苏教版（2024）六年级下册一 扇形统计图完美版教学ppt课件

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1.结合实例认识扇形统计图，了解扇形统计图数据特点。能联系百分数的意义，对扇形统计图中的数据做简单分析，并能根据扇形统计图进行简单计算。 
2.在认识扇形统计图的过程中，能根据统计图的数据作出解释和判断，解决简单的实际问题，发展数据分析观念。 
3.进一步体会扇形统计图的实际生活中的应用，感受数学与生活的联系，发展数学应用意识。
从统计表中，你能获得那些信息？
我国陆地总面积大约是 960万平方千米。下面是我国陆地各种地形分布情况的扇形统计图。
从扇形统计图中，你了解到什么？
每个扇形分别表示各种地形的面积占总面积的百分之几。
用整个圆表示总数量，用圆中大小不等的扇形表示各部分数量占总数量的百分比。这样的统计图叫作扇形统计图。
部分占总体的百分比的大小
我们之前还学过哪些统计图？
扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量与总数量之间的关系。
扇形统计图，整圆示总体，扇形表部分，作用莫小视。
用计算器算出每种地形的面积，填入下表。
各种地形的面积=总面积×各种地形的面积占总面积的百分比
总结①已知总数量,根据扇形统计图求各部分数量, 就是求一个数的百分之几是多少,用乘法计算。②在扇形统计图中,各部分数量占总数量的百分比之和等于1。
山地面积＞高原面积＞盆地面积＞平原面积＞丘陵面积
扇形面积大，就表示这种地形的面积所占的百分比大。
扇形面积小，就表示这种地形的面积所占的百分比小。
1. 观察统计图回答问题
(1)哪种球类运动最受欢迎？
(2)哪两种球类运动受欢迎的程度差不多？
(3)如果你是体育委员，准备组织全班同学去观看球类比赛。为了吸引尽可能多的同学参与，你会组织观看什么比赛？
（2）在扇形统计图中，用整个圆表示（ ）， 用圆中大小不同的扇形表示（ ）占 总数量的百分比。
（1）扇形统计图可以清楚地表示出（ ） 与（ ）之间的关系。
（3）如果要表示饮料中各成分的含量，选用（ ） 统计图比较合适。
⑴六年级一班学生数是( )人。⑵乘公共汽车来校的学生占班级人数的 百分率是 ( )。 ⑶乘地铁来校的学生占班级人数的百分率是 ( )。⑷步行来校的学生占班级人数的百分率是 ( )。

3.如图所示，是对六年级一班学生来校方式 的统计图。
课堂练习----提高题
群众最喜爱的球类统计图
4. 小明看过下面的统计图后，认为：美国喜爱篮球的群众 比中国的多，同学们，你们认为小明的观点正确吗？
当统计的总量未知时，我们不能比较统计图之间某部分数量的多少！
5.根据下面的统计表完成扇形统计图。
六（1）班血型情况统计表
算出每种血型人数各占总人数的百分之几。
2+20+14+14=50（人）
B型:20÷50=40%
O型:14÷50=28%
AB型:14÷50=28%
课堂练习----拓展题
用整个圆表示总数量，用圆中大小不同的扇形表示各部分数量占总数的百分比，这样的统计图叫做扇形统计图。
扇形统计图的具体特点：从扇形统计图中能清楚地看出各部分数量和总数量之间的关系。
这节课你们都学会了哪些知识？
作业布置---知识技能类
2.观察扇形统计图，并填空。
六（3）班同学参加课外活动情况统计图
参加文娱类活动的有（ ）人，参加体育类活动的有（ ）人。
40×30%=12（人）
40×35%=14（人）
3.右边是六（1）班学生跳绳情况统计图。
①. 六(1)班学生中，跳绳成绩良好的学生人数占全班人数 ( )% 。②. 跳绳成绩优秀的学生人数占( ) 的25%。③. 六(1)班共有学生( ) 人，其中跳绳成绩不合格的有 ( )人。
4.李明每天的作息时间安排如下图。
（1）李明每天花多少小时做作业？ 你还能得到哪些信息？
24×8%=1.92(时)
睡眠所占时间最多，进餐、看电视所占时间最少……
（2）你认为李明的作息时间 安排得合理吗？
做作业：24×8%=1.92(时)
看电视（进餐）：24×4%=0.96(时)
睡眠：24×41%=9.48(时)
上课：24×17%=4.08(时)
活动（其他）：24×13%=3.12(时)
李明的作息时间安排比较合理。
你的作息时间与李明有什么不同？请做一个自己的作息扇形统计图
作业布置---综合实践类作业