专题15 口语交际-2024-2025学年语文三年级上学期期末专项练习 统编版

这是一份专题15 口语交际-2024-2025学年语文三年级上学期期末专项练习 统编版，共9页。试卷主要包含了认真审题，明确要求，组织思路，清晰表达，礼貌用语，文明交流，积极倾听，有效回应，结合实际，生动表达，注意语气，自然流畅等内容，欢迎下载使用。

一、认真审题，明确要求
仔细阅读题目，确定交际的主题、对象和情境等关键信息。比如主题是 “介绍自己喜欢的动物”，那就要围绕动物的特点、习性等展开介绍，明确是向同学介绍，注意语言要通俗易懂、生动有趣。
二、组织思路，清晰表达
1.想好要点：在开口前先在脑海中梳理要说的内容要点。如介绍动物时，可以从外形、生活习性、自己喜欢它的原因等方面来组织语言，使表达更有条理。
2.逻辑连贯：注意语句之间的衔接和过渡。使用一些连接词，如 “首先”“其次”“然后”“最后” 等，让表达层次更清晰，便于听众理解。
三、礼貌用语，文明交流
1.开头问候：根据交际对象使用恰当的问候语，如 “同学们好”“老师好” 等，礼貌地开启交流，给人留下好印象。
2.用词得体：在交流过程中，要使用文明、礼貌的语言，避免说粗话或不恰当的话。如请求别人时说 “请”，表示感谢说 “谢谢”，不小心冒犯别人说 “对不起” 等。
四、积极倾听，有效回应
1.专注聆听：当别人发言时，要认真倾听，用眼神、点头等方式表示关注，这不仅是对他人的尊重，也能更好地理解对方的观点，为自己的回应做好准备。
2.恰当回应：根据对方的发言内容进行有针对性的回应。如果同意对方观点，可以说 “我也这么认为”“你说得很对” 等；若不同意，要委婉表达，如 “我有不同的看法，我觉得……”，然后说出自己的理由，促进交流的深入。
五、结合实际，生动表达
1.联系生活：尽量从自己的生活实际出发，分享真实的经历和感受，这样会让表达更具感染力和说服力。比如在讲述 “我最喜欢的节日” 时，可以结合自己在节日中的所见所闻、所做所感来介绍。
2.适当举例：运用具体的事例来丰富自己的表达，使内容更加生动形象。如介绍某种水果的美味时，可以说 “有一次我一口气吃了好几个，肚子都快撑破了”，让听众更能感受到你的喜爱之情。
六、注意语气，自然流畅
1.语气恰当：根据不同的交际情境和内容，调整说话的语气。如讲述有趣的事情时，语气可以欢快活泼；讨论严肃的问题时，语气则要庄重认真。
2.语速适中：语速不要过快，以免对方听不清；也不要过慢，不然会显得拖沓。保持适中的语速，让交流自然流畅地进行。
1．口语交际。
你的学校是什么样子的？同学们在学校里做些什么？选择一个场景说一说。
教室里 操场上 花坛边 图书室里 教学楼前 大树下

2．妙笔生花。
同学们，你们的学校是不是也很美呢？请把下面这段话补充完整，注意写出学校的特点。
我的学校像个美丽的大花园。一进校门，
3．运用有新鲜感的词句写一写：
同学们在校园里都做些什么？请从下面的场景中选择一个写一写。
校园的小路上 花坛边 操场上 教室里
。
4．（语言运用）运用自己喜欢的修辞手法和有新鲜感的词句，写一写果子成熟的样子吧！
秋天来了，果园里硕果累累，山楂树上结满了宝石般的红果，苹果 ，石榴 ，柿子树上
5．口语交际。
孙中山遇到不懂的问题，就主动问老师。在平时的生活或学习中，当你遇到不懂的问题时，你是如何做的？讲一讲，与大家分享！

6．口语交际。
同学们，暑假你是怎样度过的？经历哪些新鲜事？写一段话，来和同学分享一下吧！

7．小练笔。（选做）
“铺满金色巴掌的水泥道”，多美的发现啊！你在上学或放学路上看到过什么样的景色？用几句话写下来吧。
我发现上学路上的 可真 呀！
8．口语交际
《去年的树》中小鸟春天回来，没有找到它的好朋友大树，那是因为大树被人类砍掉了。为了让小鸟不再失去朋友，请你向人类写一句关于保护环境的广告语。

9．口语交际。
数学课上，小明有一道题没有听懂。下课后，他想向老师请教一下。而此时，老师已经收拾好教材准备离开教室了，小明该怎么说呢？

10．口语交际我最棒
李刚有一道数学题不会做，于是去请教班上的“数学高手”王力，他们会说些什么呢？请将他们的对话补充完整。
李刚：
王力：有时间，你有什么事吗？
李刚：
王力：我看看，这道题我会做，我讲给你听……你听懂了吗？
李刚：我听懂了，真是太谢谢你了！
11．畅所欲言。
这学期，我们学了小古文《司马光》，请把这个故事讲给大家听。
故事是这样的：
12．小练笔：生活中也有许多美妙的声音。请用下面的句子开头，写几句话。
大街上真热闹， ，各种声音交织在一起就像一首欢快的乐曲。
13．口语交际。
小美正在做作业，遇到了一道难题，怎么想也想不明白。她想去向老师请教。可是看见李老师正在讲桌前认真地批改作业。这时，如果你是小美，你会怎样有礼貌地和老师交流呢？
小美：
老师：哦，小美呀！你有什么事吗？
小美：
老师：这道题你像我这样画图来表示，就会有思路了。
小美：
14．口语交际。
元元：“状状，我运用联系生活实际的方法还是无法理解这个词语的意思，我该怎么办啊？”
状状：“ ”
元元：“你知道的可真多！谢谢你！”
15．语言实践。
一个名字就是一个故事。相传七岁前，李白并无名字，后来因创作了“李花怒放——树白”
这一名句而得名。同学们，请用两三句话讲讲你知道的某个名字的来历或含义吧！

16．口语交际。
本学期你一定读了不少课外书，请你推荐一本你认为好的书吧。请先写出书名，再简要谈谈你认为比较好的理由。

17．口语交际。
随着手机的普及，现在很多人都手机不离手，甚至走路时都不忘看手机，这样做是很危险的。你想对这样的人说些什么？把你最想说的话告诉大家。

18．口语交际。（有礼貌、用商量的口吻向别人请教，把你要请教的问题说清楚。）
王小红放学回家后，发现妈妈还没有回来，她想给妈妈做一顿晚餐。在熬米粥时，她不知道要放多少水和米，正巧看到邻居王奶奶买菜回来，她想向王奶奶请教一下，她该怎么问呢？想一想，写下来。

19．口语交际我能行。
你们班李敏同学边走路边嗑瓜子，并将瓜子皮扔到地上，你看到了准备怎样劝说她呢？（不少于两句话。）

20．语言表达。
你和家人假日外出旅游时，不小心走散了，你打算找谁帮忙？你会怎么说？

21．表达应用
亲爱的同学们，在学校、家中、公园……你都认真观察过什么？都有哪些新奇的发现？赶快和大家分享你的一个有意思的发现吧！

22．口语交际。
自己最喜爱的玩具，家中养的小动物，生活中常用的物品……我们经常会给自己喜欢的事物取一个或动听，或有趣的名字。你给什么取过名字？为什么要取这个名字？说给大家听一听吧！
我给 取了个名字，叫“ ”。这是因为 。
23．口语交际。
星期天，贝贝和晶晶一起出去玩，贝贝把果皮随手扔在了路上，晶晶劝贝贝捡起来，贝贝却说：“不是有清洁工人吗？让他们打扫吧！”
读了上面的材料，你想说些什么？

24．口语交际
我们的身边每天都在发生各种各样的“小事”，每件事都以不同的方式影响着我们的生活。你身边有哪些不文明或令人温暖的行为？请用几句话写写你的看法。

25．口语交际。
你觉得班级里哪些同学的名字很有趣?请你选择一两个,猜测一下他们的名字到底有什么样的含义,再简要写下来。

26．口语交际。
小鸟是人类的朋友，当你看到一位小朋友正在捉小鸟时，想一想，你要怎样劝说他们？把你要对他们说的话写到下面的横线上。

参考答案
1．花坛边：我的学校非常美丽，特别是学校的花坛，一年四季都盛开着不同的花，花香弥漫着整个校园，让人心旷神怡。下课后，同学们总是会到花坛边玩耍，有的绕着花园追赶，有的在花坛边捉迷藏，有的坐在花坛旁的石凳上聊天，还有的捧着一本课外书在花坛边看得津津有味。
2．我就闻到一阵清香，向里走去，就会看到高大的教学楼。在阳光下，大门两旁的树木显得格外精神，它们一棵棵昂首挺胸，就像草原的哨兵一样威武。
3．示例一教室里：课间的时候，同学们有的在教室里休息，有的在预习新课文，还有的在阅读课外书。
示例二操场上：课间时，操场上最热闹了。你看，同学们在操场上打篮球、踢毽子、跳绳，还有的在玩老鹰捉小鸡的游戏，到处飘荡着欢快的笑声。
4． 露出了通红的脸 笑得咧开了嘴 挂满了红灯笼
5．我会先查找资料来学习，如果查不到答案，我会去询问老师或者家长。
6．今年暑假爸爸妈妈带我去游乐园玩。那天，我第一次尝试坐“十环过山车”。我觉得最刺激好玩的是最后的十连环。当过山车向着地面时，奇妙的离心力让你觉得自己轻飘飘的，如同在太空中，可是下一秒转过来后，你会瞬间觉得自己的体重回来了，真好玩！过完这个十连环，我整个人都头晕眼花了，眼前的事物全都歪歪扭扭，模糊不清。下车后，我花了好长时间才清醒过来。
7．林荫道 令人惊喜 走在每天经过的林荫道上，街道两旁的树上叶子已经开始枯黄掉落了，给人以萧条的感觉。原本我是心不在焉的，却无意中发现，叶子掉落后，露出了树顶零星的、红红的小果子，一个个像晶莹的玛瑙在夕阳下熠熠生辉，我的心顿时又欣喜欢快起来。
8． 心系一片绿，禁止一把火。 人受伤有泪，树受伤无家。
9．老师，您好！我有一道题目还没有听懂，老师现在方便再讲解一下呢？
10．王力同学，请问你现在有空吗？ 我有一道数学题不会做，想请教一下你。
11．一次司马光和小伙伴们在院子里玩耍，一个小伙伴不小心掉进了水缸里，其他小伙伴们看见吓得都跑了，可是司马光他很镇定地拿起一块石头，砸向了水缸，这个时候水缸中的水就流了出来，那个孩子才获救。
12．有小汽车发出的滴滴声，有大卡车发出的呱呱声，有摩托车发出的突突声，还有自行车发出清脆的叮叮声
13.李老师，打扰您一下！ 这道题我想了很久也想不明白，想请教您。 噢，原来是这样啊，我明白了。谢谢李老师。
14．别担心，你还可以查字典、上网搜索，或者去问一问老师，多用几种方法，你一定能懂得这个词语的意思的。
15．示例：我的名字是李一鸣。妈妈说我出生时的哭声特别响亮，她希望我以后也能有所成就，一鸣惊人，所以给我取了这个名字。
16．示例：《海底两万里》
因为这本书中，凡尔纳运用了自己超凡的想象力，小说情节设置古怪离奇，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界，对各种海底事物的说明入木三分，惟妙惟肖。特别是“鹦鹉螺”号潜水艇，它出现在真正的潜水艇诞生前，不仅让我们读者感到奇妙，也给在制造潜水艇时的工程师们很大的启发。
17．示例：手机玩到烫手，灼伤的是亲情与友情。和老人孩子坐在一起，和朋友同事坐在一起，只是一种“陪着”的形式，如果没有发自内心的关爱、交流，没有沟通理解与责任感，不可能是一个尽职尽责的家长、一个有血有爱的同事和朋友。尤其是最需要家长陪伴和呵护的孩子。
18．王奶奶您好，我妈妈还没有回家，我想趁她回来之前把晚饭做好。我现在要熬米粥，但是不知道要放多少米和水，您教教我行吗？
19．大姐姐，您们好！爱护环境是一个人的美德，这里的景色很美，我们能一起维护它吗？
20．找警察。“警察叔叔您好！我找不见爸爸妈妈了，我们在供大商场购物时走散了，请您帮帮我！好吗？”
21．示例：我家小院花坛的架子上爬满了牵牛花。牵牛花的外形好似一个个小喇叭，有的打开全部的叶子，露出嫩黄的花蕊，有的像害羞的小姑娘，不愿露出脸。原来，我只知道牵牛花很漂亮，但不知道怎样爬在架子上。今天，我注意了。原来牵牛花的茎，就是它的“爬架”工具！
22．家里养的小狗 球球 它长得毛茸茸、胖乎乎的，像一个白色的小圆球
23．保持环境卫生，人人有责。虽然有清洁工人，但是我们也不能随便扔垃圾。
24．有些人旅游时喜欢在景点乱涂乱画，作为自己来过该景点的纪念。我觉得这种行为很不文明。我们要做有素质的游客，文明旅游，保护好名胜古迹，让更多的人可以来欣赏、参观。
25．我们班长叫李白露，我猜测他可能是二十四节气中的白露那天出生的。我们的体育委员叫张大伟，我猜测他的家长是希望他长大后做一个伟大的人。
26．同学，你好！小鸟是我们人类的朋友，我们要保护小鸟。请你不要捉它，让它在大自然中飞翔吧！