小学数学图形的认识与测量优秀课件ppt

这是一份小学数学图形的认识与测量优秀课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了平面图形的周长和面积，平面图形的周长，cm2，查漏补缺等内容，欢迎下载使用。
你发现了我们学过的哪些平面图形？
围成图形所有边长的总和
我们最先学习的是哪一个图形的面积公式呢？
S三角形= S平行四边形÷2=ah÷2
S梯形= S平行四边形÷2 =(a+b)h÷2
1.计算下面各图形的周长和面积。（单位：m）（教材P86“做一做”第4题）
周长：30+40+50=120(m)
面积：30×40÷2=600(m2)
周长：6+6+7.5+10.5=30(m)
面积：(6+10.5)×6÷2=49.5(m2)
=14.13+15=29.13（m2）
2. 估计下面这片树叶的面积。（教材P88 第3题）
11+18÷2=20（cm2）
3.这片树叶的面积大约是：
3. 每一组中两个图形的周长相等吗？面积呢？
（教材P88 第4题）
4. 在方格纸上画出与给定的平行四边形面积相等的图形，你能画几个？你发现了什么？
（教材P88 第5题）
(3+7)×2÷2=10
面积相等的图形多种多样。
5.一个平行四边形和一个三角形等底、等高。已知平行四边形的面积是30cm2，三角形的面积是多少？
30÷2=15（cm2）
答：三角形的面积是15cm2。
（教材P89 第6题）
等底、等高的平行四边形和三角形有什么关系？
等底、等高的三角形和平行四边形，三角形的面积是平行四边形面积的一半。
6. 在长12.4cm、宽7.2cm的长方形纸中，剪半径是1cm的圆。能剪多少个？画一画，剪一剪。
12.4×7.2≈89（cm2）3.14×12=3.14（cm2）89÷3.14 ≈28（个）
1×2=2（cm）12.4÷2≈6（个） 7.2÷2 ≈3（个）6×3=18（个）
6+5+6+5=22（个）
7. 你能画一条直线把下面每个图形分成面积相等的两部分吗？每个图形你能找出多少种画法？你能发现什么？
能画出无数种画法。经过图形中心点的任意一条直线都能把图形平均分成两份。
（教材P89 第7题）
同学们，今天的数学课你们有哪些收获呢？
完成本课时的相关习题。