度北极大于南极的原因。
（2）分析对流层顶以上几乎没有水汽的原因。
【答案】（1）北极为夏季，近地面温度高。
（2）大气中的水汽来自地面，通过空气对流运动进入大气，而空气对流运动不能超过对流层顶。
【解析】
【分析】本题以对流层顶年平均高度随纬度的变化图为材料，涉及对流层的相关知识，考查学生对相关知识的掌握能力，体现了综合思维的地理学科核心素养。
【小问1详解】
7月份太阳直射点位于北半球，为北半球夏季，北极地区出现极昼，且太阳高度角较大，接受的太阳辐射较多，近地面气温较高，对流运动显著，对流层较厚；7月份南极地区为冬季，出现极夜现象，接受的太阳辐射少，近地面气温较低，对流运动较弱，对流层较薄。
【小问2详解】
根据所学知识可知，大气中的水汽主要来自地面的水蒸发，然后通过对流运动进入大气上部，而近地面空气的对流运动不能超过对流层层顶；空气在上升过程中，温度降低，水汽凝结成云致雨，水汽量减少，导致对流层顶以上几乎没有水汽。
19. 阅读图文材料，完成下列要求。
欧洲南部山区的R湖，位于峡谷地带，受外界气流影响小。下图表示1月份R湖湖泊中心至湖岸坡地之间4：00与14：00气温空间变化。
（1）说明图示湖岸坡地地势特点。
（2）简述湖泊中心气流垂直运动方向的日变化。
（3）分别指出图示湖岸坡地4：00和14：00的风向，并比较二者风力大小。
【答案】（1）南高北低；高差较大。
（2）白昼下沉，夜晚上升。
（3）风向：4：00西南风，14：00东北风。
风力：14：00风力更大。
【解析】
【分析】本题以欧洲某湖泊为材料，涉及热力环流的相关知识，考查学生材料信息提取能力、地理知识调用分析能力，体现了区域认知、综合思维以及地理实践力的地理学科核心素养。
【小问1详解】
根据所学知识可知，湖泊比热容大于陆地，升降温速度较慢，白天为冷源，晚上为热源。根据图中信息可知，14:00湖岸线南侧气温高于北侧气温，湖岸线南侧为湖岸，北侧为湖泊，所以地势南高北低；根据材料信息“欧洲南部山区的R湖，位于峡谷地带”可推测，该地湖岸坡地高差较大。
【小问2详解】
根据所学知识可知，湖泊比热容大于陆地，升降温速度较慢，白天为冷源，盛行下沉气流；晚上为热源，盛行上升气流。
【小问3详解】
根据图示信息可知，4：00湖岸线北侧气温较高，为热源，近地面形成低压中心；湖岸线南侧气温较低，近地面形成高压中心，水平气压梯度力由南指向北，该地位于北半球，受到向右的地转偏向力，偏转为西南风。14：00湖岸线南侧气温较高，为热源，近地面形成低压中心；湖岸线北侧气温较低，近地面形成高压中心，水平气压梯度力由北指向南，该地位于北半球，受到向右的地转偏向力，偏转为东北风。根据图示信息可知，14：00温差大于4：00，近地面水平气压梯度力更大，风力更大。
20. 阅读图文材料，完成下列要求。
地球与火星都是太阳系的行星，二者之间存在一定的特征差异。地球与火星获得的太阳辐射量分别占太阳辐射总量的1／22亿和1／51亿，火星表面昼夜温差比地球大得多。下图表示火星体积、质量、重力以及轨道半径（与太阳距离）与地球的比例关系，地球相关要素数值设定为1。
（1）以图示信息为已知条件，求证火星空气密度较小。
（2）火星获得的太阳辐射量远小于地球，说明其原因。
（3）解释火星表面昼夜温差大的原因。
【答案】（1）质量小，重力小，大气容易散失。
（2）体积小，轨道半径大（与太阳距离更远）。
（3）大气对太阳辐射的削弱作用小，大气对地面的保温作用弱，缺乏海水调节。
【解析】
【分析】本题以火星体积、质量、重力以及轨道半径（与太阳距离）与地球的比例关系等信息为材料设置试题，涉及火星空气密度较小、火星获得的太阳辐射量远小于地球、火星表面昼夜温差大等相关地理现象，主要考查学生获取和解读图文信息的能力，利用所学地理知识解释地理现象的能力。
小问1详解】
一般来讲，质量的大小影响着引力的大小，由图中信息可知，火星的质量小于地球，故重力小于地球，分子的逃逸速度小，大气容易散失，因此火星大气的密度不到地球大气的百分之一。
【小问2详解】
由材料中信息可知，火星体积小于地球，故其接受太阳辐射的截面较小；火星的轨道半径约为地球的1.5倍，因此与太阳距离更远，接受到的太阳辐射能更少。
【小问3详解】
根据第一题结论可知，火星表面大气稀薄，白天大气对太阳辐射的削弱作用小，温度升得较高；夜晚大气的保温作用弱，温度降得较低，因此火星表面昼夜温差大的主要原因是空气密度极低。其次，火星表面缺少广阔的海洋，缺乏海水（比热容较大）对温度的调节作用。测量环境
日光下
阴影处
地面
空气
地面
空气
温度计编号
Ⅰ
II
III
IV
温度计读数
34℃
31℃
27℃
25℃
甲
乙恐龙化石
丙
丁鱼类化石