人教统编版高中语文 选择性必修下册《【阅读专题1】复杂与丰富：发现长句之美》教学课件

这是一份人教统编版高中语文 选择性必修下册《【阅读专题1】复杂与丰富：发现长句之美》教学课件，共40页。
阅读专题1 复杂与丰富发现长句之美学习目标人类文明的进程总是有赖于巨人的伟大发现。达尔文的“生物进化论”是我们破译人类进化奥秘的里程碑，而《自然选择的证明》《〈物种起源〉绪论》则是这一块里程碑上璀璨的桂冠。本单元的三篇文章都是自然科学论著节选，其中阅读难度最大的是学术论文《自然选择的证明》。究其原因，是我们对相关知识感到陌生；更重要的是，这是篇译文，欧化的句式和繁复的长句成为我们理解的障碍。通读《自然选择的证明》《〈物种起源〉绪论》，试着概括每段大意。画出理解有难度的长句，试着用自己的办法概括其中一两句长句的意思。预习任务目录任务一 长句短句，各臻其妙01任务二 切分层次，理解语意02任务三 分析长句，建构方法03任务三 寻美长句，聚焦比较04导入人类文明的进程总是有赖于巨人的伟大发现。达尔文的“生物进化论”是我们破译人类进化奥秘的里程碑，而《自然选择的证明》《〈物种起源〉绪论》则是这一块里程碑上璀璨的桂冠。本单元的三篇文章都是自然科学论著节选，其中阅读难度最大的是学术论文《自然选择的证明》。导入究其原因，是我们对相关知识感到陌生；更重要的是，这是篇译文，欧化的句式和繁复的长句成为我们理解的障碍。所以，这节课我们主要着眼于《自然选择的证明》和《〈物种起源〉绪论》中的长句，了解其表达功能，试着发现长句之美。任务一 长句短句，各臻其妙 朗读下面两个例句，并讨论、交流这两句在表意上的不同点。宇宙神秘非常，它有典雅的事实，错综的关系，微妙的机制。（《宇宙的边疆》）那些在漫长的时间长河里起作用的，并严格审视每一个生物的全部体制、构造和生活习性的选择力量——即择优弃劣的力量，会受到什么限制吗？（《自然选择的证明》） 短句简洁明快，长句丰富复杂，各有作用，各臻其妙。这个单元的三篇文章，《自然选择的证明》是学术论文，《宇宙的边疆》是科普文章，《天文学上的旷世之争》是科学史论。要理解文章，必须先理解长句的意思。总结：任务二切分层次，理解语意朗读下面例句，并进行层次切分。总结： 我们依据标点的停顿来朗读长句，能更好地熟悉句意，理解句子的内在逻辑。反之，理解了句子的内在逻辑，也能更好地读准和鉴赏长句。任务三分析长句，建构方法 依据标点来梳理长句是一种常见的方式；但更多时候，句读无明显的区分，这时，要知晓长句的语意，可以分两步走：先用图示法标注，再用概括法提要。图示法标注有两种常见的符号：一种是长单句的成分标注，另一种是对复句层次的框架划分。我们先来看一个复杂的长单句： [这样]我们[就可以]解释为什么自然在赋予同一纲中不同动物的许多本能时是采取循序渐进的方式进行的。（《自然选择的证明》）原句“这样我们就可以解释”，可概括为“我们解释”；解释的对象，即是结构复杂的宾语 [根据同属内的所有物种都是从一个共同祖先而来，并且继承了很多共同的性状这一观点]，我们[就可以]理解为什么边缘物种虽处于极不相同的生活条件下，但仍具有几乎相同的本能。（《自然选择的证明》） 在《自然选择的证明》《〈物种起源〉绪论》中各另找一句长单句，标注句子成分并概括解释。划分成分：练习：分析： 这是一个长单句。主语是“我们”，谓语是“理解”，如果把主干抽取出来，这个句子表达的语意就是——我们理解边缘物种具有相同本能的原因有两个：一是同属内的所有物种都有一个共同祖先；二是它们的后代继承了祖先很多共同的性状。没有这两个“因”，就不会有“相同本能”这个果。 ①如果物种只是特征明显而稳定的变种，/②我们马上就会发现其杂交的后代，在某些性质和程度上，如在连续杂交之后，彼此可以融合等方面，酷似其父母，∥③并且都如公认的变种的杂交后代一样，遵循着同样复杂的法则。（《自然选择的证明》）图示法的另一种，是对长复句层次划分框架。看这个句子：层次框架总结： ①由于每个物种都有按照几何级数过度繁殖的趋向，///②而且各个物种中变异了的后代，可以通过其习性及构造的多样化去占据自然条件下多种多样的生活场所，∥③以满足数量不断增加的需要，/④所以自然选择的结果就更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代。（《自然选择的证明》） 在《自然选择的证明》《〈物种起源〉绪论》中各另找一处长复句，用框架法划分层次，并对句子的意思进行概括。练习：层次框架 作者要表达的结论是：自然选择的结果更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代。但要说清楚这个观点，起码要表达这些原因： ①虽然有许多情形至今还不清楚，∥②并且将会在很长时间内还弄不清楚，/③但是经过我能做到的精细研究和冷静判断，∥④我毫不怀疑地主张，许多自然学者直到最近还保持着的和我以前所保持的观点——每一个物种都是被独立创造的观点是——错误的。（《〈物种起源〉绪论》）练习：层次框架总结：任务四寻美长句，聚焦比较 长短句比较：刚才我们用图示法和概括法理解长句句意，现在我们用比较法来赏析长句之美。我们先来阅读几个短句，看看短句有哪些特点。 《宇宙的边疆》是一篇科普文章，阅读的对象是普通公众，不是专业人员，语言要通俗易懂、生动形象，所以，短句也较多。 短句结构简单，句意明晰，简洁明快，一语中的，多用于叙事、描写与抒情，故此，文学类文章中常用，口语中尤为常见。总结： 比较长短句，讨论长句的特点和其在达意上的优势（四人小组讨论、记录、举例，然后派代表上台交流补充）。提示： 首先，长句字数较多，能承载更加丰富复杂的信息（本节课例句都可以分析出多重语意），表达需要时，可以做到言意一致。 其次，长句的表达更加周到全面、客观现实、富有理性。 第三，长句内部的分句之间往往会使用一些关联词语，显示出逻辑严密的推论。这样就可以把事物之间的相互关系梳理清楚，交代明白。 第四，句子与句子之间又可以分析出大小不一的层次，显示出条理清晰的思维。作者的思想过程也因为分句之间的关系得以彰显。第五，与短句相比，长句的语言具有紧凑绵密之美：干脆利落简洁明快点状分布单纯宽松感性的情绪的朵朵浪花舒缓从容雍容大度板块推进复杂严密理性的抽象的静水深流课外练习 细读下面的长句，写出画线部分的表意功能，并感受这类长句在表达上的优势。答案：①“由于生物在漫长的演化和变异历程中”：句子的介词结构，限制了生物发生分异的时间条件（漫长）和先决条件（必须有演化和变异）。②“通常其性状都随之发生了分异”：“通常”，修饰成分，指一般规律：“随之”说出分异的因果，即发生分异的原因是演化和变异。答案：③“那些比较古老的类型或每一生物群的早期祖先类型”：限制成分，交代分类谱系上的生物类型（古老生物或现存生物的祖先类型）。④“在分类谱系上常或多或少地处于各现生类群之间的位置”：“分类谱系”，限制成分，指物种在分类谱系里的位置；“常或多或少”，修饰成分，说明虽然数量不一（或多或少），但呈现了某种规律（常）。答案：这一句子有着典型的长句之美：