人教版（2024）五年级下册分数和小数的互化优秀课件ppt

这是一份人教版（2024）五年级下册分数和小数的互化优秀课件ppt，文件包含人教版五下43《真分数和假分数》课件pptx、人教版五下43《真分数和假分数》教案doc、media1mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共42页， 欢迎下载使用。
通过探究，学生理解真分数、假分数、带分数的意义及特征，并能把假分数化成带分数。
通过小组合作探究，培养学生数形结合的数学思想，激发学生的学习兴趣，感受学习数学的乐趣。
经历假分数、带分数的产生过程，培养学生的观察能力、比较能力和概括能力。
的分数单位是( )， 里含有( )个这样的分数单位。再加上( )个这样的分数单位就是单位“1”。
表示把( )平均分成( )份，取其中的( )份。
把下面的分数进行分类。
涂色表示下面各分数，并说一说把什么看成单位“1”。
要求：1) 涂一涂、写一写。2) 说一说这些分数的分数单位分别是多少？ 各有几个这样的分数单位？3) 再看一看这些分数比1大还是比1小？
填 表
它们涂的时候一个圆不够，还要再加一个或者两个。
你 知 道 吗 ？
再把下面的分数进行分类。
分数里面辨真假，关键时刻别犯傻。子小母大真分数，子大相等假分数。
观察涂色结果，说说你的发现。
分子是分母的倍数的假分数可以写成整数。
读作: 一又三分之一
由整数和真分数合成的数叫带分数
= ( )
=( )
读作：( )
读作：( )
分子不是分母的倍数的假分数可以写成带分数。
1）把 、 化成整数。
根据分数和除法的关系计算。
根据分数的意义，3个 是1。
假分数化成整数，用分子除以分母。
2）把 、 化成带分数。
分子除以分母的商做整数部分，余数做真分数的分子。
假分数怎样化成带分数？
假分数化带分数，分子分母去相除。 商为整数余分子，分母不变要记住。 如果两数能整除，所得商就是整数。
假分数怎样化成整数和带分数。
1）下面分数种哪些是真分数？哪些是假分数？在直线上表示出来。
表示真分数的点在( )，表示假分数的点在( )。
2）把下面的假分数化成整数或带分数。
1）分母是7的真分数（ ），它 们的和是（ ）。
2）分母是7的假分数（ ）。（写三个）
真分数 假分数 带分数
（ ）真分数都小于1。（ ）假分数都比1大。（ ）真分数都比假分数小。（ ）带分数都比1大。
4、把下面的假分数化成整数或带分数。
5、A和B都是大于0的整数。 当A( ）时， 是真分数。 当A( ）时， 是假分数。 当A( ）时， 的分数值是1。
6、一个真分数、一个假分数和一个带分数，它们的分数单位都是 ，而且只相差一个分数单位。这三个分数各是多少？
真分数： 假分数： 带分数：
说一说：通过刚才的学习，你有什么收获？
学习了真分数、假分数和带分数的概念。
学习了如何把假分数化成整数或带分数。
分子1
分子÷分母 整数或带分数
分数单位是 的最大真分数是（ ），最小假分 数是（ ），最小带分数是（ ）。
2) 3 的分数单位是（ ），它有( )个这样的单位， 再添上（ ）个这样的单位，结果是4。
2、用分数表示图中的阴影部分。
3、把下面的分数填在相应的方框内。
真分数 假分数
4、根据下面的条件，确定n是什么样的整数。
1）当 是真分数时：（ ）2）当 是假分数时：（ ）3）当 是可以化成整数时：（ ）4）当 ＝1时：（ ）5）当 ＝0时：（ ）
5、把下列各数化成假分数。
1 = ( )
12 = ( )
8 = ( )
12 = ( )
6、调查：什么情况只能用真分数？什么情况可以用真分数也可以用假分数？