沪科版（2024）八年级全册（2024）第三节 二力平衡课前预习ppt课件

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1.知道二力平衡条件；2.能运用力与平衡的知识，分析物体的受力情况，判断物体的运动状态；3.能欣赏力与平衡之美。4.能利用学习的新知识解决以前学习中的问题，能体会对知识的掌握是不断深入的。
分析图中物体的受力状态:
在一定条件下，物体即使在受到外力作用时也能保持静止或匀速直线运动状态。
1.物体受到几个力作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态。
2.物理学中，把物体保持静止或匀速直线运动状态称为平衡状态。
静止或匀速直线运动
3.物体是否受平衡力的判断
变速运动
物体受力平衡或理想情况下物体不受力
处于平衡状态的物体受到的力一定是平衡力，物体受力平衡时，也一定处于平衡状态。
图(a) 静止站立的小鸟
图(b) 匀速下降的跳伞运动员
图中的物体，它们的受力情况和运动状态是什么样的？
二力平衡具体需要什么条件？
作用在物体上的两个力满足什么条件，物体受力才会平衡
二力可能大小相等、方向相反、作用在同一直线上
两端带定滑轮的水平木板、纸板、砝码、细线、两个托盘
比较实验1、2：___________________________________________比较实验1、3：___________________________________________比较实验1、4：___________________________________________比较实验1、5：___________________________________________
当两侧拉力大小相等时，纸板才能平衡。
当两侧拉力在同一直线上时，纸板才能平衡。
当两侧拉力方向相反时，纸板才能平衡。
当两侧拉力作用在同一物体上时，纸板才能平衡。
同体、等大、反向、共线
二力平衡的条件是：作用在同一物体上的两个力大小相等、方向相反，并且作用在同一条直线上。
例1 [多选]如图为“探究二力平衡条件”的实验装置.关于这个实验的叙述错误的是( )
A. 应选用尽量粗糙的水平桌面B. 调整两边托盘中所放砝码的质量，可以改变力的大小C. 两边托盘中砝码的质量相等时，小车一定处于平衡状态D. 可以用卡片代替小车，方便探究二力平衡的两个力是否需要作用在同一个物体上
1.判断物体的运动状态:
当物体只受到两个力的作用
如果物体受两个力的作用，且保持静止或匀速直线运动状态，那么这两个力一定是一对平衡力，知道其中一个力的大小和方向，可以确定另外一个力的大小和方向。
2.求解力的大小和方向:
例2 某建筑工地用起重机吊货物，货物在钢绳的拉力作用下会经历匀速上升、空中悬停、匀速下降过程。此过程中，钢绳的拉力分别为F1、F2、F3 ，不计空气阻力，则( )
A. F1 = F2 = F3 B. F1 > F3 > F2C. F1 > F2 > F3 D. F1 < F2 < F3
平衡力与相互作用力的比较
静止在水平地面上的物体所受重力G与支持力F是一对平衡力
水平地面上物体对地面的压力F'与地面对物体的支持力F是一对相互作用力
例3 如图所示，状状用沿水平方向的力推着小车在平直道路上匀速前进。下列说法正确的是( )
A. 小车对地面的压力和地面对小车的支持力是一对平衡力B. 小车受到的重力与地面对小车的支持力是一对相互作用力C. 小车受到的重力与小车对地面的压力是一对相互作用力D. 小车受到的水平方向的推力与小车受到的阻力是一对平衡力
请在图中画出静止在水平桌面上的杯子受力的示意图，并与同学比较结果。如果杯子所受的重力是 5 N，你能判断桌面对它的支持力大小是多少吗？为什么？
杯子受到重力和支持力的共同作用处于平衡状态，所以重力和支持力是一对平衡力，F=G= 5 N。
杂技表演中的走钢丝、女子排椅等节目，体现了传统杂技的“惊、险、奇、新、美”，很好地应用了平衡知识。演员在表演这些节目时，需要小心调整自己的重心位置，使重力作用线通过支撑面。这样，演员及使用的器具在重力和支持力的作用下就能处于平衡状态。
1.下列哪组中的两个力相互平衡（ ）
2. 起重机的钢丝绳吊着重物，比较在重物静止时，重物匀速上升时，重物匀速下降时钢丝绳对重物的拉力大小，则（      ）A. 重物匀速上升时，拉力最大B.重物静止时，拉力最大C.重物匀速下降时，拉力最大D.上述三种情况，拉力一样大
3.如图所示，用5N的水平拉力F拉动木板A在水平地面上向右匀速运动，物体 B相对地面静止不动，弹簧测力计示数为2N，下列说法正确的是（ ）A.必须使木板 A 做匀速运动才能测出B受到的摩擦力B.A对B的摩擦力大小为2N，方向水平向右C.B对A的摩擦力大小为3N，方向水平向右D.地面对A的摩擦力大小为3N，方向水平向右