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    7.1 力 弹力(第2课时)—初中物理八年级下册 同步教学课件+同步练习(苏科版2024)

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    苏科版(2024)八年级下册(2024)第七章 力一、力 弹力优秀教学课件ppt

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    这是一份苏科版(2024)八年级下册(2024)第七章 力一、力 弹力优秀教学课件ppt,文件包含71力弹力第2课时初中物理八年级下册同步教学课件苏科版2024pptx、71力弹力第2课时练习含答案解析docx、71力弹力第2课时练习docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共32页, 欢迎下载使用。
    1.跳板跳水,起跳时为什么运动员要向下猛压跳板?2.撑杆跳高运动员借助了什么力,比普通跳高运动员跳得高呢?今天我们就来探究其中的奥秘。
    把橡皮筋拉长,松手后橡皮筋会恢复到原来的长度。如图所示,手捏橡胶球使它发生形变,松手后,橡胶球会恢复原状。蹦床运动员将蹦床床面压得凹陷,运动员离开床面后,床也会恢复原状。
    上节课我们学习了力的作用效果之一:力可以使物体发生形变;接下来我们继续学习形变及其产生的力。
    1. 像拉橡皮筋、捏橡胶球、蹦床运动等;如果形变的物体在撤去外力后能恢复原状,那么该物体所发生的这种形变叫作弹性形变。
    2. 而捏橡皮泥、揉面团等发生形变后不能自动地恢复到原来的形状, 物体的这种性质叫做*塑性形变。
    3.形变的普遍性:任何物体受力都能发生形变,不过有的形变比较明显,可以直接看见;有的形变极其微小,要用特殊的方法将其微小形变放大后才能显示出来。
    用力压弹簧和拉弹簧,手有什么感觉?
    感受到弹簧对手有力的作用。我们在拉弹簧或压弹簧时,弹簧发生的是弹性形变,弹簧要恢复形变时,弹簧对手产生了力的作用。
    (1)定义:物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
    (2)弹力产生条件:①物体间是否接触;②接触处是否发生弹性形变。
    ①大小:与物体的材料和弹性形变程度有关,同一物体,弹性形变越大,弹力越大;
    ②方向:垂直于物体的表面,与恢复形变的方向相同,与发生弹性形变方向相反;
    ③作用点:物体的接触面上
    弹力是日常生活中常见的一种力,我们常说的压力、支持力、拉力等,其实质都是弹力。
    取出圆珠笔里的小弹簧,先用较小的力拉,再用较大的力拉,发生较大形变。观察后一种情况下,撤去力后弹簧还能恢复原状吗?
    物体的弹性有一定的限度,超过这个限度就不能恢复到原来的形状,这个限度叫做弹性限度。使用弹簧时不能超过它弹性限度,否则会使弹簧损坏。
    1. 这些物体的形变哪些属于弹性形变?
    弹弓形变和篮球形变属于弹性形变。
    2 .图中,A 、B 两球之间一定有弹力作用的是 ( )
    力的测量
    力是有大小的。人们根据弹性形变与外力的关系,制成了弹簧测力计, 可以用它来测量力的大小,如图7-3所示。
    弹簧测力计主要由_______、_______、________和刻度盘组成。如图所示的弹簧测力计的量程是_____N。分度值是______N.
    学生实验 练习使用弹簧测力计
    待测力的大小在量程之内
    所测力的方向与弹簧轴线方向在一条直线上,弹簧不靠在刻度盘上
    在如图所示的用弹簧测力计测量力的操作中,哪一个是正确的?其余的错在哪里?
    图甲是正确的;图乙中受力方向没有沿着弹簧测力计的轴线方向;图丙没有校正“0”点校正就进行测量。
    1.将弹簧测力计竖直放置观察并校正“0”点。2.用手向下拉弹簧测力计的挂钩,体验并比较弹簧测力计示数为1N 和 5N 时手的感觉。3.将一个钩码和两个钩码先后挂在弹簧测力计的挂钩上,分别读出弹簧测力计的示数。
    弹簧测力计使用注意事项1.选择弹簧测力计时,应先 了解它的量程和分度值,所测力的大小应在它的量程内。2.测量前,应检查指针是杏指 在“0”刻度线处。若不在,应校正“0”点。3.测量时、应使弹簧测力计中弹簧的轴线方向与受力方向一致。4.读数时,视线应与刻度盘垂直。
    运动的物体具有能量,发生弹性形变的物体也具有能量吗?图7-6所示的情景说明了什么?
    生活中还有许多事实说明,发生弹性形变的物体具有能量,这 种能量叫作弹性势能。
    生活•物理•社会 发生弹性形变的物体具有能量
    1. 观察生活中利用弹力工作的物品, 并以其中一件为例简要说明其工作过程。
    器材:大头针或钉子、8 cm见方的厚硬纸板或薄木板、胶带、橡皮筋.按如图所示制成划桨小船,将它置于水面上可自行前进.
    2. 如图7-7所示,用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙豪盒、铁丝和刻度尺等,做一个橡皮筋测力计。想一想,怎样标注它的刻度?
    橡皮筋测力计的制作.教材图7-7已给出相应的实物,题中列出了所需的材料,每个学生自制一个.评比可从两个方面进行:其一是刻度的准确性,其二是外形的美观程度.刻度的方法自行解决,可用标准砝码,也可用质量相等的螺母,后者每一刻度线代表一个螺母的重力.
    1.下列现象中,发生了弹性形变的是( )A.橡皮泥上留下漂亮的指印B.饼干一捏变成碎片C.粉笔掉到地上断成两截D.排球砸向地面时变瘪
    2.为了较准确地测一个大小约6N的力,应选用弹簧测力计最适当的规格是( )A.量程为0~10 N,分度值为0.2 NB.量程为0~5N,分度值为0.1 NC.量程为0~15N,分度值为1ND.量程为0~20 N,分度值为0.5 N
    3.如右图中弹簧测力计的分度值是   N,量程是   N,图中弹簧测力计的示数为   N。
    4.使用弹簧测力计的要求,不正确的是(  )A.使用前必须检查指针是否指在零刻度上B.弹簧测力计必须竖直放置,不能倾斜C.使用过程中,弹簧、指针不能与外壳有摩D.所测的力不能超过弹簧测力计的量程
    5.一个足球放在一块长木板上,如图所示,木板和足球均发生了弹性形变,关于它们弹力的情况,以下说法错误的是( )A.足球受到的支持力是木板产生的弹力B.足球产生的弹力是由于足球的形变造成的C.木板形变是由于木板产生弹力造成的D.足球产生的弹力就是足球对木板的压力
    6 .如图是几位同学使用弹簧测力计的情景,哪位同学的测量方法是错误的 ( )
    7 .如图所示,弹簧测力计是测量 的仪器,使用前应沿 方向调零,此时它示数为 。
    A .若他们要制作量程较大的弹簧测力计,应选用弹簧甲B .若要制作精确度较高的弹簧测力计,应选用弹簧乙C .若将甲、乙弹簧串联起来制作成一个弹簧测力计,则其量程为 0~ 12ND .若将甲、乙弹簧并联起来制作成一个弹簧测力计,则其能测量的最大值力为 10.4N
    8 .学校物理兴趣小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计。他们选了甲、乙两根规格不同的弹簧进行测试,绘制出如图所示图像,图像中只有 OA 段和 OB 段是弹性形变。有图像 可判断下列说法正确的是 ( )

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