溆浦县第一中学2025届九年级上学期开学考试语文试卷(含答案)

这是一份溆浦县第一中学2025届九年级上学期开学考试语文试卷(含答案)，共18页。试卷主要包含了单选题，材料题，阅读理解与欣赏，默写题，写作题等内容，欢迎下载使用。

一、单选题
1．下列词语中字的注音和字形完全正确的一项是（ ）
A.谪守(zhé) 浩浩汤汤(tāng) 政通人和 横无际崖
B.隐曜(yà) 阴风怒号(hà) 皓月 歧路
C.金樽(zūn) 水声潺潺(chán) 静影沉壁 忧谗畏讥
D.阴翳(yì) 岸芷汀兰(dīng) 朝晖夕阴 心旷神怡
2．下列各句表现不同的交际情境，其中表达得体的一句是（ ）
A.某外地游客在武汉老字号“蔡林记”品尝了正宗的武汉热干面,赞不绝口。店主说:“欢迎以后常来啊!”该游客说:“一定一定!下次来武汉,一定还光临贵店。”
B.某工地发生火灾,当地电视台当天及时发布有关部门通报:目前,该事故已造成8人死亡,35人受伤;我市领导高度重视,迅速采取有效措施;目前事故家属情绪稳定。
C.高考在即,学校领导为了让同学们减轻心理压力,以更好的心态迎接高考,在同学们必经的大门口贴出一副对联,上写道:“逆境捶打造强者,烈火焚烧试真金。”
D.李明的同桌张海学习上得过且过,不求甚解,李明意味深长地对他说:“‘学而不思则罔’,你可不能总是浅尝辄止啊!”
3．下列对名著内容的理解，不正确的一项是（ ）
A.《昆虫记》中,杨柳天牛像个吝啬鬼,身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服;小甲虫“为它的后代做出无私奉献,为儿女操碎了心”。
B.《海底两万里》是凡尔纳的代表作。小说设想了潜水艇的强大功能,描绘了奇幻美妙的海底世界,体现了人类自古以来渴望上天下海、自由翱翔的梦想。
C.《朝花夕拾》中的《二十四孝图》,写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事,进而引发了对那种不顺人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。
D.《儒林外史》是我国讽刺艺术的巅峰之作,作品中没有正面人物形象。其中人物或故弄玄虚,欺世盗名:或倚仗权势,横暴不法;或终老科场,迂腐可笑。
4．下列病句修改不正确的一项是（ ）
A.为解决网络不稳定,我校教师提前录制了许多教学视频,以供学生下载观看。(修改:在“不稳定”后加“的问题”。)
B.组委会决定,每位选手演讲发言时间不能超过五分钟左右。(修改:删掉“左右”)
C.北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”,凭借憨态可掬的造型取得了人们的喜爱。(修改:将“取得”改为“博得”。)
D.生活垃圾数量庞大,垃圾分类势在必行。在整个垃圾分类链条中,关键的问题是垃圾的分类处理能力在起决定作用。(修改:将“庞大”改为“巨大”)
5．下列标点符号运用不恰当的一项是（ ）
A.苏洵对友人说:“这是小儿苏轼,才疏学浅,请多多关照。”
B.律诗共有八句,分为首联、颔联、颈联、尾联。
C.暴风雨有什么可怕呢?迎上前去吧!教暴风雨快些来吧!
D.《三国演义》、《红楼梦》、《水浒传》、《西游记》,是我国长篇小说的四大名著。
6．下列关于文学常识的表述有误的一项是（ ）
A.范仲淹,字希文,谥号“文正”,苏州人,北宋政治家、文学家。有《范文正公集》传世。
B.李白是盛唐诗人,字太白,号青莲居士,有“诗仙”之称。他的诗歌大多具有沉郁顿挫的风格。
C.“记”是古代的一种文体,可以写景、叙事、议论,但目的是为了抒发作者的情怀和抱负。
D.张岱是明末清初文学家,字宗子,又字石公,号陶庵。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》。
7．2016年，“二十四节气”列入联合国教科文组织《人类非物质文化遗产代表作名录》。2022年2月4日，立春，第二十四届北京冬奥会开幕式上，二十四节气倒计时惊艳世人。考场里的你知道吗？几天前，2024年6月21日、是二十四节气中的夏至。下列有关“夏至”的语句排序正确的一项是（ ）
①清代之前的夏至日全国放假一天，回家与亲人团聚畅饮。
②不仅如此，夏至日还是我国最早的节日。
③《礼记》中也记载了自然界有关夏至节气的明显现象：“夏至到，鹿角解，蝉始鸣，半夏生，木槿荣。”说明这一时节可以开始割鹿角，蝉儿开始鸣叫，半夏、木槿两种植物逐渐繁盛开花。
④这天，太阳直射地面的位置到达一年的最北端，几乎直射北回归线，此时，北半球各地的白昼时间达到全年最长。
⑤从中医理论讲，夏至是阳气最旺的时节，养生要顺应夏季阳盛于外的特点，注意保护阳气，着眼于一个“长”字。
⑥对于北回归线及其以北的地区来说，夏至也是一年中正午太阳高度最高的一天。
⑦夏至是二十四节气中最早被确定的一个节气。
A.⑦⑥④②③⑤① B.⑦④⑥②①③⑤
C.⑦⑥④②⑤①③ D.⑦④②①③⑤⑥
二、材料题
8．同学们邀请音乐老师为《艾青诗选》朗诵会现场演奏配乐。请你根据朗诵的片段，帮助同学们一起修改并完善这份邀请函。
邀请函尊敬的刘老师：
您好！
为了增强学生视野，我班定于2023年4月15日15：00至16：30在校图书馆举行《艾青诗选》朗诵会，现邀请您为《大堰河——我的保姆》一诗进行现场配乐演奏。____________。我们恳请您务必拨冗参加！
主办：**学校**班级
2023年4月2日
大堰河——我的保姆（片段）
大堰河，今天我看到雪使我想起了你：
你的被雪压着的草盖的坟墓，
你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，
你的被典押了的一丈平方的园地，
你的门前的长了青苔的石椅，
大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我；
在你搭好了灶火之后，
在你拍去了围裙上的炭灰之后，
在你尝到饭已煮熟了之后，
在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之后，
在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破的衣服之后，
在你把小儿被柴刀砍伤了的手包好之后，
在你把夫儿们的衬衣上的虱子一颗颗地掐死之后，
在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后，
你用你厚大的手掌把我抱在怀里，抚摸我。
（1）请在横线处填写相关内容告知音乐老师配乐的风格及原因。（可供选择的配乐风格有深情舒缓、悲愤沉郁、高亢激昂等）
（2）邀请函中有一处语病和一处用语不得体，请找出并作修改。
语病：__________________________ 改为：________________________
用语不得体：___________________ 改为：________________________
9．学校图书馆展示栏的《艾青诗选》的封面上，贴了一张小纸条，上面写着：“他的诗抒发的不只是一己的悲欢，也是大时代的诗情。”请你结合艾青诗歌中两个最主要的意象，简要说说诗人是如何在抒发自己情感的同时，体现大时代的诗情的。
《水浒传》《水浒传》是元末明初施耐庵创作的长篇小说，是中国历史上第一部用白话文写成的章回体长篇小说。主要描写的是北宋末年，天罡地煞降生人间，一百零八好汉被逼上梁山，大聚义替天行道，后接受招安，投降封建王朝、起义走向失败的故事。《水浒传》是中国历史上最早用白话文写成的章回小说，流传极广，脍炙人口；同时也是汉语言文学中具备史诗特征的作品之一，对中国乃至东亚的叙事文学都有深远的影响。名著悦读正在进行，邀你参加：
10．同是“打虎”，为什么“武松打虎”比“李逵打虎”更为读者津津乐道？请结合《水浒传》相关内容，分析原因。
11．美国作家赛珍珠翻译《水浒传》时，将书名译成“All Men Are Brthers”（《四海之内皆兄弟》）。鲁迅先生认为这个书名译得不够妥当，因为梁山泊的人是“并不将一切人们都作兄弟看的”。对鲁迅先生的这一观点，有同学表示不太理解。请在下面三个故事中任选一个，概述相关内容并作简要分析，帮助同学理解鲁迅先生的观点。
A.林冲递交投名状 B.武松血洗鸳鸯楼 C.李逵江州劫法场
12．
比及宋公明见报，急引众头领来看时，鲁智深已自坐在禅椅上不动了。看其颂曰：“平生不修善果，只爱杀人放火。忽地顿开金绳，这里扯断玉锁。咦！钱塘江上潮信来，今日方知我是我。”
——《水浒传》九十九回
有人说鲁智深的颂语“平生不修善果，只爱杀人放火”用来形容宋江更合适，你同意这种说法吗？请结合原著说明理由。
三、阅读理解与欣赏
阅读下面两首诗，完成下题。
【甲】行路难（其一）
唐·李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
【乙】拟行路难（其六）
南朝宋·鲍照
对案不能食，拔剑击柱长叹息。
丈夫生世会①几时？安能蹀躞②垂羽翼！
弃置罢官去，还家自休息，
朝出与亲辞，暮还在亲侧。
弄儿床前戏，看妇机中织
自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！
【注释】①会：能。②蹀璎（dié xiè）：小步行走的样子。
13．“行路难”是乐府古题，鲍照先写了十八首《拟行路难》。李白从鲍照的创作中受到影响和启迪，也写了三首《行路难》，请你阅读以上两首诗，选出赏析有误的一项（ ）
A.李诗和鲍诗都抒发了诗人怀才不遇的悲伤和理想得不到实现的愤懑之情。
B.“金樽清酒斗十千玉盘珍羞直万钱”以夸张的笔法营造出了欢乐的宴饮气氛，与下文“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”形成强烈的反差，反衬出诗人内心的苦闷
C.【甲】诗变五言“对案不能食”为七言“停杯投箸不能食”，增加“停杯”和“投箸”两个动作细节，来写“不能食”，来写美味佳酿都无法下咽，更衬出诗人内心的苦闷。
D.“拔剑击柱长叹息”与“拔剑四顾心茫然”都是通过“拔剑”的动作来表达诗人内心的苦闷抑郁心情，前者“击柱™长叹息”显得焦躁悲观，后者只是“四顾”显得平静淡然。
14．【甲】诗《行路难（其一）》中诗人的思想情感经历了怎样的变化？
15．李白《行路难（其一）》与鲍照《拟行路难（其六）》，两诗的风格与内容近似，但两诗的最后两句（“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”和“自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直”）所表现出的思想情绪又有所不同，请你说说有何不同。
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
16．下列句子中加粗词语的意义相同的一项是（ ）
A.若夫淫雨霏霏 日出而林霏开
B.临溪而渔 而不知人之乐
C.名之者谁 有仙则名
D.而不知太守之乐其乐也 而乐亦无穷也
17．用现代汉语翻译下列句子。
（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。
（2）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
18．课文中的“环滁皆山也”，在作者初稿中表述为下面链接材料的内容。请联系课文第一段，分析作者这样修改的原因。
【链接材料】环滁四面皆山，东有乌龙山，西有大丰山，南有花山，北有白米山。
鸟喧蛙噪，江上阻风，水漫阡陌，遇此等不顺遂之事，本当烦忧。但换个角度，换种心情，或许心境会有所不同。观此三则短文，当有所悟。
【甲】山鸟每至五更，喧起五次，谓A.______二报更。盖山中真率漏①声也。余忆曩②居小昆山下，时梅雨初霁，座客飞觞，适闻庭蛙，请以节饮③。因题联云：“花枝送客蛙催鼓，竹籁喧林______。”可谓山史实录。（陈继儒《岩幽栖事》）
【乙】儿子从未远出，初应省试，不能不一往。阻风沙漫洲④，舳舻相接⑤，郡中宋氏叔侄，移船头就柳阴，棋B.______二其下。崇友拉予看荷花，夕阳反照，荷净花明，萧疏四五人，科头⑥握蕉扇，委影池塘，若绘江上阻风图。二景绝佳。（龚炜《巢林笔谈》）
【丙】行四五里见西北云起少顷雷电交作大雨如注。行至总铺，雨愈甚，遍叩逆旅主人门皆不应。圉人⑦于昏黑中寻得一草棚，相与暂避其下。雨止则天已明矣，道路皆水，弥漫不辨阡陌。私叹水利不修，天下无由治也。苟得良有司，亦足治其一邑。惜无有C.______此为念者。仰观云气甚佳：或如人，或如狮，如怪石，倏忽万状。余尝谓看云宜夕阳，宜雨后，不知日出时看云亦佳也。
（戴名世《乙亥北行日记》，有删改）
【注释】①漏：古代滴水计时的仪器。②曩（nǎng）：从前。③节饮：（按蛙鸣的）节拍饮酒。④沙漫洲：地名。⑤舳舻（zhú lú）相接：船只首尾衔接。⑥科头：不戴冠帽，裸露头髻。⑦圉（yǔ）人：养马的人。
19．请结合语境，解释文中加粗的词。
（1）因（ ） （2）阡陌（ ）
20．请将“以”“之”“于”三个文言虚词准确还原到文中的方框内。
21．请用“/”为【丙】文中画框的句子断句。
行四五里见西北云起少顷雷电交作大雨如注
22．请翻译【丙】文中画横线的句子。
苟得良有司，亦足治其一邑。
23．请在【甲】文的横线处填写恰当的内容，将对联补充完整。
24．闻鸟、蛙之聒噪，因风、雨而受阻，遇此等烦忧之事，当以何种心态来面对？请以上面三则短文中的任意一则为例说说你的看法。
四、默写题
25．根据语境，补写下列诗句。
“家”是古诗中一个永恒的主题，是在外漂泊的诗人魂牵梦萦的地方。苏轼在《水调歌头》中用“①____________，②____________，此事古难全”借月亮的圆缺来抚慰自己与亲人离别的伤感；杜甫在《月夜忆舍弟》中用“③____________，④____________”同样借月来表明对家乡亲人的思念；而温庭筠在《商山早行》中更是用“⑤____________，⑥____________”借典故含蓄地抒发自己离家日远的孤寂。家是最小的国，国是千万家，文人墨客的家国情怀，照耀千古。范仲淹在《岳阳楼记》中用“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达了自己先忧后乐、先国后己的政治抱负；韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中用“⑦____________，⑧____________”两句，写出了诗人并未因被贬而有丝毫气馁，其刚正不屈的风骨宛然如见，其为国为民的心如在目前。这些至真至深的乡土之思、家国情怀深植人心，始终激励着我们砥砺前行！
五、写作题
26．阅读下面文字，按要求作文。
在一个星光璀璨的夜晚，一个孩子指着天上的星星问：“妈妈，晚上星星在天上，白天星星也在天上吗？”
“当然也在天上。”妈妈说。
“白天，有明亮亮的阳光照着，却看不到星星，晚上一片黑暗，反而能看到星星，这是为什么呢？”孩子问。
“有的生命，必须经历夜的黑暗，我们才能看到它的光芒。”妈妈说。
以上文字给你什么联想或感悟，请自选角度，自拟题目，写一篇文章。
要求：题目自拟，文体自选（诗歌除外）；内容充实具体；书写规范工整，卷面整洁；不少于600字；文中如果出现真实的人名、地名、校名等，请用“XX”代替。
参考答案
1．答案： D
解析： A.有误，“浩浩汤汤”中的“汤”读作“shāng”，“横无际崖”中的“崖”应为“涯”。B.有误，“阴风怒号”中的“号”读作“há”。C.有误，“静影沉壁”中的“壁”应为“璧”。D.正确。故选：D。
2．答案： D
解析： A.“光临”是敬称他人的来访的敬辞，应由店主来说，游客自己不能说；B.“有效措施”是他者对施救措施的评价，不能用于对自己的评价；在事故刚刚发生不久，事故家属作为正常人，情绪不可能稳定。“目前事故家属情绪稳定”之类用语十分不人道，无视人之常情，只会增加事故家属的痛苦；C.对联的内容不适合此处情境，临近高考，对联中的话逆境“捶打烈火”焚烧之类只会加重学生的心理压力；故选D。
3．答案： D
解析： ABC.正确。D.有误，“作品中没有正面人物形象”有误。《儒林外史》中王冕、杜少卿、庄尚志、虞育德、迟衡山等人都是正面人物；故选：D。
4．答案： D
解析： D.句式杂糅，去掉“关键的问题是”或“在起决定作用”。故选D。
5．答案： D
解析： ABC.正确。D.有误，标有书名号的并列成分之间通常不用顿号。故选：D。
6．答案： B
解析： ACD.正确。B.有误，诗歌“具有沉郁顿挫的风格”特点的是杜甫，李白的诗歌特点是豪迈飘逸。故选：B。
7．答案： B
解析： ⑦“夏至是二十四节气中最早被确定的一个节气”以节气的确定顺序提出夏至这个节气，提出说明对象，为首句；④“这天”紧承上句的“夏至”日，从地理学上介绍“夏至”节气的成因和特点，为次句；⑥“对于北回归线及其以北的地区来说，也是一年中正午太阳高度最高的一天”中的“也是”紧承上句“北半球各地的白昼时间达到全年最长”，因此紧随第④句；②“不仅如此，夏至日还是我国最早的节日”中“也”字就“最早”这一维度从“节气”角度转而进行“节日”的介绍；①“清代之前的夏至日全国放假一天，回家与亲人团聚畅饮”中“放假”可知，这是从“节日”的角度进一步介绍“夏至”，因此承接②句；《礼记》中也记载了自然界有关夏至节气的明显现象可知此句开始转而写夏至日的自然现象；⑤“从中医理论讲，夏至是阳气最旺的时节，养生要顺应夏季阳盛于外的特点，注意保护阳气”中“夏至是阳气最旺的时节，养生要顺应夏季阳盛于外的特点”可知，承接前文自然呈现出来的“阳盛于外”的特点，引出人的保养，故紧随第③句。故选：B。
8．答案： （1）例1：这首诗表达了对勤劳、善良、淳朴的给予“我”关怀与爱的大堰河母亲由衷的追思与感恩，诗歌饱含深情，建议您选择深情舒缓的乐曲进行配乐。例2：这首诗描写了大堰河母亲的辛苦劳作和悲惨命运，她受尽欺辱，满身疮痍，历尽沧桑，建议您选用悲愤沉郁风格的乐曲进行配乐。例3：这首诗表达了对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的深切同情和对这“不公道的世界”的强烈仇恨，建议您选用高亢激昂的乐曲进行配乐。
解析： 解答时，要理解诗歌内容，配乐风格要与诗歌内容一致，注意前后文的衔接。如：这首诗歌描写了大堰河母亲的辛苦劳作和悲惨命运。她受尽欺凌，满身疮痍，历尽沧桑，建议您选择悲愤沉郁风格的乐曲进行配乐。
（2）动宾搭配不当；开阔（拓宽、拓展）学生视野；“务必”多用于上级对下级或平级关系之间要求对方一定要完成委托的事情。改为：我们恳请您拨冗参加！
“为了增强学生视野”搭配不当，应将“增强”改为“开阔”；“我们恳请您务必拨冗参加”中“务必”有命令意味，不得体，应改为“我们恳请您拨冗参加”。
9．答案： 示例：“土地”和“太阳”是艾青诗歌中两个最主要的意象，《我爱这土地》凝聚着诗人对祖国以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。《向太阳》从一个独特的角度歌颂了抗日解放战争给民族带来的新生，揭示了中国革命前进的方向，寄托了诗人对光明、理想的热切追求。
解析： 解题时，需明确诗歌的意象通常是指自然意象，即取自大自然的借以寄托情思的物象。古人以为意是内在的抽象的心意，象是外在的具体的物象；意源于内心并借助象来表达，象其实是意的寄托物。结合掌握的知识可知，20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。1937年7月7日，卢沟桥的炮火震撼了中国大地，也把诗人们的诗思引向民族救亡的滚滚洪流。他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，诗中多写国家民族的苦难，悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。这一时期，艾青诗歌中的主要意象是“土地”和“太阳”。在这些诗歌中，诗人艾青以激越抒情的笔触，吟唱多灾多难的祖国大地和旷野农村，礼赞太阳、黎明、火把，表现出艾青对旧社会的黑暗的痛恨以及对光明和希望的向往，表现了他对祖国深沉的爱。《雪落在中国的土地上》，采用土地意象，表达对人民的同情，对祖国命运的忧伤。《北方》采用土地意象，表达对现实之痛、对祖国命运的忧虑。《黎明的通知》采用太阳意象，直抒胸臆，呼唤人们迎接光明，迎接美好的新生活。据此总结作答即可。
10．答案： ①武松打虎过程更为惊险。武松是在醉酒的情况下遇虎袭击，该虎已伤了二三十条大汉性命，攻击力强；李逵是主动偷袭，四虎中两只为幼崽，杀虎过程相对顺利。
②武松打虎难度更大。武松是徒手打死老虎，虽有哨棒，却在打虎时折断；李逵有朴刀腰刀，为杀虎助力。
③武松打虎社会影响更大，在自保的同时为民除害；李逵杀虎，是为母报仇。
④武松打虎更具有传奇性，更符合勇敢机智、武艺过人的英雄形象。
解析： 阅读文本，并结合平时的阅读积累进行比较即可。①从文段一武松“半歇儿把大虫打做一堆，却似挡着一个锦皮袋”，文段二李逵“搠那两个小虎”“正中那母大虫粪门”“忽地跳出一只吊睛白额虎来”“那李逵一时间杀了子母四虎”可知，武松醉酒打虎，老虎也在奋力与之斗争，这一过程一波三折，该虎攻击力强，已伤了二三十条大汉性命；李逵杀死了四只老虎，是主动偷袭，四虎中两只为幼崽，他一直握有主动权，杀虎酣畅淋漓、一气呵成，杀虎过程相对顺利；从打虎过程来看，李逵打虎是为母报仇，有准备有计划地主动偷袭老虎，而武松打虎是醉酒后遇虎袭击，没有准备，其打虎过程一波三折更为惊险。②文段一从武松“双手轮起哨棒武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮紧紧地揪住”可知，武松开始用的是哨棒，后来哨棒断为两截，相当于赤手空拳打虎；结合文段二李逵“将于中朴刀挺起来，搠那两个小虎”可知，李逵使用了武器朴刀。从打虎工具上来看，武松赤手空拳打虎比李逵使用武器朴刀的难度更大，武松面临的也危险更高。③武松途经景阳冈，路遇老虎，该虎攻击力强，已伤了二三十条大汉性命，不得不打，在自保的同时为民除害；而李逵，结合“那鸟大虫拖着这条人腿，不是我娘的是谁的”可知，李逵杀虎是为了替被老虎吃掉的母亲报仇而打虎；因二人打虎的原因不同，所以产生的社会影响也不同，李逵为母报仇而打虎，武松自保的同时为民除害，所以武松打虎的社会影响和意义更大。④作者在武松杀虎前进行了层层铺垫，“三碗不过岗”“已伤了二三十条大汉性命”等设置悬念，营造气氛，更加突出了武松打虎的传奇色彩，突显了人物勇敢机智，武艺过人的形象；李逵杀虎在描写上作者用墨较少，显得单薄，艺术性不及武松杀虎，未能给人留下深刻的印象。
11．答案： 示例一：林冲在山神庙杀死要暗害自己的陆虞候等人后，走投无路上了梁山，当时的梁山首领王伦要林冲递交投名状，即下山杀一个人。林冲并不为杀人犯愁，只是怕没人经过。这说明林冲为得到梁山泊的接纳，视他人性命如草芥。
示例二：张都监等人设计要在飞云浦杀害武松，被武松探知真相，血洗鸳鸯楼，不仅杀死了蒋门神、张都监等人，连马夫、丫鬟也不放过，直杀得心满意足。这说明在武松眼里，普通人死不足惜。
示例三：李逵江州劫法场救宋江时，晁盖提醒他不要伤及百姓，李逵并不听从，一斧一个，排头儿砍去。这说明在他眼中只有“哥哥”宋江的命，没有老百姓的命。
解析： 选择三个故事中的一个，结合具体内容指出这些梁山好汉并没有把其他普通人当作兄弟、随意杀害的行为。示例1：选择“林冲递交投名状”。结合《水浒传》第十二回“林冲道：“这事也不难。林冲使下山去等。只怕没人过。”“等句子可知，当王伦让林冲递交投名状时，林冲没有一点为难，林冲心里并没有滥杀陌生人的负罪感。他认为，杀一个人，也不是难事，只是在担心没有人会送死给他杀。看出他视人命如草芥，并没有将一切人们都作兄弟看。示例2：选择”武松血洗鸳鸯楼”。结合《水浒传》第三十一回“那两个女使正口里喃喃讷讷地怨怅，武松却倚了朴刀，掣出腰里那口带血刀来。把门一推，‘呀’”地推开门，抢入来先把一个女使墅角儿揪住，一刀杀了。那一个却待要走，两只脚一似钉住了的，再要叫时，口里又似哑了的，端的是惊得呆了可知，设计、陷害武松的是张督监和蒋门神等人，但是武松报仇时把与之无关的丫鬟、马夫等人都杀死了，毫不怜惜，看出他视人命如草芥，并没有将一切人们都作兄弟看。示例3：选择“李逵江州劫法场”。结合《水浒传》第四十回“这黑大汉直杀到江边来，身上血溅满身，兀自在江边杀人。百姓撞着的，都被他翻筋斗都砍下江里去。晁盖便挺朴刀叫道：不干百姓事，休只管伤人！“那汉那里来听叫唤，一斧一个，排头儿砍将去”可知，李達在江州劫法场时，完全是见人就杀，完全不考虑其是否是无辜百姓，即使被晁盖提醒也不顾，看出他视人命如草芥，并没有将一切人们都作兄弟看。
12．答案： 例1：同意。他为了维护自己忠义的名节，不惜毒害李逵；意欲洗荡祝家庄；为了救卢俊义，让李逵杀害无辜百姓。
例2：不同意，宋江行侠仗义，救人于危难：曾私放晁天王，资助阎婆买棺材，送银子给李逵还债等。
解析： 开放性试题，根据宋江的行为及相关事件分析作答。可以同意也可以不同意这种说法，理由要充分。示例一：同意这种说法，在《水浒传》第三十四回镇三山大闹青州道，霹雳火夜走瓦砾场”中，宋江打算将善使一条狼牙棒，有万夫不当之勇的“霹雳火”秦明拉拢上山，招为己用。秦明说：“我如何肯做强人，背反朝廷？你们众位要杀时，便杀了我，休想我随顺你们！”于是，宋江设计，派人打扮成秦明，将青州城外数百人家杀得精光，然后一把火烧掉，情形极为惨烈，“原来旧有数百人家，却都被火烧做白地，一片瓦砾场上，横七竖八，杀死的男子妇人，不计其数。”结果引得官军报复，将秦明一家杀得精光。示例二：不同意这种说法，可列举宋江行侠仗义的事情。如第三十八回，“及时雨会神行太保，黑旋风斗浪里白条”，就写了李逵初见宋江，得宋江银子，可见宋江仗义疏财。根据第十七回，“美髯公智稳插嫌虎宋公明私放晁天王”，写了晁盖、昊用等人因为截取了生辰纲，后来事发，官府要去捉他们归案，宋江知道后，就偷偷跑去告诉晁盖，让他们先逃。可见宋江的行侠仗义。
13．答案： D
解析： D.“后者只是‘四顾’显得平静积极”理解有误。这里的“四顾”形象地显示了内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。故选D。
14．答案： 全诗情感跌宕起伏，一开始夸张地写出了宴席的奢华，可笔锋马上一转，情绪一落千丈，连用“停”“投”“拔”“顾”四个动词，刻画出诗人内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。接下来诗人用两个形象化的比喻“冰塞川”、“雪满山”道出仕途的艰难险阻，紧接着用两个典故写下希望得到朝廷重用的愿望。但当他的思路又回到眼前现实中时，再次感到歧路彷徨的急切不安。最终，诗人从苦闷中解脱出来，决定迎难而上，实现远大抱负，唱出了全诗最强音。
解析： 解答时需要结合具体诗句加以分析。前四句诗通过“停、投、拔、顾”四个连续的动作，形象地显示了诗人内心的苦闷和抑郁。接着后面两句紧承“心茫然”，正面写“行路难”，诗人用“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻，此时作者的内心还是充满希望的。“行路难，行路难，多歧路，今安在？”吕尚、伊尹的际遇，固然增加了诗人对未来的信心，但当他的思路回到现实中的时候，又一次感到人生道路的艰难，瞻望前程，只觉前路崎岖，不知道要走的路，究竟在哪里。此时诗人的心情又陷于彷徨之中。最后“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，他相信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要乘长风破万里浪，挂上云帆横渡沧海，到达理想的彼岸。全诗以诗人乐观的态度作结。据此分析概括作答即可。
15．答案： 李诗最后两句说：相信自己一定能乘风破浪到达成功的彼岸，表现出坚定的信念，豪迈的气概，乐观的精神。而鲍诗最后两句却说：自古以来圣人贤者都贫困不得意，何况像我们这样孤高而耿直的人呢。表面上引证古圣先贤的贫贱来自我解嘲、自我宽慰，实际上要说的是怀才不遇不是个别现象，自古如此，从而把个人的失意提升到控诉现实的不公道不合理，迸发出近乎绝望的抗争和哀叹。
解析： 倔强而又自信的李白，决不愿在离筵上表现自己的气馁。他那种积极入世的强烈要求，终于使他再次摆脱了歧路彷徨的苦闷，重树信心与豪情。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海！”坚信尽管前路障碍重重，但仍将会有一天要象宗悫所说的那样，乘长风破万里浪，挂上云帆，横渡沧海，到达理想的彼岸。鲍照的诗结末两句由宁静的家庭生活的叙写，一跃而为牢骚愁怨的进发。这两句诗表面上引证古圣贤的贫贱以自嘲自解，实质上是将个人的失意扩大、深化到整个历史的层面——怀才不遇并非个别人的现象，而是自古皆然，连大圣大贤在所不免，这足以证明现实生活本身的不合理。于是诗篇的主旨便由抒写个人失意情怀，提升到了揭发、控诉时世不公道的新的高度，这是一次有重大意义的升华。还可注意的是，诗篇终了用“孤且直”三个字，具体点明了像作者一类的志士才人坎坷凛冽、抱恨终身的社会根源。据此理解作答。
16．答案： D
解析： A.相同，指雨雪烟云盛密貌；B.不同，表修饰/表转折；C.不同，命名/出名；D.不同，以……为乐/乐趣。故选：D
17．答案： （1）欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。
（2）游人（只）知道跟随太守游玩而快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐。
解析： ①重点词：得，领会。寓，寄托。句意：欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。②重点词：从，跟从；游而乐，游玩的乐趣；而，表示转折；之，用在主谓之间，取消句子独立性，无实义；乐，以……为乐。句意：游人 （只）知道跟随太守游玩而快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐。
18．答案： 课文中“环滁皆山也”一句言简意赅，已经写出了滁州群山环抱的地理形势；链接材料中所写的另外几座山与课文游醉翁亭的主题无关，可以省去。
解析： 细读全文可知，本文中的醉翁亭在琅琊山，而材料中的几座山没有涉及，同时“环滁皆山也”中“环”字生动形象地表现滁州群山环抱的地理形势，言简而意丰。
19．答案： （1）于是，就。（2）田间小路。
解析： （1）“因题联云”句意：于是题写对联说。因：于是，就。（2）“弥漫不辨阡陌”句意：弥漫开来分不清田间小路。阡陌：田间小路。
20．答案： A.之；B.于；C.以
解析： 解答此题，首先疏通文意，了解主要内容，要根据句子的意思和虚词的意义做出正确的选择。
21．答案： 行四五里/见西北云起/少顷/雷电交作/大雨如注点拨：要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行断句。
解析： 根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。本句句意：走了四五里，看到西北方云气升腾聚集；不久，电闪雷鸣，大雨倾盆。“行四五里”与“见西北云起”是两个动作，“少顷”表示时间状语，“雷电交作”与“大雨如注”句式结构一致，且分别描写天气状况。故断句：行四五里/见西北云起/少顷/雷电交作/大雨如注。
22．答案： 如果能得到一位好官，也足以治理好一个邑了。点拨：注意重点词的意思：苟，如果；良有司，好官；亦，也；治，治理。
解析： 翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有：“苟”：如果。“得”：得到。“良有司”：好的官员。“良”，好；“有司”，指有关部门的官吏。“足”：足够。“治”：治理。“邑”：县。
23．答案： 鸟报更
解析： 根据上联“花枝送客蛙催鼓”中的后三个字“蛙催鼓”，词性分别是名词，动词，名词，构成一个主谓短语，那么下联后三个字的词性和短语结构与之相同。结合文言文内容，“山鸟每至五更，喧起五次，谓之报更”分析，下联的后三个字应该是“鸟报更”。
24．答案： 示例一：当以恬然之心处之。如【甲】文中，作者面对鸟喧蛙噪，不以为烦，而是将鸟声视为报更的漏壶声，将蛙鸣当作饮酒的节拍，实在有趣。示例二：当以淡定、从容之心处之。如【乙】文中，作者送儿子赶考，被风阻于江上，但他并未心急如焚或焦躁不安，而是在等待之际观人下棋，与友赏荷，并能感受到眼前之景如画一般，实在自然洒脱。示例三：当以释然、豁达之心处之。如【丙】文中，路遇大雨，水漫阡陌，但作者并不为自己的困境而烦忧，而是心忧天下，为国计民生、百姓安危而忧，实在可敬可佩。点拨：本题要结合短文内容和情感来谈。
解析： 根据甲文“鸟每至五更，喧起五次，谓之报更。盖山中真率漏声也”“适闻庭蛙，请以节饮”可知，作者面对鸟喧蛙噪，不以为烦，而将鸟声视为报更的钟声，将蛙鸣当作饮酒的节拍，趣味无穷，由此得出当面对烦扰之事时，要以恬然闲适的心态处之。根据乙文“阻风沙漫洲“移船头就柳阴，棋于其下”崇友拉予看荷花，夕阳反照，荷净花明，萧疏四五人，科头握蕉扇，委影池塘，若绘江上阻风图”可知，作者在陪儿子省试时路遇大风，没有急躁烦扰，而是于柳下弈棋，与友赏荷，发现身边的美好，心态从容，由此我们得出当面对烦扰之事时，要以从容淡定的心态处之。根据丙文“行至总铺，雨愈甚”可知，作者面对道路皆水，弥漫不辨阡陌的处境，作者却忧国忧民，“私叹水利不修，天下无由治也”，并且面对困境还能“仰观云气甚佳：或如人，或如狮，如怪石，倏忽万状”，由此我们得出当面对烦扰之事时，要以释然，豁达，闲适之心处之。
参考译文：
【甲】山鸟每到五更时分，大声鸣叫五次，称山鸟鸣叫为报时间。这大概就是用鸟的叫声当作漏壶声吧。我回忆起从前在小昆山下居住，正好梅雨过后天气放晴，客人举杯畅饮，当时听到院子里青蛙鸣叫，请按蛙鸣的节拍饮酒。于是题写对联：“花枝送客蛙催鼓，竹籁喧林鸟报更。”可以说是山史实录。
【乙】儿子从没有出过远门，初次参加省试，不能不一同去。因大风我们被阻在沙漫洲这个地方，船只首尾衔接，郡中宋氏叔侄，移动船头进柳阴，在树阴下下棋。崇友拉我看荷花，夕阳反射，荷花明净光鲜，稀稀疏疏的四五个人站在那里，不戴冠帽的人握着芭蕉扇，影子倒映在池塘里，好像在描绘一幅江上被风所阻图。（柳阴弈棋、池塘赏荷）这二景真是极好的景致。
【丙】走了四五里，看到西北方云气升腾聚集，不久，电闪雷鸣，雨下得非常大。走到总铺，雨越发大了，（我们）敲遍了旅店的门，都不应声。养马的人在黑暗中找到一间草棚，大家一起暂时躲避在草棚下面。雨停了，而天已经亮了，道路上都是水，大水溢满道路横流淹没，分不清田间小路。我暗自感叹水利工程不修筑好，天下没法安定啊。如果能得到一位好官，也足以治理好一个邑了。可惜没有在这上面用心思考的人。抬头看到云气非常好看：有的像人，有的像狮子，像怪石，瞬息万变。我曾说过看云最好在日落时分，最好在雨过天晴时，却不知在日出时看云也很美。
25．答案： 人有悲欢离合；月有阴晴圆缺；露从今夜白；月是故乡明；因思杜陵梦；凫雁满回塘；欲为圣明除弊事；肯将衰朽惜残年
解析：
26．答案： 略
解析： 材料中孩子与妈妈关于星星白天是否存在以及为何白天看不到星星、晚上能看到星星的对话，引出了妈妈“有的生命，必须经历夜的黑暗，我们才能看到它的光芒”这一富有哲理的观点。从“经历黑暗才能展现光芒”的角度，可以写人只有经历挫折、困难等困境的考验与磨砺，才能展现出自身的价值和能力，获得成功和成长。从“黑暗对于光芒的意义”的角度，可以探讨困境、挑战等对于人生发展、成就自我的重要性和必要性。以“光芒与黑暗的关系”为切入点，论述在黑暗的衬托下，光芒才更加耀眼，正如困难能凸显人的品质与能力。如果选择“经历黑暗才能展现光芒”的立意，可以列举一些名人的事例，比如海伦·凯勒，生活在黑暗无声的世界里，但凭借着坚韧的毅力，学习知识，创作作品，绽放出属于自己的光芒；或者是史铁生，在双腿残疾的黑暗时光中，坚持写作，成为著名作家。若是从“黑暗对于光芒的意义”出发，可以引用一些企业在困境中崛起的例子，比如华为在国外技术封锁的黑暗时期，自主研发，突破难关，展现出强大的科技实力和民族企业的光芒。对于“光芒与黑暗的关系”，可以拿体育运动员为例，如中国女排，在面对强大对手和比赛压力的黑暗时刻，凭借顽强的拼搏精神，多次取得胜利，闪耀世界赛场。可以采用总分总的结构。开头通过简述材料引出主题；中间分别运用事例和道理进行论证；结尾总结升华，强调在黑暗中找寻和展现光芒的重要性等。