小学英语沪教牛津版(六三制一起)(2024)三年级下册unit2 Tastes评优课课件ppt

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（一）语言知识目标1.能在图片、实物和文本语境的帮助下，巩固本单元重点词汇：lemn, ice cream, candy, sweet, sur, taste.2. 在教师引导下，提问食物的名称及味道，并能正确回答：What is it？It’s a… Hw is it? It’s …3. 学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文。4. 能用英文询问对方食物的名称和味道及回答。
Teaching bjectives
（二）思维能力目标1. 能根据文本内容，学会询问对方食物的名称及味道。2. 能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，描述食物的味道。（三）学习能力目标1. 通过Wrk in grups等活动，学会与他人合作学习的能力。2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。（四）文化品格目标学生自主地参与到课堂教学的活动中来，并在活动中得到认识和体验，使学生体会到生活的美好。
Whac-A-MleReady, g!
采用分组竞答的形式展开，抢答地鼠身上的单词。
—What is it?—It’s (a/an) ______.
Ask and answer
What is it?
It’s a lemn.
It’s (a/an) ….
Je tastes the ________. 2. Kitty tastes the ______.
Listen and circle
The candy is ________. 2. The lemn is ______.
sweet sur
Hw is it?It’s sweet.
Taste it, Je. Hw is it?
It’s sweet.
It’s candy.
Listen and read
Taste it, Kitty. Hw is it?
_______, Je. _________?
It’s _____.
Fill and read
Taste it, Kitty. ________?
It’s a _______.
Let’s repeat
Taste it, _____. Hw is it?
It’s sweet and sur.
It’s an range.
分角色，进行以下情景剧表演。
Taste it, _______. Hw is it?
It’s an apple.
Taste it. Hw is it?
Apple red,Apple rund,Apple juicy,Apple sweet.Apple, apple, I lve yu.Apple sweet, I lve t eat.
____ trees____ _____,____ _____,____ _____,____ _____.____, _____, I lve yu.____ _____, I lve t eat.
Write a new sng
一、按要求，将单词归类。candy hw whatsweet sur ice creamwhere _______ ________lemn _______ __________yummy _______ ________
二、选择正确答案。( ) 1. —____ is it? —It is sur. A. Why B. Hw C. What( ) 2. —Is it sweet? —_____. It’s very sweet. A. Yes, it isn’t B. N, it isn’t C. Yes, it is( ) 3. It’s _________. A. candy B. a candy C. candys
句型：—What is it？—It’s …—Hw is it？—It’s sweet/sur...
Unit 2 Tastes—What is it？—It’s …—Hw is it？—It’s sweet/sur...
Blackbard design
1. 熟练进行对话练习。2. 编写新对话，如： —What is it? —It’s … —Hw is it? —It’s sweet/sur …