高中地理人教版 (2019)必修 第一册第二节 地貌的观察教案

这是一份高中地理人教版 (2019)必修 第一册第二节 地貌的观察教案，共7页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程等内容，欢迎下载使用。
一、教学目标
1.了解地貌观察的顺序，能够在野外选择地貌观察点并确定地貌观察顺序。
2.了解地貌观察的主要内容，能够在野外实地观察和描述3-4种地貌。
二、教学重难点
1.教学重点：地貌观察的方法。
2.教学难点：观察坡度、坡向对自然环境及人类活动的影响。
三、教学方法
讲授法、小组讨论法。
四、教学过程
[新课导入]：
“‘人’字形铁路”的学名叫“‘之’字形展线”。在山地和丘陵地区，为了克服高差或面对超过道路设计所能允许的坡度，有意展长线路，以适应地貌，这样的路段被称为“展线”。展线分为螺旋形、马蹄形、灯泡型、之字形等多种形式，其中之字形由于要停车完成换向操作，运输效率是最低的。有名的展线还有滨洲线上的兴安岭展线、内昆铁路的彝良展线、宝成铁路的秦岭展线、黔桂铁路的拉易展线、青藏铁路的关角展线等。随着机车牵引动力的提升和桥梁隧道修筑技术的进步，展线技术使用得越来越少，老的展线在线路改造中也被废弃，逐渐成为旅游和摄影爱好者喜爱的一个景观。
兴安岭展线
三层铁路重叠的观音山展线（秦岭展线）
拉易展线（拉易回龙道）
关角展线
【师】展线设计是怎样降低线路坡度的？我们在观察地貌时还应关注哪些方面呢？
[新课教学]：
一、地貌观察的顺序
【师】当我们要学习一种知识时，要从它的定义开始，地貌的定义是地貌即地球表面各种形态的总称，地貌类型按其形态可以把陆地分为山地、高原、盆地、丘陵、平原五种类型。
1.地貌：地球表面各种形态的总称。地貌类型按其形态可以把陆地分为山地、高原、盆地、丘陵、平原五种类型。
【师】通过上图可得知，地貌千姿百态，规模大小不等。规模较大的地貌往往由次一级的地貌组合而成。例如，在高原上，可能既有连绵的山脉和低缓的丘陵，也有宽广的盆地；山脉中可能既有陡峭的山峰，也有深切的河谷。这节的标题为地貌观察的顺序。
【提问】观察地貌时，你应该选个怎样的地点？
答：宜选择一个视野比较广阔的地方。
【讲述】观察地貌时，宜选择一个视野比较广阔的地方，按照从宏观到微观、从面到点的顺序进行观察。
第一步：先观察视野内大的地貌，如山地、平原等；
第二步：观察和描述次一级地貌，如山岭、河谷等；
第三步：描述河岸、陡崖等更小的地貌特征。
【师】观察时，需不需要借助工具，如果需要，你可以想到哪些辅助工具？
答：可利用地形图、遥感影像等辅助观察。
二、地貌观察的内容
【讲述】高度和坡度是地貌观察的重要内容。
1.高度包括绝对高度和相对高度。绝对高度可以通过查找地图或借助仪器获得，是划分高原、山地和平原等地貌的主要依据；相对高度能够反映地面的起伏状况。
通过下面的图片，可以更具体了解该知识点。
绝对高度和相对高度
【师】上图为地形剖面图，我们可以通过该图直观的了解相对高度是多少，绝对高度是多少？但是在我们做题或者实际生活中，我们更多的了解的是等高线地形图，下面通过两幅图的对比，先来初步了解等高线地形图。
【师】相信同学们已经对此有了初步认识，下面我们来一起用等高线地形图计算两地的相对高度，请看下题。
读图，计算A、B两点的相对高度为①_______
方法一：A、B两点的相对高度即两点绝对高度（海拔）的差。读图，A点、B点位于闭合等高线内。根据等高线的特征可知，闭合等高线内，大于大的，小于小的；A点的海拔为0-100米，B点的海拔为200-300米，交叉相减可得，两点的相对高度为100-300米。
方法二：根据公式（n-1）×d