初中物理人教版（2024）八年级下册（2024）第3节 滑轮教学演示ppt课件

这是一份初中物理人教版（2024）八年级下册（2024）第3节 滑轮教学演示ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了学习目标，滑轮的分类，定滑轮的特点，竖直向下，水平向左，动滑轮的特点等内容，欢迎下载使用。
视频中，是农民往屋顶提升粮食的工具，你知道它升降的原理吗？你知道它主要应用了什么简单机械？
1.认识什么是定滑轮和动滑轮；2.知道定滑轮和动滑轮的特点。（重点）
这些都是滑轮，请你观察它们的结构吧。
滑轮：边缘有凹槽，能绕轴转动的小轮。
图二：滑轮随物体一起移动。
图一：滑轮不随物体一起移动。
使用时，滑轮的轴固定不动
使用时，滑轮的轴随物体一起运动
1.拉力方向不同时拉力大小相同吗？2.使用定滑轮是否省力（或费力）？3.使用定滑轮是否省距离（或费距离）？
实验一：拉力方向不同时拉力大小如何？
结论： 使用定滑轮从不同方向拉同一钩码，所用拉力的大小相等。
实验二：拉力方向相同时，拉力大小和移动的距离如何？
仔细观察实验，注意力的方向及大小
结论： 使用定滑轮不省力，不省距离；但可以改变力的方向。
理论分析 转轴固定不动，相当于支点 O，拉力相当于动力，物体对绳子的拉力相当于阻力。
定滑轮相当于一个等臂杠杆， 因此，不省力也不费力。
想一想：为何实验数据中拉力大小和物重不相等呢？
1.使用动滑轮是否省力（或费力）？2.使用动滑轮是否省距离（或费距离）？
结论：使用动滑轮可以省力； 但费距离，且不改变力的方向。
理论分析 支点是 A 点还是 O 点?（不考虑绳重、摩擦和动滑轮的重力）
∵ G · R = 2R · F
动滑轮相当于一个动力臂是阻力臂二倍的省力杠杆。因此能省一半力。
1.定滑轮左端绳子下端挂着相同的重物，若在定滑轮右端的绳子自由端分别沿三个方向用力（如图所示），力的大小分别为F1、F2、F3，则 （ ）。 A．F1最大B．F2最大C．F3最大D．三个力一样大
2.用滑轮按图甲、乙、丙所示三种不同方式，拉着同一物体在水平面上做匀速直线运动，拉力分别是F1、F2、F3，则（ ）。 A． F1>F2>F3 　 B． F2>F3>F1 　 C． F2>F1>F3 　 D． F3>F1>F2