初中化学沪教版（2024）九年级上册第3节 自然界中的水课后复习题

这是一份初中化学沪教版（2024）九年级上册第3节 自然界中的水课后复习题，共11页。试卷主要包含了选择题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。
1．可用于区分软水和硬水的方法是（ ）
A．闻气味B．看颜色C．加肥皂水D．过滤
2．水是一切生命赖以生存的根本。下列说法正确的是（ ）
A．自然界中的水都是纯水
B．生活污水应集中处理排放
C．肥皂遇到软水易起浮渣
D．水由氧原子和氢分子组成
3．欲将硬水软化，生活中常用的方法是（ ）
A．加肥皂水B．静置沉淀C．加入明矾D．加热煮沸
4．某净水装置如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．该装置能对水进行杀菌消毒
B．该装置能除去水中的颜色和异味
C．硬水经过该装置后可转化为软水
D．自来水经过该装置后可得蒸馏水
5．关于硬水的叙述不正确的是（ ）
A．溶有较多含钙、镁的可溶性物质的水是硬水
B．长期饮用硬水对人体健康不利
C．工业生产中都可以使用硬水
D．用硬水洗衣服，浪费肥皂且衣服洗不干净
6．小芳在做完了过氧化氢制氧气的实验后，欲从水和二氧化锰的混合物中回收二氧化锰，可采用的方法是（ ）
A．过滤B．沉淀C．吸附D．蒸馏
7．关于过滤操作的叙述不正确的是（ ）
A．用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗内壁，滤纸层与漏斗壁间不留气泡
B．如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低
C．过滤操作中玻璃棒的作用是引流
D．用玻璃棒轻轻搅动漏斗中的液体，以加快过滤速度
8．下列净水操作中，单一操作相对净化程度最高的是（ ）
A．静置B．过滤C．消毒D．蒸馏
9．下列关于水净化过程中常用方法的说法正确的是（ ）
A．蒸馏能得到纯净的水
B．过滤能除去天然水中的所有杂质
C．活性炭的吸附作用可使海水转化成淡水
D．过滤或加热均能使硬水转化成软水
10．水是生命之源。城市生活用水经自来水厂净化处理的过程如图。下列说法错误的是（ ）
A．通过反应沉淀池、过滤池除去水中不溶性杂质
B．自来水厂投入明矾进行消毒
C．吸附池内常用活性炭吸附色素和异味
D．自然界中的水都不是纯水
11．水是生命之源，既普通又宝贵．下列对水的“多”与“少”的描述错误的是 （ ）
A．地球上水的总量多，淡水少
B．“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少
C．我国水资源总量多，人均水量少
D．生活中接触的纯净水多，水溶液少
12．每年的3月22日为“世界水日”，世界水日的宗旨是唤起公众的节水意识，加强水资源保护，下列做法符合世界水日宗旨的是（ ）
A．在浴室里人去水未关
B．农业上提倡使用化肥和农药
C．工业污水处理达标后排放
D．园林浇灌使用大水浸灌
13．下列做法违背节水理念的是（ ）
A．防止水龙头滴漏B．采用大水漫灌农作物
C．使用节水器具D．循环利用工业用水
二、填空题
14．泾河和渭河都是黄河的支流，也是城市饮用水的重要来源．泾河水清，渭河水浊，两河交汇，成天下奇观，这也是“泾渭分明”的由来．泾河水的物质类别是 ，将渭河水净化为生活用水时，加入絮凝剂明矾的作用是 ，加入活性炭的作用是 ．
15．自来水厂净水过程的主要流程如图：
结合流程图试回答下列问题。
（1）物质性质决定物质的用途，上述过程中吸附池内起吸附作用的物质A的名称为 。
（2）杀菌消毒时加入的液氯与水反应生成盐酸和次氯酸，这个变化属于 （“化学变化”或“物理变化”）。
（3）要鉴别自来水是软水还是硬水，我们可向自来水样品中加入适量的 进行搅拌，如果观察到 ，则样品为硬水。
（4）生活中，常采用 的方法降低水的硬度；净水程度最高的方法是 。
三、解答题
16．如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图。试回答：
（1）该图中存在的三处明显错误，指出其中的两处：① ；
② 。
（2）操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能是 。
（3）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是（要求写两条）① ；② 。
（4）该同学将过滤装置进行了改进，改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋的宣布：我终于制得了纯水！对此你有无不同看法？理由是 。
沪教版九年级上册《2.3 自然界中的水》2023年同步练习卷
参考答案与试题解析
一、选择题
1．可用于区分软水和硬水的方法是（ ）
A．闻气味B．看颜色C．加肥皂水D．过滤
【解答】解：鉴别硬水和软水使用的是肥皂水，硬水与肥皂水混合有浮渣产生，而软水与肥皂水混合有泡沫产生，观察选项。
故选：C。
2．水是一切生命赖以生存的根本。下列说法正确的是（ ）
A．自然界中的水都是纯水
B．生活污水应集中处理排放
C．肥皂遇到软水易起浮渣
D．水由氧原子和氢分子组成
【解答】解：A、自然界中的水都含有多种物质，都属于混合物，故A错；
B、生活污水应集中处理排放，故B正确；
C、肥皂遇到软水，泡沫多不易起浮渣，故C错；
D、水由氧元素和氢元素组成，故D错。
故选：B。
3．欲将硬水软化，生活中常用的方法是（ ）
A．加肥皂水B．静置沉淀C．加入明矾D．加热煮沸
【解答】解：A、区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水；故选项错误；
B、静置沉淀不能软化硬水，故选项错误；
C、加入明矾不能软化硬水，故选项错误；
D、欲将硬水软化，生活中常用的方法是加热煮沸，故选项正确；
故选：D。
4．某净水装置如图所示。下列说法正确的是（ ）
A．该装置能对水进行杀菌消毒
B．该装置能除去水中的颜色和异味
C．硬水经过该装置后可转化为软水
D．自来水经过该装置后可得蒸馏水
【解答】解：A．该装置中的物质并不能起到杀菌消毒的作用，选项说法错误；
B．由于活性炭具有吸附性，能吸附水中的色素和气味，选项说法正确；
C．由净水装置可知，该装置不能减少钙、镁离子的化合物的量，不能将硬水转化为软水，选项说法错误；
D．该装置不能除去水中的可溶性杂质，得不到蒸馏水，选项说法错误。
故选：B。
5．关于硬水的叙述不正确的是（ ）
A．溶有较多含钙、镁的可溶性物质的水是硬水
B．长期饮用硬水对人体健康不利
C．工业生产中都可以使用硬水
D．用硬水洗衣服，浪费肥皂且衣服洗不干净
【解答】解：A、溶有较多含钙、镁的可溶性物质的水是硬水，说法正确；
B、长期饮用硬水对人体健康不利，易导致结石，说法正确；
C、工业生产中不可以使用硬水，如锅炉用水硬度高了十分危险，因为锅炉内结垢后不仅浪费燃料，而且会使锅炉内管道局部过热，易引起管道变形或损坏，严重时还可能引起爆炸，说法错误；
D、用硬水洗衣服，浪费肥皂且衣服洗不干净，说法正确。
故选：C。
6．小芳在做完了过氧化氢制氧气的实验后，欲从水和二氧化锰的混合物中回收二氧化锰，可采用的方法是（ ）
A．过滤B．沉淀C．吸附D．蒸馏
【解答】解：做完了过氧化氢制氧气的实验后得到的是二氧化锰的悬浊液，可利用过滤法回收二氧化锰。
故选：A。
7．关于过滤操作的叙述不正确的是（ ）
A．用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗内壁，滤纸层与漏斗壁间不留气泡
B．如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低
C．过滤操作中玻璃棒的作用是引流
D．用玻璃棒轻轻搅动漏斗中的液体，以加快过滤速度
【解答】解：A、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则，用少量水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗内壁，滤纸层与漏斗壁间不留气泡，故选项说法正确。
B、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则，如果滤纸高于漏斗边缘，用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低，故选项说法正确。
C、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则，过滤操作中玻璃棒的作用是引流，故选项说法正确。
D、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则，不能用玻璃棒轻轻搅动漏斗中的液体，以防止损坏滤纸，故选项说法错误。
故选：D。
8．下列净水操作中，单一操作相对净化程度最高的是（ ）
A．静置B．过滤C．消毒D．蒸馏
【解答】解：A、静置沉淀可把水中固体沉降到水底，初步分离，故错误；
B、过滤可除去水中不溶性固体杂质，所得水还会含有可溶性杂质等，故错误；
C、消毒是除去细菌等物质，所得水还会含有可溶性杂质等，故错误；
D、蒸馏是把水通过蒸发、冷凝处理，处理后的水中只含水一种物质，所得水称为蒸馏水为纯净物；因此净化程度最高的方法是蒸馏，故正确；
故选：D。
9．下列关于水净化过程中常用方法的说法正确的是（ ）
A．蒸馏能得到纯净的水
B．过滤能除去天然水中的所有杂质
C．活性炭的吸附作用可使海水转化成淡水
D．过滤或加热均能使硬水转化成软水
【解答】解：A.蒸馏可以除去水中的所有杂质，得到的是蒸馏水，即纯净水，选项说法正确；
B.过滤只能除去天然水中的难溶性杂质，选项说法错误；
C.活性炭的吸附作用只能除去水中的色素和异味，不能海水转化为淡水，选项说法错误；
D.过滤只能除去天然水中的难溶性杂质，不能将硬水转化为软水，加热煮沸可以将硬水转化为软水，选项说法错误。
故选：A。
10．水是生命之源。城市生活用水经自来水厂净化处理的过程如图。下列说法错误的是（ ）
A．通过反应沉淀池、过滤池除去水中不溶性杂质
B．自来水厂投入明矾进行消毒
C．吸附池内常用活性炭吸附色素和异味
D．自然界中的水都不是纯水
【解答】解：A、通过反应沉淀池、过滤池，可以除去水中不溶性杂质，故选项说法正确。
B、明矾能对悬浮杂质进行吸附，使杂质沉降，不能用明矾对自来水杀菌消毒，故选项说法错误。
C、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，吸附池内常用活性炭吸附色素和异味，故选项说法正确。
D、自然界中的水中含有可溶性杂质和不溶性杂质，都不是纯水，故选项说法正确。
故选：B。
11．水是生命之源，既普通又宝贵．下列对水的“多”与“少”的描述错误的是 （ ）
A．地球上水的总量多，淡水少
B．“南水北调”工程说明南方水的储量多，北方水的储量少
C．我国水资源总量多，人均水量少
D．生活中接触的纯净水多，水溶液少
【解答】解：
A、地球上水的总量多，但是大多是海水，淡水少，故A正确；
B、在我国南方水多，北方水少，故B正确；
C、我国水资源总量多，人均水量少，故C正确；
D、生活中接触的水大多是水的溶液，所以接触的纯水少，水溶液多，故D错误。
故选：D。
12．每年的3月22日为“世界水日”，世界水日的宗旨是唤起公众的节水意识，加强水资源保护，下列做法符合世界水日宗旨的是（ ）
A．在浴室里人去水未关
B．农业上提倡使用化肥和农药
C．工业污水处理达标后排放
D．园林浇灌使用大水浸灌
【解答】解：A、在浴室里人去水未关会浪费水资源，故选项错误。
B、农业上提倡使用化肥和农药，会造成水资源的污染，不利于保护水资源，故选项错误。
C、工业污水处理达标后排放可以节约用水，有利于保护水资源，故选项正确。
D、园林浇灌使用大水浸灌会浪费水资源，不利于保护水资源，故选项错误。
故选：C。
13．下列做法违背节水理念的是（ ）
A．防止水龙头滴漏B．采用大水漫灌农作物
C．使用节水器具D．循环利用工业用水
【解答】解：A．防止水龙头滴漏可以节约用水，不合题意；
B．采用大水漫灌农作物会造成大量的水蒸发、渗漏，会造成水的浪费，符合题意；
C．使用节水器具可以节约用水，不合题意；
D．循环使用工业用水可以节约用水，不合题意。
故选：B。
二、填空题
14．泾河和渭河都是黄河的支流，也是城市饮用水的重要来源．泾河水清，渭河水浊，两河交汇，成天下奇观，这也是“泾渭分明”的由来．泾河水的物质类别是 混合物 ，将渭河水净化为生活用水时，加入絮凝剂明矾的作用是 吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降 ，加入活性炭的作用是 吸附作用 ．
【解答】解：泾河水中含有水、可溶性杂质等多种物质，属于混合物；明矾溶于水可以吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降，活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味．
故答案为：混合物；吸附水中的悬浮杂质而加速其沉降；吸附作用．
15．自来水厂净水过程的主要流程如图：
结合流程图试回答下列问题。
（1）物质性质决定物质的用途，上述过程中吸附池内起吸附作用的物质A的名称为 活性炭 。
（2）杀菌消毒时加入的液氯与水反应生成盐酸和次氯酸，这个变化属于 化学变化 （“化学变化”或“物理变化”）。
（3）要鉴别自来水是软水还是硬水，我们可向自来水样品中加入适量的 肥皂水 进行搅拌，如果观察到 产生较多浮渣 ，则样品为硬水。
（4）生活中，常采用 煮沸 的方法降低水的硬度；净水程度最高的方法是 蒸馏 。
【解答】解：（1）活性炭具有吸附性，可以除去水中的色素和异味，因此，吸附池内起吸附作用的物质A是活性炭；故答案为：活性炭；
（2）杀菌消毒时加入的液氯与水反应生成盐酸和次氯酸，这个变化过程中有新物质生成，属于化学变化；故答案为：化学变化；
（3）要鉴别自来水是软水还是硬水，我们可向自来水样品中加入适量的肥皂水进行搅拌，如果观察到产生较多浮渣，则样品为硬水；故答案为：肥皂水；产生较多浮渣；
（4）生活中，常采用煮沸的方法降低水的硬度；蒸馏可以除去水中的所有杂质，因此净水程度最高的方法是蒸馏；故答案为：煮沸；蒸馏。
三、解答题
16．如图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图。试回答：
（1）该图中存在的三处明显错误，指出其中的两处：① 没有用玻璃棒引流 ；
② 滤纸高于漏斗的边缘 。
（2）操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能是 滤纸没有紧贴漏斗内壁 。
（3）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是（要求写两条）① 滤纸破损 ；② 滤纸高于漏斗的边缘 。
（4）该同学将过滤装置进行了改进，改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋的宣布：我终于制得了纯水！对此你有无不同看法？理由是 不是纯水，因过滤后的水还含可溶性杂质 。
【解答】解：（1）由过滤的操作示意图可知，该图中存在的三处明显错误，分别是：①没有用玻璃棒引流，②滤纸高于漏斗的边缘。
（2）操作过程中，他发现过滤速度太慢，产生的原因可能是滤纸没有紧贴漏斗内壁。
（3）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是：①滤纸破损，②滤纸高于漏斗的边缘，③液面高于滤纸边缘漏斗等。
（4）该同学将过滤装置进行了改进，改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋的宣布：我终于制得了纯水！对此看法是：不是纯水，因过滤后的水还含可溶性杂质。
故答案为：（1）没有用玻璃棒引流，滤纸高于漏斗的边缘。（2）滤纸没有紧贴漏斗内壁；（3）滤纸破损，滤纸高于漏斗的边缘；（4）不是纯水，因过滤后的水还含可溶性杂质；