小学信息技术清华大学版六年级下册第二单元 超人的感觉第8课 机器人“扑火”——亮度传感器的应用与追光行动完美版课件ppt

这是一份小学信息技术清华大学版六年级下册第二单元 超人的感觉第8课 机器人“扑火”——亮度传感器的应用与追光行动完美版课件ppt，共10页。PPT课件主要包含了任务导航，问题研究，问题研究2等内容，欢迎下载使用。
听说过飞蛾扑火，还没听说过机器人“扑火”。 这节课，我们试着用机器的两只眼睛寻找“火源”并靠近“火源”。
（1）编写左右亮度检测程序步骤1：进入编程区域。步骤2：打开亮度检测程序。步骤3：再添加一个“亮度检测”模块。步骤4：设置第一个“亮度检测模块”参数。
如何让机器人的左右眼分别检测环境光线
步骤5：设置第二个“亮度检测模块”参数。步骤6：打开“显示”模块。步骤7：单击第一行“引用变量”，打开“变量百宝箱”对话框。
步骤8：单击“亮度”，选择“亮度变量一” 。步骤9：单击“确认”按钮，返回“显示模块”对话框。步骤10：在“显示模块”中，单击第二行“引用变量”，再次打开“变量百宝箱”对话框。
（2）进入仿真环境观察检测情况步骤1：进入仿真环境。步骤2：设置光源数据。半径设置为180，渐变值设置为30。步骤3：把机器人放入场地中，左侧显示为255，右侧显示为196.步骤4：机器人场地中，左右眼看到都是最小值，也就是最亮。记住测试数据，下面我们要用到。检测结果：机器人的左右两只眼睛可以分别“看到”环境光线。两只眼睛识别“亮度”的数值，决定了机器人距离环境“火源”的距离。
（1）编写机器人“扑火”程序 步骤1：打开左右亮度检测程序。 步骤2：在“控制模块库”中，选择“条件判断”模块，连接到“显示”模块下面。 步骤3：右击“条件判断”模块，打开“条件判断模块”对话框。 步骤4：单击条件判断式中的“整型变量一”，弹出“变量百宝箱”对话框。
能否让机器人像飞蛾一样靠近火源
步骤5：在“变量百宝箱”对话框中选择“亮度”传感器。在“亮度变量引用”中选择“亮度变量一” 。 步骤6：单击“确认”按钮，返回“条件判断模块”对话框，将“条件判断式”中间的“关系运算符”设置为“