高中语文人教统编版选择性必修 下册10.1 兰亭集序学案

这是一份高中语文人教统编版选择性必修 下册10.1 兰亭集序学案，共2页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，学习方法，学习过程等内容，欢迎下载使用。
【学习目标】
1.了解王羲之的生平及文章写作背景，积累文化常识。
2.积累整合文言知识，疏通文意，背诵全文。
3.体会作者由“乐”到“悲”再“痛”的思想感情及其变化。
【学习重难点】
认识作者深沉感叹中所蕴涵的积极情绪。
【学习方法】
合作探究法、诵读法、点拨法。
【学习过程】
激趣（导）
王羲之的《兰亭集序》既是书中极品，又是文中上品。据历史记载，唐太宗千方百计搜觅真迹，并日夜赏玩临摹之，以至形成了宫廷上下竞相临书的盛况。而此文为什么又被称为“文中上品”呢？它为什么跨越千年依然动人呢？今天我们就来欣赏作为文学作品的《兰亭集序》的魅力所在。
二、了解感知（预）
1.作者简介
王羲之（303—361年）汉族，字逸少，号澹斋，原籍琅琊临沂（今属山东临沂），后迁居山阴（今浙江绍兴），因王羲之曾任右将军，世称“王右军”、“王会稽”。
王羲之是东晋著名书法家，被后人尊为“书圣”，与其子王献之合称“二王”。王羲之7岁学书,摆脱了汉魏笔风，自成一家，论者称其笔势，以为“飘若浮云，矫若惊龙” ，创造出“天质自然，丰神盖代”的行书。由于他在书法上的成就和贡献，被后世誉为“书圣”。
代表作品有《王右军集》《兰亭集序》等。
创作背景
晋穆帝永和九年三月三日(上已节)，王羲之曾在会稽山阴的兰亭参加修禊之礼，举行过一次盛大的风雅集会。参加的名士，有“东山再起”的司徒谢安、“ 掷地作金石声”的辞赋家孙绰，潜心物外的高僧支遁等四十一人。
这天天气很好，名士们分坐在溪水两旁，饮酒赋诗。他们做曲水流殇之饮，当时要求每人作四言、五言诗各首。之后王羲之将诗作一一记录集结成集，是为《兰亭集》，并为此集作序一篇，这就是《兰亭集序》。
解题
序，文体名，是对书籍和文章举其纲要、论其大旨的一种文体，相当于引言。列于卷首的叫“序”，附于卷末的叫“跋”。其作用在于介绍、推荐某人著作或某一材料，说明写作过程、写作目的、主要内容，或说明同本书内容有关的一些事情，帮助读者更好地去阅读和理解。如《兰亭集序》就是王羲之为《兰亭集》所写的序言。
“序”包括“书序”和“赠序”。“书序”多为叙述著作者意趣、写作缘起等；“赠序”创于唐初，用于临别赠言，多为劝勉之语。
初读感悟
明确字音
癸（ɡuǐ）丑 会稽（kuài jī） 修禊（xì） 流觞（shāng）
趣（qū）舍万殊 嗟（jiē）悼 骋（chěnɡ）怀
2.听朗诵，把握情感节奏。
三、深入学习（议展评）
任务一 ：积累知识，疏通文意。
1.预习课文，结合课下注释与借助工具书，完成下列表格的填写。
任务二：整读品味，理清脉络。
任务三：精读赏析，探究内涵。
一、寻“乐之由”
1.请你以“活动记录者”的身份填写记录表。
2.结合文本内容，根据示例，仿写一个句子
示例：兰亭之乐，乐在（崇山峻岭、茂林修竹）的（优美）
①兰亭之乐，乐在（ ）的（ ）；
②兰亭之乐，乐在（ ）的（ ）；
③兰亭之乐，乐在（ ）的（ ）；
④兰亭之乐，乐在（ ）的（ ）；
3.仿写展现了文人雅士的风度和诗意的人生，因为这种美好的聚会会成为千古美谈，作者也由衷地发出感叹：信可“乐”也。那作者这种乐是不是真“乐”呢



二、思“痛之因”
1.作者因何而痛？用（ ）中读出（ ）的句式作答
①从“及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣”读出（ ）的痛。
②从“夫人之相与，俯仰一世” 读出（ ）的痛。
③从“俯仰一世”和“俯仰之间” 读出（ ）的痛。
三、悟“悲之源”
1.作者由最初的及时之乐到人生之痛，又感生命之悲，如此一步步走向沉重，作者的悲情又是缘何而生？



2.对于生的眷念和死的痛苦，使王羲之借古人言发出了这样的感叹——死生亦大矣！那么，作者持有怎样的生死观呢？你怎么评价王羲之的生死观？



四、当堂检测
（1）王羲之的《兰亭集序》文笔洗练，自然有致。用“崇山峻岭，茂林修竹”写山，以“______________，______________”写水，短短16个字就将兰亭周围之景描绘了出来。
（2）《兰亭集序》中，王羲之表达饮酒赋诗可以用来畅叙情怀的想法的句子是“______________，______________”。
（3）古代诗文中常使用对偶句，如王羲之《兰亭集序》中以“______________，______________”两句抒写与会者畅观天地自然万物。
（4）王羲之在《兰亭集序》中将世人大体分为“静者”和“躁者”两类，并形象地概括了这两类人的生活内容，其中对“静者”是这样概括的：“______________，______________”。
（5）《兰亭集序》中，王羲之认为寿命长短，听凭造化，最后都归于消亡的语句是“______________，______________”。文言知识点
原句
解析
通假字
词类活用
古今异义
特殊句式
层次划分
内容概括
情感线索
第一部分（第1、2段）
叙宴会情况
第二部分（第3段）
发人生感慨
第三部分（第4段）
明写作目的
活动事宜
具体内容
活动时间
活动地点
活动内容
活动环境
活动天气
参与人物
活动感受