专题04 名篇名句默写-2024-2025学年语文五年级上学期期末备考真题分类汇编 （山西专版）

这是一份专题04 名篇名句默写-2024-2025学年语文五年级上学期期末备考真题分类汇编 （山西专版），共15页。试卷主要包含了课本内容梳理，理解记忆引导，书写规范强调，复习方法多样化，趣味复习拓展等内容，欢迎下载使用。

一、课本内容梳理
1.全面梳理单元内容：按单元梳理需背诵的课文内容，如《白鹭》中对白鹭外形和神韵描写的语句，《桂花雨》里饱含思乡之情的段落。同时，不能遗漏语文园地 “日积月累” 中的古诗、名言警句等。
2.分类归纳：可分为写景抒情类，如 “那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”；思乡怀人类，像 “月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡里的月亮啊！”；还有表达人生哲理类，如 “不饱食以终日，不弃功于寸阴” 等。这种分类有助于学生理解和记忆。
二、理解记忆引导
1.深度讲解含义：对于古诗，解析字词和意境，如《示儿》中 “死去元知万事空，但悲不见九州同”，讲解 “元知” 是本来知道，“九州” 指全国，让学生体会诗人至死不渝的爱国之情。对于课文语句，结合文章主题和情感讲解，如 “这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”，理解其对家乡的眷恋。
2.情境联想辅助：利用图片、视频或讲述故事等方式营造情境。复习《山居秋暝》时，展示秋夜山林图，让学生联想诗句描绘的雨后空山、明月松林的静谧画面，便于记忆。
三、书写规范强调
1.易错字分析：指出名篇名句中的易错字，如 “舅” 的笔顺、“祭” 上半部分的写法。对易混淆字，如 “璧” 与 “壁”，进行辨析和书写指导。
2.标点与格式要求：强调标点符号的准确使用，如诗句中的逗号、句号位置，以及引号的使用。明确段落默写的格式，开头空两格，段落间适当空行。
四、复习方法多样化
1.朗读背诵巩固：安排多种形式的朗读，如自由读、配乐读、男女分读等。背诵检查可采取同桌互背、教师抽背、小组竞赛背等形式。对于背诵困难的学生，可指导其分段背诵、理解背诵。
2.填空默写练习：设计填空练习，先从简单字词挖空开始，逐渐过渡到关键、易错字词。定期进行完整的名篇名句默写，模拟考试情境，批改后让学生认真订正。
五、趣味复习拓展
1.趣味活动激发兴趣：开展 “诗词大会” 式的活动，设置诗句接龙、飞花令等环节；或进行 “我是小诗人” 创作活动，模仿名篇名句格式创作。
2.适度拓展积累：在复习课本内容基础上，拓展同主题或风格相似的课外名句，如古代爱国诗词、思乡散文片段等，拓宽学生知识面和文化素养。
1．（2024五年级上·山西吕梁·期末）精彩回顾。
（1）春天最美是 ，夏天最美是 ，秋天最美是 ，冬天最美是 。
（2）“将相和”中的“将”指 ，“相”指 。
（3）朱熹用“向来枉费推移力， ”启发我们读书做学问时要日积月累，积聚雄厚的基础才能读得畅快，写得得心应手；用“ ？为有源头活水来”告诉我们要认直遗书．时时补在新知识。
（4）老师为王铭讲解习题时，发现王铭并没有听懂，却说自己听懂了，这时老师用《论语》中的“ ， ，是知也”来劝说王铭，老师还告诉他应当有“ ，犹恐失之”的紧迫感和主动进取的学习态度。
2．（2024五年级上·山西晋中·期末）按课文内容填空。
（1）《论语》中有言：“敏而好学，不耻下问。”这是在教育我们读书是要“ ”。
（2）古人说：“诗中有画。”瞧，“竹喧归浣女， ”是村民晚归图；“ ，天光云影共徘徊”是一幅清澈明净的方塘图；“月落乌啼霜满天， ”是一幅忧愁难眠图。
（3）节俭是中华民族的传统美德。《尚书》中说：“ ，克俭持家。”司马光说：“由俭入奢易， 。”
3．（2023五年级上·山西阳泉·期末）积累与运用。
（1）读书方法有很多，朱熹告诉我们：“读书有三到，谓 、 、 。”
孔子告诉我们，读书要学思结合：“吾尝 ， ， ， ， 。”
（2）诗中有画，王维用“ ， 。”为我们描绘了明月朗照，泉水淙淙的画面；诗中有情，张继用“ ， 。”表达了旅途中的满怀愁绪。
（3）冰心奶奶在《以读书》中提到，她曾经给儿童写了指书就是： ， ， 。
（4）张志和的《 》中“ ， 。”让我们感受到桃红水碧、鹭飞鱼肥的江南美景。
（5）勤俭节约是中华民族的传统美德，朱用纯曾用：“一粥一饭， ；半丝半缕， ”要借我们要注意节约用度，珍惜劳动果实。
4．（2023五年级上·山西晋中·期末）（1）把诗文补充完整。
走进经典：龚自珍的“我劝天公重抖擞， ”抒发了作者强烈的爱国热情；梁启超用“美哉，我少年中国， ！壮哉，我中国少年， ”表达对少年中国与天齐寿的祝福和对中国少年与国家共命运的呼唤。“由俭入奢易， ”提醒我们要自觉保持简朴；“ ，不知为不知，是知也。”警示我们对待学习要实事求是。“ ，清泉石上流。”动静结合描绘出山间傍晚的美好景色；“月落乌啼霜满天， ”以动衬静写出了月夜的静谧。
（2）从加点的诗句中自选一句，想象景物的动静之美，用生动的语言把画面写具体：
5．（2022五年级上·山西朔州·期末）阅读积累
（1）梁启超振臂高呼：“少年强则国强！”壮哉！正如龚自珍写下这样的诗句： ， 。
（2）学校饭堂在征集珍惜粮食的宣传标语，你会想到朱用纯的这一句名言： ； 。
（3）《父爱之舟》围绕“ ”这一中心，抒发了儿子对父亲的怀念和深深的感激之情，“父爱之舟”既指 ，又指 ，两者融为一体。
（4） 描绘“独木成林，一树万鸟”这种奇景的课文是《 》。作者是 。
（5）“物怕比，人怕比，书也怕比，‘不比不知道，一比吓一跳。’”这句话表明书也怕比，书也有 和 之分。像“不比不知道，一比吓一跳”这样的十字成语，我也会写一个： 。
6．（2022五年级上·山西吕梁·期末）按所学内容填空。
（1）“那( )，那全身的流线型结构，那( )的长喙，那青色的脚，增之一分则( )，减之一分则( )，素之一忽则( )，黛之一忽则( )”这句话出自( )写的《 》
（2）朱熹说，读书有三到，谓( )。三到之中( )最急。
（3）我希望皇帝重新振作精神，不要局限于一种规格或方式去选用治国的人才。表达这个意思的诗句是( )，( )
（4）天戴其苍，地履其黄。( )，( )。前途似海，( )。近代思想家( )的这篇《 》，表达了中国少年的壮志豪情。
（5）诗中有“景”，你看，“( )，桃花流水鳜鱼肥”；你听，“姑苏城外寒山寺，( )”。诗中有“情”，“山外青山楼外楼，( )？”诗中有“理”，“问渠那得清如许？( )” 古诗中有静有动，有“音”有“画”有“色”，你看，“明月松间照，( )”，你听，“月落乌啼霜满天，( )。
（6）莎士比亚的“( )”告诉了我们读书的重要性；《论语》中的“敏而好学，( )”写出了好问的重要性；朱用纯的“一粥一饭，( )，( )恒念( )”表达了勤俭的重要性。
（7）品味诗文，我们能感受到浓浓的爱国情怀。陆游临终时还不忘叮嘱他的后代：“王师北定中原日，( )”林升对国家的命运感到深深的忧虑：“暖风熏得游人醉，( )。”
7．（2022五年级上·山西吕梁·期末）回忆所学内容填空。
（1）美哉，我少年中国， ！壮哉，我中国少年， ！
（2）从节俭到奢修容易，从奢侈到节俭困难。正如《训俭示康》中司马光说的那样“ ， ”。
（3）做事情不能不懂装懂，正如《论语》中告诫我们的那样：“ ， ， 。”
（4）说到爱国诗，我们会想起林升的《题临安邸》中讽刺达官贵人把杭州当汴州的诗句“ ， ”；想起龚自珍的《己亥杂诗》中期待人才辈出的诗句“ ， ”。
（5）《长相思》作者是 代词人 。“山一程，水一程， ， ”。这首词表达了作者 的感情。
8．（2022五年级上·山西阳泉·期末）积累运用。
（1）大自然是一幅优美的画卷。郭沫若笔下的白鹭是优美的：在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了 。田的大小好像是 。虞世南笔下的蝉是灵动的： ，流响出疏桐。 ，非是藉秋风。
（2）中国是诗歌的国度。诗中有浓浓的爱国深情： ，家祭无忘告乃翁。有追求幸福的美好愿望： ，穿尽红丝几万条。有珍惜时间的训导： ，不弃功于寸阴。有倡导勤俭节约的名言警句：居安思危， ！
9．（2022五年级上·山西大同·期末）诗文品味
（1）“一切景语皆情语”，徜徉在经典的诗文画廊中，目之所及、情之所至。《山居秋暝》中“ ， ”两句运用动静结合的手法，勾画出皓月当空、清泉潺潺的画面；而诗人在《枫桥夜泊》中面对“ ， ”的景色时，心中充满愁绪：清代词人 借行军营帐的边塞雪景“风一更， ， ， ”来抒发思乡的柔情。
（2）古人的读书方法和态度至今有许多值得我们学习和借鉴的地方，宋代哲学家朱熹说，“余尝谓读书有三到，谓 、 、 ”，其中 是“三到”中最重要的。“学如不及， ”是《 》的名句，告诉我们求学要有进取心，不能懈怠。我还能写出这本书里的一句名言： 。
10．（2022五年级上·山西太原·期末）根据本学期课内外积累完成下面题目。
（1）每当读到“西塞山前白鹭飞”，我就会想起郭沫若对白鹭的称赞：那雪白的蓑毛，那 ，黛之一忽则嫌黑。
（2）历代文人墨客的爱国情，有的埋藏在至死不渝的盼望里：“王师北定中原日， ”：有的隐含在一语双关的警示中：“暖风 ，直把 ”；还有的通过象征手法表现少年中国未来的光辉前景：“红日初升， 。河出伏流， ”……
（3）为了推动校园环境文化建设，学校面向广大师生征集不同场所的宣传语，请你选择相对应的一项，把序号写在横线上。
升旗区： 教室里： 食堂里： 图书馆：
A．不饱食以终日，不弃功于寸阴。 B．莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”
C．一粥一饭，当思来处不易。 D．今日之责任，不在他人，而全在我少年。
11．（2022五年级上·山西太原·期末）根据日积月累等完成以下内容。
（1）诗人的家国情怀，令人感动！读《示儿》“王师北定中原日， 。”我感受到诗人的爱国情怀；张继用“月落乌啼霜满天， 。”展现了苏州城的动静之美；我们要牢记梁启超先生的嘱托“故今日之责任， 。”
（2）课文中的名言警句，在生活中经常用到。有的同学不想学习只想玩游戏，我可以用陶渊明的诗句劝他“及时当勉励， ”。有的同学浪费粮食，我会用朱用纯的名句劝说他“ ；半丝半缕，恒念物力维艰。”
12．（2022五年级上·山西大同·期末）精彩回顾。
（1）来到西塞山前，看到山青水绿，鸟飞鱼跃的景象，我不禁随口吟出张志和《渔歌子》中的“ ， ”两句词来。
（2）爱国诗人陆游临终前写了一首绝笔诗，其中“ ”一句表明诗人把看到祖国统一的希望寄托于后代子孙。
（3）《少年中国说》（节选）开头以“故今日之责任， ， ”表明自己的观点。
（4）冰心奶奶在《忆读书》中回忆了自己读四大名著《西游记》《红楼梦》《 》《 》的感受。
（5）从《我的“长生果”》中，我知道了：作文，要写 ，但是真正打动人心的东西，应该是 。
（6）《九成宫醴泉铭》是我国著名书法家 的 （字体）代表作。
（7）《观书有感》其一中的“ ？ ”告诉我们不断学习新知识的重要性：他还告诫我们，读书要做到三到，分别是心到、眼到、 。
（8）《己亥杂诗》是 （作者）写的，诗中有两个成语是 、 。
（9）从日本作家清少纳言的作品《 》中，我了解到了四季之美，学会了 的写作手法。
13．（2022五年级上·山西临汾·期末）根据学习积累填空。
（1）我国古代人民将对美好生活的期盼化作了一个个民间故事，其中最经典的故事有《 》《 》《 》等。阅读我国的民间故事，不仅能领略到动人的情节，还能认识许多精彩人物。如：机智的 ，善良的 。
（2）玲玲上课时很不认真，她总觉得自己还小，以后再学也来得及。老师知道后，用岳飞的名句“ ， ， ”来劝说她。
（3）古人的读书方法值得我们借鉴。比如宋代朱熹说“读书有三到，谓 、 、 。”再如，苏轼说“旧书不厌百回读， 。”还有《论语》中也提到“ ， 。”
（4）“ ， ； ， 。”这句话让我想到了“中国杂交水稻之父 爷爷。”他长年深入田间，研究水稻增产，心系苍生。珍惜每一粒粮食，就是对他最好的缅怀。我能写出一句有关珍惜粮食的古诗：“ ， 。”
14．（2022五年级上·山西临汾·期末）按所学内容填空。
（1）我们要敢于向学问不如自己的人请教，正如《论语》中告诫我们的那样：“ ， 。”
（2）《长相思》中“风一更，雪一更， ， ”表达了作者思乡之情。
（3）《示儿》这首诗中表达诗人遗愿的诗句是：“ ， 。”
（4）除《猎人海力布》《牛郎织女》外，我还知道的中国民间故事有： 、 等。
（5）劝说同学要珍惜时间，你会想到名言： 。
（6）同学喜欢乱花钱，你会用这句名言劝告他： 。
15．（2021五年级上·山西临汾·期末）根据课文内容填空
（1）节俭是中华民族的传统美德，我国很多名人都留下了关于“节俭”的闪光思想，北宋文学家司马光曾说过：“ ， 。”唐朝魏征也说过：“ ， 。”明末清初朱用纯说过：“ ， ； ， 。”读了这些语句，我想用这样的语句表达自己对“节俭”的认识： 。
（2）古人的读书、学习的方法特别值得我们借鉴，比如，宋代朱熹说：读书有三到，谓 、 、 。《论语》中也讲道：默而知之， ， 。
（3）红日初升， 。河出伏流， 。 ，鳞爪飞扬。 ，百兽震惶。鹰华试翼，风尘翕张。
16．（2021五年级上·山西忻州·期末）根据课文内容填空。
1．吴冠中的《父爱之舟》一文围绕“ ”这一中心，写出了父亲深沉的 之情，抒发了儿子对父亲的 和对父爱的深深 。“父爱之舟”，既是指 ，也是指 ，两者已经融为一体。文中一共 次写到了姑爹的小渔船，作者一次次地写摇船、船上做饭、晚上睡觉的目的是 。
2．作者两次坐船经过“鸟的天堂”，第一次去的时间是 ，看到了 ，写出了它 、 的特点，侧重于 描写。第二次去的时间是 ，看到了 ，写出了它 、 的特点，侧重于 描写。
3．春天最美是 ，夏天最美是 ，秋天最美是 ，冬天最美是 。
17．（2021五年级上·山西运城·期末）填空。
1．按原文填空。
朱熹说：读书有三到，谓 、 、 。他认为“三到”中最重要的是 ，这是因为“ ”。（填课文原句）
2．先给句子加上标点再完成作业。
上自先秦时代的青铜礼器( )下至唐( )宋( )元( )明清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
（1）带点词语表示 。
（2）这句话表达的意思是 ，读后你的感受是 。
（3）用上带点词语写一个句子：
3．《太阳》是一篇科普短文，课文运用了 、 、 等说明方法，说明了太阳 、 、 的特点以及太阳和人类密切的关系。
4．“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着”从这句话中你体会到了什么？

5．本学期，我们初步接触了我国的四大名著《 》《 》《 》《 》。
18．（2021五年级上·山西忻州·期末）根据课文内容或积累填空。
（1）南宋爱国诗人林升的诗句“ ， ”讽刺了朝廷的苟且偷安而不顾百姓的死活：陆游在《示儿》中的诗句“ ， ”表达了作者对国家统一的强烈渴望。
（2）勤检节约是中华民族的传统美德，《尚书》中提到“ ， ”。唐朝魏征曾说“居安思危， ”。“ ，当思来之不易； ， ”，让我们都养成勤俭节约的好习惯吧！
（3）“我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”这句话运用了 的说明方法，写出了太阳 的特点。请你用这种说明方法说明鲸是很大的动物，你会说 。
（4）“空间非常低矮，低矮得使人感到压抑。不足二百平米的厂房，四壁潮湿颓败。七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。”这段 描写选自梁晓声的《 》。读了这个句子，我的感受是 。
19．（2021五年级上·山西朔州·期末）课文知识回顾。
1．余尝谓读书有三到，谓 。
2．夏天最美是夜晚。 固然美， ，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。（《四季之美》）
3．课文《牛郎织女》是一篇中国古代民间故事，我还知道《 》《 》也是中国古代民间故事。
4．《将相和》一文中， （蔺相如 廉颇） 的精神品质值得我们学习。
20．（2021五年级上·山西朔州·期末）根据所学内容填空。
1．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”这两句诗中描写作者看到的景物有 、 、 、 ，听到的是 。“ ”字体现了作者当时的心境。
2．“风一更， ，聒碎乡心 ， 。”这句词出自 代 的《 》。从词句中可以体会到作者 的情感。
3．“原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。”这句话运用了 的修辞手法，写出了月亮的 （静态 动态）变化，体现这一变化过程的词语是 、 、
21．（2021五年级上·山西朔州·期末）根据所学内容填空。
1．朱熹认为读书应做到三到，即 、 、 ，其中最重要的是 。
2．“默而识之，学而不厌，诲人不倦”依次告诉了我们 、 、 （填入对应的序号：①教学方法 ②学习态度 ③学习方法），这句话的大意是
3．《我的“长生果”》一文中，作者从自己的读书经验及写作经历中悟出的道理有( )（多选）
A．我永远感到读书是我生命中最大的快乐
B．作文，首先构思要别出心裁，落笔也要有点儿与众不同的“鲜味”才好
C．作文，要写真情实感；作文练习，开始离不开借鉴和模仿，但是真正打动人心的东西，应该是自己呕心沥血的创造
4．对于现代的文艺作品，那些写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感、十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自己！
梳理信息：作者喜欢读 的作品，不喜欢读的 的作品。
22．（2021五年级上·山西长治·期末）日积月累。
（1） ，牵牛织女渡河桥。（《乞巧》）
（2）老师常用“ ？ ”教育我们只有不断地学习，吸取新的知识，思想、才智才不会枯竭，才会永远充满活力和生机。
（3）《己亥杂诗》中，希望打破陈旧教条，选拔有用人才的诗句是：“ ， 。”
（4）《山居秋暝》这首诗中以动衬静、声色相间的句子是：“ ， 。”
（5）告诫人们要勤俭节约，不要铺张浪费的名言是：“一粥一饭， ；半丝半缕， 。”这句话出自朱
用纯的《治家格言》。
参考答案
1． 黎明 夜晚 黄昏 早晨 廉颇 蔺相如 此日中流自在行 问渠哪得清如许 知之为知之 不知为不知 学如不及
2． 勤勉谦虚 莲动下渔舟 半亩方塘一鉴开 江枫渔火对愁眠 克勤于邦 由奢入俭难
3．心到 眼到 口到 终日不食 终夜不寝 以思 无益 不如学也 明月松间照 清泉石上流 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 读书好 多读书 读好书 渔歌子 西塞山前白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥 当思来处不易 恒念物力维艰
4．不拘一格降人材 与天不老 与国无疆 由奢入俭难 知之为知之 明月松间照 江枫渔火对愁眠 月亮已落下，乌鸦不停啼叫，秋霜满天，江边枫树映衬着船上渔火点点，只剩我独自对愁而眠。
5．我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 一粥一饭，当思来处不易 半丝半缕，恒念物力维艰 父爱 姑爹的小渔船 父亲对儿子的爱 鸟的天堂 巴金 好 坏 路遥知马力，日久见人心
6． 雪白的蓑毛 铁色 嫌长 嫌短 嫌白 嫌黑 郭沫若 白鹭 心到、眼到、口到 心到 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 纵有千古 横有八荒 来日方长 梁启超 少年中国说 西塞山前白鹭飞 夜半钟声到客船 西湖歌舞几时休 为有源头活水来 清泉石上流 江枫渔火对愁眠 书籍是全世界的营养品 不耻下问 当思来处不易 一丝一缕 物力维艰 家祭无忘告乃翁 直把杭州作汴州
7．与天不老 与国无疆 由俭入奢易 由奢入俭难 知之为知之 不知为不知 是知也 暖风熏得游人醉 直把杭州作汴州 我劝天公重抖擞 不拘人格将人材 清 纳兰性德 身向榆关那畔行
夜深千帐灯 思念家乡
8．嵌在玻璃框里的画 有心人为白鹭设计的镜匣
垂緌饮清露 居高声自远 王师北定中原日 家家乞巧望秋月 不饱食以终日 戒奢以俭
9．明月松间照 清泉石上流 月落乌啼霜满天 江枫渔火对愁眠 纳兰性德 雪一更 聒碎乡心梦不成 故园无此声 心到 眼到 口到 心到 犹恐失之 论语 言必信，行必果
10．全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白 家祭无忘告乃翁 熏得游人醉 杭州作汴州 其道大光 一泻汪洋 D A C B
11．家祭无忘告乃翁 江枫渔火对愁眠 不在他人，而全在我少年 岁月不待人 一粥一饭，当思来处不易
12．西塞山前白鹭飞 桃花流水鳜鱼肥 家祭无忘告乃翁 不在他人 而全在我少年 三国演义 水浒传 真情实感 呕心沥血的创造 欧阳询 楷书 问渠那得清如许 为有源头活水来 口到 龚自珍 万马齐喑 不拘一格 四季之美 动静结合
13．白蛇传 牛郎织女 孟姜女哭长城 徐文长 田螺姑娘 莫等闲 白了少年头 空悲切 心到 眼到 口到 熟读深思子自知 敏而好学 不耻下问 一粥一饭 当思来处不易 半丝半缕 恒念物力维艰 袁隆平 谁知盘中餐 粒粒皆辛苦
14．敏而好学 不耻下问 聒碎乡心梦不成 故园无此声 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 《白蛇传》 《孟姜女哭长城》 莫等闲，白了少年头，空悲切 居安思危，戒奢以俭
15．由俭入奢易 由奢入俭难 居安思危 戒奢以俭 一粥一饭 当思来之不易 半丝半缕 恒念物力维艰 节俭是一朵花，开在每个人的心里 心到 眼到 口到 学而不厌 诲人不倦 其道大光 一泻汪洋 潜龙腾渊 乳虎啸谷
16.父爱 爱子 感激 赞美 姑爹的小渔船 父亲的爱 三 突出作者小时候求学的艰辛，表现父亲对孩子深沉的爱和对孩子求学的支持 傍晚 大榕树 大 茂盛 静态 早晨 鸟 多 热闹 动态 黎明 夜晚 黄昏 早晨
17．心到 眼到 口到 心到 心既到矣，眼口岂不到乎 ， 、 、 、 时间的起止 圆明园内的奇珍异宝数量之多，种类之全，历时之久。 这么伟大的圆明园被列强毁于一旦，真是太可惜了。 上自清朝，下至当下，满族人在打猎方面都有着与生俱来的优越感和自豪感。 举例子 作比较 列数字 远 大 热 说明母亲的钱来之不易，是一点一点劳动得来的，通过“龟裂”一词看出母亲的艰辛。 红楼梦 三国演义 西游记 水浒传
18．暖风熏得游人醉 直把杭州作汴州 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 克勤于邦 克俭于家 戒奢以俭 一粥一饭 半丝半缕 恒念物力维艰 作比较 巨大 象是很大的动物，还有比象大得多的动物，就是鲸 环境 慈母情深 环境的恶劣、母亲工作的辛劳、挣钱不易
19．心到、眼到、口到 明亮的月夜 漆黑漆黑的暗夜 田螺姑娘 梁山伯与祝英台 蔺相如 不畏强暴、以国家利益为重、顾大局识大体
20．月亮 白霜 枫叶 渔火 乌啼 愁 雪一更 梦不成 故园无此声 清 纳兰性德 长相思 思念家乡 拟人 动态 先是 再是 渐渐地
21．心到 眼到 口到 心到 ③ ② ① 默默地记住所学的知识，学习不觉得满足，教诲别人不知疲倦。 BC 满带着真情实感、十分质朴浅显 写得朦朦胧胧的、堆砌了许多华丽词句的、无病而呻
22．七夕今宵看碧霄 问渠那得清如许 为有源头活水来 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 明月松间照 清泉石上流 当思来处不易 恒念物力维艰