高教版（2021·十四五）拓展模块一（上册）4.1.2 平面的基本性质完美版ppt课件

这是一份高教版（2021·十四五）拓展模块一（上册）4.1.2 平面的基本性质完美版ppt课件，共27页。PPT课件主要包含了情境导入，探索新知，典型例题，巩固练习，归纳总结，布置作业，41平面，例题辨析等内容，欢迎下载使用。
4.1.2 平面的基本性质
如图所示,分别尝试用一个指尖、两个指尖、三个指尖顶起一块硬纸板,看看哪种方式能比较稳地将硬纸板顶起来？
你有什么发现？
尝试后发现,当三个指尖不在同一条直线上时,能将硬纸板平稳地顶起来.
这个公理也可以说成“不共线的三点确定一个平面”. 
这个现象蕴含着平面的如下重要性质. 
公理1 经过不在同一条直线上的三点,有且只有一个平面. 
如图所示,点A、B、C不共线．由公理 1可知,存在唯一的平面α,使得A∈α, B∈α, C∈α.
容易看出,经过一个点、两个点或共线的三个点有无数个平面,也可以说成“一个点，两个点或共线的三个点不能确定一个平面”.
将一根细线拉直,然后把它的两个端点固定在桌面上,如图所示,观察细线上其他的点与桌面的关系.如果抓住细线中的一点并拉离桌面,细线还是直线吗？
容易看出,当把拉直的细线的两个端点放在桌面上时,细线上的所有点都在桌面上.
如果将细线抽象为直线,桌面抽象成平面,可以得出平面的如下性质. 
公理2 如果一条直线上的两个点在一个平面内,那么这条直线上的所有点都在这个平面内.有且只有一个平面. 
当一条直线上的所有点都在平面内时,称直线在平面内,或者说平面经过直线.
如图所示,由A∈α, B∈α,可知AB⊆α .
因为直线和平面都是由点组成的集合,所以直线m在平面α内可表示为m⊆α .当直线m不在平面α内时,表示为 m⊈α ,此时直线与平面有一个公共点或没有公共点.
表示直线在平面内时,要把直线画在表示平面的图形的内部.
由公理1、2得到以下结论. 
推论1 经过一条直线和该直线外的一点有且只有一个平面. 
如图所示,A∈l,存在唯一的平面α,使得A∈α,l⊆α.
推论2 经过两条相交直线有且只有一个平面. 
如图所示,直线m与直线n相较于点A,存在唯一的平面α,使得m⊆α,n⊆α.
推论3 经过两条平行直线有且只有一个平面. 
如图所示, m∥n,存在唯一的平面α,使得m⊆α,n⊆α.
将一块薄的硬纸板平放到桌面上,可视作硬纸板和桌面所在的平面重合,如图所示.抬起硬纸板的一端,让另一端紧贴桌面,则硬纸板和桌面所在台面有一条公共直线.继续抬起硬纸板,将纸板的一角支在桌面上,则支点就是硬纸板和桌面所在平面的一个公共点.这时,它们所在的平面就只有这一个公共点么？
考虑到平面具有无限延展性,我们把硬纸板向下延展.容易看出,硬纸板所在的平面与桌面所在的平面有一条公共直线由此,得 到平面的性质：
公理3 如果两个平面有一个公共点,那么它们有且只有一条经过该点的公共直线. 
此时,称两个平面相交,并把公共直线称为两个平面的交线.当平面α与平面β相交于直线l 时,记作α⋂β=l.
如图所示,A∈α, A∈β,存在唯一的直线l,使得A∈l, α⋂β=l.
画两个平面相交时,一定要画出它们的交线,平面被遮挡部分用虚线表示或者不画.
例2 试用符号语言表示下列语句,并画出相应的图形. （1）点A、B在直线l上,直线l 在平面α内.
（1） A、B ∈l, l ⊆α,如图所示.画法：①画平行四边形表示平面α；②在平行四边形内画点A、B ；③连接A、B并延长,在直线AB上标出直线l.
例2 试用符号语言表示下列语句,并画出相应的图形. （2）平面α和平面β相交于直线l.
（2） α⋂β=l,如左图所示.画法：①画线段 AB表示交线l,如右图所示；②过点A画与l不同的两条相交线段CD、EF,再过点B画 C'D'与E'F' ,使C'D'∥CD、E'F'∥EF , C'D'=CD,E'F'=EF；③连接 CC' 、DD'、EE'、FF',分别将平面 CD'和平面EF'标注为平面α和平面β,再将被遮挡部分改为虚线或不画,最后擦去字母A、B、C、D、A'、B'、C'、D'.
例3 判断下列说法是否正确.  （1）经过三个点有且只有一个平面； （2）如果直线l与平面α有三个公共点,那么l ⊆α； （3）用三角板的一个顶点与桌面接触,只有一个公共点,故两 个平面可以只有一个公共点.
（1）错误.经过不共线的三点有且只有一个平面.当三点共线时,经过这三个点有无数个平面； 
（2）正确.当一条直线有两个点在平面内时,这条直线就在平面内； 
（3）错误.当两个平面有一个公共点时,这两个平面就有一条经过该点的公共直线,因此它们一定有无数个公共点.
例4 在正方体ABCD-A1B1C1D1[图(1)]中,找出符合下列条件的平面.  （1）经过点A1、B、D的平面；
（1）经过点A1、B、D的平面是平面A1BD,如图(2)所示；
例4 在正方体ABCD-A1B1C1D1[图(1)]中,找出符合下列条件的平面.  （2）经过直线BC和点D1的平面；
（2）经过直线BC和点D1平面是平面BCD1,如图(3)所示；
例4 在正方体ABCD-A1B1C1D1[图(1)]中,找出符合下列条件的平面.  （3）经过直线BD和DD1的平面；
（3）经过直线BD和DD1的平面是平面BDD1,如图(4)所示；
例4 在正方体ABCD-A1B1C1D1[图(1)]中,找出符合下列条件的平面.  （4）经过直线AB和C1D1的平面；
（4）经过直线AB和C1D1的平面是平面ABC1D1,如图(5)所示.
1.判断下列说法是否正确. （1）经过直线m和点A的平面有且只有一个；（2）两条相交直线可以确定一个平面； （3）同时经过两条平行直线的平面不止一个； （4）两个平面可以只有一条公共线段. 
 2. 根据平面的基本性质和推论证明平行四边形是平面图形(填空). 已知：四边形 ABCD 是一个平行四边形.求证：AB、BC、CD、DA 四条边共面. 证明：因为 AB∥CD,所以 AB 和CD 确定平面α,如图所示. 因为A∈AB,B∈AB,C∈CD,D∈CD,所以A、B、C、D均在平面α内.从而,有AD⊆ ,BC⊆ , AB⊆ , CD⊆ .所以,AB、BC、CD、DA四条边共面.
3.试用12根长短相等的小木棍(或铁丝等) 制作正方体模型 ABCD-A1B1C1D1, 并指出由顶点A和棱CC1所确定的平面.
1.书面作业：完成课后习题和《学习指导与练习》；2.查漏补缺：根据个人情况对课堂学习复习与回顾;3.拓展作业：阅读教材扩展延伸内容.