人教版（2024）七年级下册（2024）第一单元 珍惜青春时光第一课 青春正当时学会自我保护评优课ppt课件

这是一份人教版（2024）七年级下册（2024）第一单元 珍惜青春时光第一课 青春正当时学会自我保护评优课ppt课件，共26页。PPT课件主要包含了课前导入，课程教授，生活观察，知识总结，探究与分享，答题技巧，方法与技能，自我保护小贴士，启思导行，课后总结等内容，欢迎下载使用。
老师说的“性”到底是什么？它和我们的学习生活有关系吗？
思考：你是否也有这样的疑问？你了解关于“性”的知识吗？
9.5% 的中国女孩和 8% 的中国男孩曾遭受过某种形式的成人性侵，这意味着，大约每 10 个未成年人中就有一个面临过性侵。
“不要说那种东西，害不害躁。”“只有坏孩子才问这种问题。”
随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。
10岁小学女生进群看黄片 家长难以启齿选择报警
5月8日，唐先生看到女儿用手机上QQ聊天后的神情有点异样，便特地翻看了一下女儿的聊天记录，结果这一翻让他大吃一惊：女儿加入了一个名为“今晚×××”的QQ群，群里聊天的内容都是关于黄色视频的。这个群显示成立于5月5日，已经有群员50多人，群主和管理员每天会发布三四部几分钟到十几分钟时长的黄色视频，内容十分露骨。
思考：这种学习性知识的方法是正确的吗？
①我们应当通过正规途径获取性知识。
进入青春期，身体和心理会发生一些变化，我们也会对性产生一些困惑。我们可以通过多种途径了解性知识。
当遇到与性有关的困惑时，我们还可以通过哪些途径了解相关知识、解决相关问题？
1.为什么我们要了解性知识，树立正确的性观念？P9
随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。
2.了解性知识有哪些正确途径？P9
从课堂、教材、科普读物中了解相关知识；向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导和帮助。
你上次数学考了25分，你该不会是小坤坤吧！
有的同学喜欢用不雅语言和别人开玩笑。
你长得这么丑，是不是你妈子宫有问题啊！
他是和同学开玩笑，我觉得无所谓，还挺有意思的。
对此，同学们有不同看法。
他的话让我感到不舒服，但我不知道该如何处理。
这些话不文明，会伤害他人，不应该讲。
针对他们的观点，说说你的看法。
这种说法是错误的。①我们应当自重自爱，言谈举止不越界。
我们可以温和而严厉的阻止他。也可以寻找父母、老师的帮助。
这种说法是正确的。①我们应当自重自爱，言谈举止不越界。
一名16岁的初中女生在校内产子，她自称多次遭到同学父亲蔡某洪的性侵。2021年7月，她就读小学六年级时，乘坐蔡某某的面包车去学校，途中蔡某某强行和她发生了关系，蔡某某事后威胁她不许向外人告知，“我也不敢向任何人说起，包括父母，后来他威胁我，前后共侵犯了我3次，后来我一直在学校，不敢回去。”她不知道自己会怀孕，直到肚子一天天大起来才明白怀孕了，“我不知道该怎么处理，不知道怎么办，又不敢给任何人说起，很害怕很无助。”
云南一初中女生被性侵在校产子
思考：这个初中女生的行为是正确的吗？她应该如何做？
在公交车上，小丹和小倩发现有个男青年不停地往她们身上挤。她们感到害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报警！”男青年灰溜溜地下车走了。
思考：小倩的做法是正确的吗？遇到类似的情况，我们该如何保护自己？
3.我们在言谈举止上要注意什么？P10
我们应当自重自爱，言谈举止不越界。青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。
4.我们应如何防止性侵害、自我保护？P10
我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。
解题思路：一辨二析三小结（侧重于分析理由）做辨析题可按以下几个步骤：(1) 一辨即做判断，辨别正误（观点或行为正确/错误/片面）（目前考试只做正确/错误两种判断，片面的观点可判断为错误。）(2) 二析即做分析说明A.若观点是错误的，结合教材说明材料中的观点或行为为什么错误；B.若观点是正确的,运用教材知识解释观点或行为正确的原因，比如，这样做的好处、意义；C.若观点是片面的，需要从两方面解释:先肯定观点或行为中正确的部分并说明原因；再指出材料中观点错误的地方并说明原因。(3) 三小结 即做总结升华在前两步的基础上,表明自己的观点和说出正确的做法，做到前后呼应。（重复表述正确观点或做法即可，忌写太多）
注意事项：(1) 一般不表态，不判断。（即在回答中不掺杂个人情感）有理有据地具体分析题目的观点为什么正确、为什么错误或在具体分析题目中的问题时加以肯定或者否定。(2) 审准辨点，根据辨点分条做答。(3) 如果题目用古汉语、格言、俗语或书本中的定义等作材料，先分析其含义，明确题中所述概念。(4) 运用教材中正确的原理说明正确或错误的原因，也就是指出理论依据。指明坚持正确观点的意义，揭露错误观点的实质或危害。(5) 答题要有条理化，层次要表上①②③④。
评析这三位女生的做法。
评：16岁女生和小丹的行为是错误的；小倩的行为是正确的。析：①我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。②在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。③在遭受到性侵犯时，我们应该及时把情况报告给父母和老师，不能隐瞒，更不能一味忍让。同时要做到善于保护自己，要运用智慧。总：我们要辨别并抵制性骚扰性侵害，要掌握有效的应对方法和策略。
保护身体的隐私部位。不让他人看或者触碰隐私部位。在体检等必要的情况下，可以请信任的成年人陪伴。
①保护身体的隐私部位。
拒绝黄色笑话。他人讲黄色笑话就是在侵犯我们享受干净空间的权利。
快速离开危险。遇到性骚扰、性侵害等危险时快速离开，去安全的地方。
对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”。坚定地拒绝，有可能会让加害者停止侵害行为。
如果发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿意把事件说出来让信任的成年人协助处理；要及时报警，学会用法律武器保护自己。
5.遇到性侵犯行为，我们该如何保护自己？P11
保护身体的隐私部位。不让他人看或者触碰隐私部位。在体检等必要的情况下，可以请信任的成年人陪伴。拒绝黄色笑话。他人讲黄色笑话就是在侵犯我们享受干净空间的权利。快速离开危险。遇到性骚扰、性侵害等危险时快速离开，去安全的地方。勇于说“不”。对侵害行为严厉拒绝，明确说“不”。坚定地拒绝，有可能会让加害者停止侵害行为。寻求帮助。如果发生侵害事件，要相信自己没有错，同时愿意把事件说出来让信任的成年人协助处理；要及时报警，学会用法律武器保护自己
与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做！
6.如何正确与异性交往？P11
课堂上，同学们就“进入青春期，我们是否已经长大”开展辩论活动。
与同学分组辩论，归纳双方的论据并写下你的思考。
正方观点：进入青春期，我们已经长大论据归纳：青春期生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。我们的心理也在发生变化：认知能力得到提高，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……反方观点：进入青春期，我们还未长大论据归纳：在青春期，身体发育十分迅速，而心理发展速度相对缓慢。因此，个体的身心处于一种不平衡状态，在心理上表现出一定的矛盾性。我的思考：1. 青春期是一个过渡阶段，既有生理和心理的成熟特征，也有未成熟的一面。我们不能简单地以是否进入青春期来判断一个人是否已经长大。2. 成长是一个过程，不同阶段有不同的成长任务。青春期孩子在逐渐成熟的过程中，需要家庭、学校和社会的共同关爱和引导。
1.为什么我们要了解性知识，树立正确的性观念？P92.了解性知识有哪些正确途径？P93.我们在言谈举止上要注意什么？P104.我们如何防止性侵害？P105.遇到性侵犯行为，我们该如何保护自己？P116.如何正确与异性交往？P11
1.近日，一位来自重庆市长寿区的父亲反映称，“其14岁的女儿遭到辅导班老师多次性侵”。由于其女儿没有及时向父母报告，导致父亲发现时其女儿已经怀孕。（ ）对此，以下理解正确的是：①该女孩应在将来拒绝与异性交往；②该女孩可以寻找父母的帮助；③该女孩可以严厉拒绝侵害行为；④该女孩可以运用法律武器保护自己；A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2.以下同学的观点，你不赞成的是（ ）①有时候说点小道消息没什么，反正也是开玩笑；②又不是我感觉不舒服，他们爱说就说；③我就爱造黄谣，怎么了；④这些话不文明，会伤害他人，不应该讲。A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
3.以下获取性知识的方法，哪一种是错误的（ ）A.阅读由正规出版社出版的性知识普及读物；B.在生物课上了解男女生的生理差异；C.观看黄色读物、视频；D.询问父母关于青春期的生理问题。