初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）6 老山界习题

这是一份初中语文人教部编版（2024）七年级下册（2024）6 老山界习题，共6页。试卷主要包含了知识巩固板块，能力提升领域，综合运用天地等内容，欢迎下载使用。

一、知识巩固板块
1.下列加点字的读音，有误的一项是（ ）
A. 瑶民（yá） 军阀（fá） 苛捐杂税（kē） 酣然入梦（hān）
B. 攀谈（pān） 骨碌（gū lu） 咀嚼（jué） 呜咽（yè）
C. 澎湃（pài） 矗立（chù） 惊惶（huáng） 缴租（jiǎ）
D. 点缀（zhuì） 蜷曲（quán） 欺侮（wǔ） 落（là）伍
2.对下列词语书写的正误判断，正确的一项是（ ）
A. “峭壁” 应为 “峭璧”，“督促” 书写正确，“不可捉摸” 书写正确。
B. “奔驰” 书写正确，“歇脚” 书写正确，“大显伸手” 应为 “大显身手”。
C. “煮粥” 书写正确，“奔驰” 书写正确，“骨碌” 书写正确。
D. “惊惶” 书写正确，“点辍” 应为 “点缀”，“悬崖峭壁” 书写正确。
3.将句子重新排列，使之成为一段连贯的话，排序正确的一项是（ ）
①队伍挤得紧紧的，站累了，就在路旁坐下来，等前头喊着 “走，走，走”，就站起来再走。
②难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。
③走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓雷公岩的，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽。
④黎明的时候被人推醒，说是准备出发。
⑤向上看，火把在头顶上一点点地移动；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，也照着人的脚。
A. ④①③⑤② B. ①④③⑤②
C. ④①⑤③② D. ①④⑤③②
4.下列对病句的修改，不正确的一项是（ ）
A. 通过学习《老山界》这篇课文，使我深刻体会到了红军长征的艰辛。（删去 “通过” 或 “使”）
B. 为了避免今后不再发生类似的错误，我们必须严格遵守纪律。（删去 “不再”）
C. 他的写作水平明显改进了，这让老师和同学们都很高兴。（将 “改进” 改为 “提高”）
D. 一个人是否拥有健康的体魄，关键在于是否持之以恒地参加体育锻炼和合理饮食。（在 “合理饮食” 前加上 “能否”）
二、能力提升领域
（一）课内精研研读
阅读《老山界》选段，回答问题。
满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多 “之” 字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星光。这真是我生平没见过的奇观。
大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
“不要掉队呀！”
“不要落后做乌龟呀！”
“我们顶着天啦！”
大家听了，哈哈地笑起来。
在 “之” 字拐的路上一步一步地上去，气喘吁吁地，一步一步地上去，汗流浃背地，一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点地移动；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，也照着人的脚。
1.文中 “这真是我生平没见过的奇观” 一句中的 “奇观” 指的是什么？

2.从描写红军战士语言的句子中，能反映出他们怎样的精神风貌？


3.文中多次出现 “一步一步地上去”，有何表达效果？


（二）课外拓展探究
阅读下面的短文，完成后面的问题。
长征途中的坚韧与团结
长征，是一部波澜壮阔的英雄史诗。其间，红军战士面临着难以想象的艰难困苦。在翻越大雪山时，恶劣的气候条件成为巨大障碍。狂风呼啸，大雪纷飞，战士们身着单薄的衣衫，在齐腰深的积雪中艰难跋涉。许多战士的手脚被冻伤，甚至失去知觉，但他们相互扶持，没有一个人掉队。
一次，部队遭遇敌人空袭，多名战士受伤。战友们不顾自身安危，迅速背起伤员，寻找隐蔽之处。在缺医少药的情况下，他们凭借着简单的急救知识，为伤员包扎伤口，稳定伤情。
正是凭借着坚韧不拔的意志和团结互助的精神，红军战士们一次次战胜困难，向着胜利稳步前行。
1.短文讲述了长征途中的哪两件事？


2.文中哪些语句体现了红军战士的精神品质？请简要分析。


3.与《老山界》相比，两篇文章在表现红军精神方面有哪些异同点？


三、综合运用天地
结合《老山界》所学内容，以 “长征精神永放光芒” 为题，写一篇 500 字左右的议论文片段，阐述长征精神的内涵以及对当代社会的意义，要求观点明确，论据充分，论证合理。
参考答案
一、知识巩固板块
1.答案：D。“落（là）伍” 应为 “落（luò）伍”。
2.答案：C。A 项 “峭壁” 书写正确，“峭璧” 错误；B 项 “大显伸手” 应为 “大显身手”；D 项 “点辍” 应为 “点缀”。
3.答案：A。④句写黎明被推醒准备出发，引出后续行程；①句描述队伍行进中的状态；③句接着写行进途中看到雷公岩的陡峭；⑤句进一步描写在雷公岩处向上向下看到的景象；②句总结老山界被战胜，逻辑连贯，层层递进。
4.答案：D。原句 “是否” 对应的应该是 “是否”，在 “合理饮食” 前加上 “能否” 后，句子变成 “一个人是否拥有健康的体魄，关键在于是否持之以恒地参加体育锻炼和能否合理饮食”，句式杂糅，应改为 “一个人是否拥有健康的体魄，关键在于是否持之以恒地参加体育锻炼以及是否合理饮食”。
二、能力提升领域
（一）课内精研研读
1.答案：“奇观” 指的是火把排成 “之” 字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不清是火把还是星光的壮观景象。这种景象一方面展现了山路的崎岖陡峭，行军的艰难，队伍蜿蜒曲折如巨龙；另一方面也凸显了红军战士在艰难环境下团结一心、奋勇向前的气势，宛如一条明亮的星河在山间流动，给人以震撼的视觉冲击与精神力量。
2.答案：从红军战士的语言中，可以反映出他们乐观、团结、奋进的精神风貌。“不要掉队呀！” 体现了团队意识，大家相互关照，不让一个战友落下；“不要落后做乌龟呀！” 以诙谐幽默的方式激励自己和同伴，展现出乐观面对困难的态度；“我们顶着天啦！” 则有一种豪迈之气，表达了他们战胜困难、勇往直前，向着山顶冲锋的决心，即便面对艰难险阻，依然士气高昂。
3.答案：文中多次出现 “一步一步地上去”，首先是强调山路的陡峭难行，每一步都充满艰辛，需要付出巨大努力；其次，通过重复，突出红军战士坚韧不拔、脚踏实地、一步一个脚印向着目标前进的顽强意志，他们没有被困难吓倒，凭借顽强毅力稳步攀登山峰，更能让读者感受到行军的艰难以及战士们的坚毅。
（二）课外拓展探究
1.答案：短文讲述了两件事，一是红军战士翻越大雪山时，面临恶劣气候，身着单薄衣衫，在积雪中艰难跋涉，相互扶持，无人掉队；二是部队遭遇敌人空袭，战友们不顾安危背起伤员，在缺医少药情况下，用简单急救知识为伤员包扎伤口，稳定伤情。
2.答案：（1）“狂风呼啸，大雪纷飞，战士们身着单薄的衣衫，在齐腰深的积雪中艰难跋涉。许多战士的手脚被冻伤，甚至失去知觉，但他们相互扶持，没有一个人掉队。” 此句通过恶劣环境描写 “狂风呼啸，大雪纷飞”“身着单薄”“齐腰深积雪”“手脚冻伤”，与战士们 “相互扶持，没有一个人掉队” 形成对比，突出了红军战士坚韧不拔、团结互助的精神。（2）“战友们不顾自身安危，迅速背起伤员，寻找隐蔽之处。在缺医少药的情况下，他们凭借着简单的急救知识，为伤员包扎伤口，稳定伤情。” 这里 “不顾自身安危”“迅速背起” 体现战友间的无私关爱，“缺医少药” 仍尽力救治伤员，展现出他们应对困难、救助同伴的坚定决心，彰显团结精神。
3.答案：相同点：两篇文章都展现了红军坚韧不拔、团结互助的精神。在《老山界》中，红军战士面对陡峭山路、艰难行军条件，相互鼓励，一步一步翻山；课外短文中，无论是翻雪山还是遇空袭，战士们同样凭借顽强意志和团结友爱战胜困难。不同点：《老山界》着重描写红军翻山越岭的艰难过程，从山路行走、夜间宿营等多角度展现，突出行军艰辛；课外短文侧重于具体困难场景，如雪山恶劣气候、空袭后的紧急救援，以典型事例聚焦红军应对危机的表现。
三、综合运用天地
长征精神永放光芒
长征精神，是在那段波澜壮阔、艰苦卓绝的革命征程中孕育而生的伟大精神力量。它涵盖着坚韧不拔、勇往直前、团结协作等诸多熠熠生辉的品质。
坚韧不拔是长征精神的基石。红军战士面对雪山草地、江河险阻，缺衣少食，却从未放弃前行。正如《老山界》中，战士们攀爬陡峭山路，“一步一步地上去”，哪怕汗流浃背、气喘吁吁，也绝不退缩，凭借顽强毅力征服天险。这种坚韧让他们在绝境中踏出一条生路。
团结协作是长征胜利的保障。长征途中，战士们相互扶持，共克时艰。过草地时，有人陷入泥潭，战友们拼死相救；缺粮时，有人省下干粮分给他人。众人同心，其利断金。
于当代社会，长征精神依然意义非凡。在科研领域，科研人员面对难题，坚韧钻研，团队协作攻克核心技术，如芯片研发，为国家科技自立自强拼搏；在抗疫一线，医护人员、志愿者们勇往直前，各地支援携手抗疫，守护人民健康。长征精神宛如火炬，代代相传，永放光芒，激励中华儿女砥砺奋进，续写辉煌。