人教版（2024）六年级下册数的运算试讲课ppt课件

这是一份人教版（2024）六年级下册数的运算试讲课ppt课件，共48页。PPT课件主要包含了阅读与理解，分析与解答，回顾与反思，关键词，关键句，画批注，“1”，六⑴+六⑵，直观图，线段图等内容，欢迎下载使用。
解决实际问题时有哪些主要步骤？
——认真读题，理解题意。
——分析数量关系，仔细解答。
——检验结果，反思过程。
请仔细读题，理解题意，弄清楚问题和已有的信息。
题目中已知的是什么信息？要求的是什么问题？
我们在读题时要做到：①厘清条件和问题，图、文信息梳理清楚。②读懂题目，可借助已有经验或操作等方式帮助我们理解。
请分析数量关系，厘清解决问题的相关步骤。
找关键词的方法，帮助我们从整体入手分析题目基本数量关系，分析方法思路非常清晰。
从关键句中读出隐藏的其它条件，这对我们审题会有所帮助。
画批注的方法，能够把题目的信息表达得更清楚，让我们看得更明白。
用数形结合的方式直观、生动、清晰地表示出数量关系。
请你选择一种分析方法，完整地分析题中的数量关系。
两个班共交了多少件作品？
先算什么，再算什么，最后算什么
40+32=72（件）
答：两个班共交了72件作品。
观察这些审题策略，说一说这些策略之间都存在着哪些联系？
认真读题，理解题意，弄清已知条件和问题。
厘清数量关系，确定解题步骤，即先算什么，再算什么，最后算什么。
仔细检查，回顾解决问题的过程，梳理方法，形成自己的经验。
1. 书店第一季度的营业额为15万元，第二季度的营业额为16.5万元。第二季度的营业额比第一季度增长了百分之多少？
2. 学生夏令营组织远足，原计划3小时走完11.25km，实际2.5小时就走完了全程。实际比原计划每小时多走多少千米？
【教材P77 做一做】
（16.5－15）÷15＝10%
答：第二季度的营业额比第一季度增长了10%。
16.5÷15-1=10%
11.25÷2.5－11.25÷3=0.75（km）
答：实际比原计划每小时多走0.75km。
实际比原计划每小时多走多少千米？
在解决问题的过程中，我们梳理归纳了一些常用的数量关系：
工作效率×工作时间=工作总量
8. 六年级办公室买进一包白纸，计划每天用25张，可以用20天。由于注意了节约用纸，实际每天只用了20张，实际比计划多用多少天？
答：实际比计划多用5天。
500÷20＝25（天）
25×20＝500（张）
25×20÷20－20＝500÷20－20＝25－20＝5（天）
【教材P79 第8题】
9. 一个旅游景点去年全年接待游客约196万人，上半年接待游客数是全年的 。第三季度接待游客数是上半年的 ，第三季度接待游客多少人？
答：第三季度接待游客63万人。
【教材P79 第9题】
10.一种食用油，原来每升售价为12元。现在由于成本提高，单价提高了25%。原来买10L的钱，现在能买多少升？
12×（1＋25%）＝15（元）
12×10＝120（元）
120÷15＝8（L）
【教材P79 第10题】
11. 小明一家三口开车从北京去560km外的爷爷家。汽车每100km耗油8L，按照这个耗油量，出发时加满60L汽油，中途不加油能到达爷爷家吗？
用油的总量和路程成正比例关系
8÷100×560＝44.8（L）
100÷8×60＝750（km）
750km＞560km
【教材P79 第11题】
同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？
在解决问题的过程中，要养成先阅读理解，再分析解答，最后回顾反思的好习惯。
在读题中要注意厘清词、句的含义，分析时方法多样，要灵活选择，用合适的方法和策略解决问题，最后还要进行检验，看看做对了没有。
宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。——华罗庚
完成本课时的相关习题。