专题04 名篇名句默写-2024-2025学年语文三年级上学期期末备考真题分类汇编 （宁夏专版）

这是一份专题04 名篇名句默写-2024-2025学年语文三年级上学期期末备考真题分类汇编 （宁夏专版），共9页。试卷主要包含了课本内容梳理，理解与记忆，复习方法多样化，趣味复习与拓展等内容，欢迎下载使用。

一、课本内容梳理
1.单元整合。按单元全面梳理课本中要求背诵的课文、段落和语句。例如，在第一单元《大青树下的小学》中，“那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼” 等内容都要详细列出，确保学生对每个单元的背诵部分都有清晰的认识。
特别关注语文园地中的 “日积月累” 板块，这里有古诗、成语、名言警句等多种类型的内容。如古诗《所见》“牧童骑黄牛，歌声振林樾”，要明确这些内容在考试中是默写的重点。
2.分类归纳
描写类：把描写自然景色（如 “秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料”）、人物外貌（“金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋” 可用于体现农民丰收时的形象）、动作（“它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了” 体现秋天到来的动态）等方面的句子分类。这样有助于学生在写作中灵活运用相关描写，同时也便于记忆。
抒情类：收集表达情感的句子，包括对祖国（“我神州，称中华，山川美，可入画” 体现对祖国山河的赞美）、家乡、校园等的热爱之情，以及对亲情、友情的描述，让学生理解其中蕴含的情感，更好地完成默写。
叙事类：将课文中讲述故事发展的关键语句整理出来，如《司马光》“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中”，通过复习这些句子，使学生熟悉叙事的逻辑和表达方式。
二、理解与记忆
1.含义讲解。深入讲解每一个名篇名句的含义。对于古诗，逐字逐句解释。以《山行》为例，“远上寒山石径斜，白云生处有人家”，向学生解释 “远上” 是向山上远远望去，“寒山” 指深秋时节的山，“石径斜” 是说石头小路蜿蜒曲折，让学生理解诗句描绘的画面和意境，从而更好地记忆。
对于课文中的语句，结合上下文讲解其内涵。比如 “仁者爱人，有礼者敬人”，解释 “仁者” 是有仁德的人，这句话是说有仁德的人关爱他人，懂得礼貌的人尊重他人，通过这种方式帮助学生理解句子的深层意义。
2.情境还原与联想。利用多媒体资源、图片、视频等，为学生还原句子所描绘的情境。在复习《望天门山》时，播放天门山夹江对峙、江水奔腾的视频，让学生感受 “天门中断楚江开，碧水东流至此回” 的壮观景象，使他们在脑海中形成清晰的画面，有助于记忆。
引导学生通过联想记忆。例如，在背诵 “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花” 时，让学生联想自己在秋天看到枫叶的场景，把诗句与生活实际联系起来，强化记忆效果。
三、复习方法多样化
1.朗读背诵交替。安排充足的时间让学生朗读名篇名句，可采用多种朗读方式，如自由读、齐读、分角色读等，以增强语感。在朗读熟练的基础上进行背诵，教师可以通过抽背、小组互背、接龙背诵等形式检查背诵情况，及时发现问题并督促学生改进。
对于背诵困难的学生，可以让他们多读多练，或者采用分解背诵的方法，将长的段落或诗句分成几个部分，逐步背诵。
2.填空与默写练习。设计填空练习，根据名篇名句的难易程度和重点，有针对性地挖空一些字词。开始时挖空简单的字词，随着复习的深入，挖空关键或易错字词。例如 “（ ）（ ）潋滟（ ）方好，（ ）色空蒙（ ）亦奇”（水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇）。定期进行完整的名篇名句默写练习，模拟考试环境，让学生在规定时间内完成，然后认真批改，指出学生的错误并要求他们订正，通过反复练习提高默写的准确性。
四、趣味复习与拓展
1.趣味活动 开展趣味默写竞赛活动，如小组对抗赛、个人挑战赛等。可以设置一些奖励机制，如小奖品、加分等，激发学生的积极性和竞争意识，提高他们对名篇名句默写的兴趣。
玩 “诗句接龙” 游戏，用上一句诗的最后一个字作为下一句诗的开头字（可以是课本内或课外拓展的诗句），增加复习的趣味性，同时拓展学生的知识面。
2.拓展积累 在复习课本内容的基础上，适当拓展一些同类型、同主题的课外名篇名句。例如，在复习描写秋天的诗句后，拓展一些其他诗人描写秋天的作品，如杜甫的《登高》中的名句 “无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，让学生阅读、背诵，拓宽他们的视野和语言积累。
三年级
1.（2024三年级上·宁夏石嘴山·期末）把下面的诗句、名言补充完整。
（1）停车坐爱枫林晚， 。
（2） ，潭面无风镜未磨。
（3） ，最是橙黄橘绿时。
（4）两岸青山相对出， 。
（5） ，其利断金。
（6）仁者爱人， 。——《孟子》
2.（2024三年级上·宁夏石嘴山·期末）根据课文内容填空。
（1）不一样的树叶，有不一样的 ；不一样的 ，有不一样的 。
（2）它把红色给了 ， 像一枚枚 ，飘哇飘哇，邮来了 。
（3）西沙群岛 ， ，是个可爱的地方。
3.（2024三年级上·宁夏石嘴山·期末）先根据内容连线，再按要求回答问题。（6分）
①欲把西湖比西子 霜叶红于二月花
②停车坐爱枫林晚 淡妆浓抹总相宜
③意欲捕鸣蝉 其利断金
④二人同心 忽然闭口立
（1）“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”和“ ”都是描写秋天景色的诗句。（填序号）
（2）妈妈拿着一双筷子问我从中明白了什么道理，我说：“ ”。（填序号）
4.（2024三年级上·宁夏石嘴山·期末）根据课文内容选择正确的答案，把序号填在横线上。
A.信守承诺，珍惜友谊 B.不顾个人安危，冷静救人 C.勤学好问
D.诚实和知错就改 E.乐于助人，无私奉献
通过本学期的学习，我认识了 的青头；认识了 的老屋；认识了
的鸟儿；认识了 的小男孩；认识了 的孙中山先生。
5.（2023三年级上·宁夏·期末）根据所学知识填空。
（1） ，有礼者敬人。
（2）“萧萧梧叶送寒声，___________________。”这句诗中的“萧萧”是指______________。
（3）秋雨绵绵，妈妈说“真令人厌烦!”我笑着告诉妈妈：“不，妈妈。秋天的雨_______________________________________________。
6.（2023三年级上·宁夏·期末）根据课文内容填空。
（1）_______________________，万古胜负在于理。
（2）一个篱笆三个桩，_______________________。
（3）金黄色是给田野的，看，田野像_______________。橙红色是给果树的，橘子、柿子_________________，争着要人们去摘呢！
（4）秋风吹来，落叶在林间_________________。这时候，森林向人们献出了____________的山葡萄，____________的榛子，_____________的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。
7.（2023三年级上·宁夏·期末）按要求填写。
（1）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座 ，也是一座 。
（2）天门中断楚江开，碧水东流至此回。 ， 。这首诗的作者是 朝的诗人 。
（3）《夜书所见》的作者是宋朝诗人 ，从诗句“ ”可以看出是“夜”书。
8.（2023三年级上·宁夏·期末）课文直通车。
(1)《望天门山》的作者是我国_______代大诗人_______，诗中写到的楚江是指________。
(2)“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”这句诗出自________代诗人苏轼的《____________》一诗，此诗写出了杭州西湖晴天、雨中呈现出的不同风姿。
(3)《富饶的西沙群岛》一课写出了西沙群岛的两个特点：________________，________________。
(4)小兴安岭一年四季景色诱人，是一座________，也是一座________。
9.（2023三年级上·宁夏石嘴山·期末）精彩回放。
（1）通过本学期的学习，我认识了 的列宁， 的孙中山， 的蚂蚁队长， 的白求恩。
（2）“ ， 。”说的是只要齐心协力，就能克服一切困难。
（3）古人喜欢用诗词描绘祖国的自然景观，如“遥望洞庭山水翠， 。”的洞庭风光，再如“ ， 碧水东流至此回。”的天门山景观，还有“水光潋滟晴方好， 。” 的西湖美景。
（4）和人交谈要注意分寸，记住“与人善言， ； ，深于矛戟。”
（5）群儿 ，一儿登瓮， 。
10.（2022三年级上·宁夏吴忠·期末）根据所学内容填空。
（1） ，孤帆一片日边来。
（2）两岸猿声啼不住， 。
（3） ，最是橙黄橘绿时。
（4） ，白银盘里一青螺。
（5）爱是人类最美好的情感。从名言“仁者爱人， 。”中，我感受到爱是尊重：从《墨子》“ 若 ”中，我们学习到要像爱自己一样爱别人。
（6）“一个篱笆三个桩， 。”说明了团结合作的重要性。此外，我们学的关于“理”的谚语有“一时强弱在于力， 。”
（7）这学期我们认识了“意欲捕鸣蝉， 。”中的可爱牧童；认识了《灰雀》中 的小男孩：懂得了“灯不拨不亮， 。”的道理。
11.（2023三年级上·宁夏石嘴山·期末）精彩回放。
（1）通过本学期的学习，我认识了 的列宁， 的孙中山， 的蚂蚁队长， 的白求恩。
（2）“ ， 。”说的是只要齐心协力，就能克服一切困难。
（3）古人喜欢用诗词描绘祖国的自然景观，如“遥望洞庭山水翠， 。”的洞庭风光，再如“ ， 碧水东流至此回。”的天门山景观，还有“水光潋滟晴方好， 。” 的西湖美景。
（4）和人交谈要注意分寸，记住“与人善言， ； ，深于矛戟。”
（5）群儿 ，一儿登瓮， 。
12.（2022三年级上·宁夏石嘴山·期末）精彩回放。
（1） ，最是橙黄橘绿时。
（2） 二人同心， 。
（3）我爱祖国！爱杜牧笔下“ ，霜叶红于二月花”的迷人秋色；我爱李白眼中“两岸青山相对出， ”的雄伟壮阔；我更爱 、物产丰富的西沙群岛。
（4）小明争强好胜，不管有没有理总要跟人争论，我真想告诉他“ ， 。”
（5）众皆 ，光持石击瓮破之，水迸，儿 。
13.（2022三年级上·宁夏银川·期末）根据语境，填入恰当的内容
（1）《大自然的声音》一文中的，作者围绕“ 。”这句话，分别介绍了 、 、 都能发出美妙的声音，表达了作者对大自然的 之情。
（2）老师常对我们说：“ ，理不辩不明。”
（3）看着吵得面红耳赤的两个人，王奶奶严肃地说：“有理走遍天下， 。”
（4）小刚因为心情不好，对同桌发脾气，你可以对他说：“ ，不贰过。”
（5）在苏轼的《饮湖上初晴后雨》中“ 潋滟 ， 空蒙雨亦奇。”这两句诗描写了西湖晴天和雨天的湖光山色。后两句诗中用“ ”来比喻西湖令人向往的美，这个比喻得到后人的公认，从此“ ”成了西湖的别称。
（6）群儿戏于庭，一儿登瓮， 。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸， 。你觉得司马光是个 的孩子。
（7）我国有 个民族， 人口最多，我还知道我国的少数民族有 、 等，各民族在党的领导下像石榴籽一样紧紧团结在一起。
（8）本学期学过很多有趣的课文，我最喜欢的是《 》，我喜欢这篇课文是因为：
14.（2021三年级上·宁夏固原·期末）知识回顾。
（1）与人善言， ；伤人以言， 。
（2）一时强弱在于力， 。
（3）“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”这句诗出自 代诗人苏轼的《 》一诗，此诗写出了杭州西湖晴天、雨中呈现出的不同风姿；比喻句是“ ”。
（4）《富饶的西沙群岛》一课写出了西沙群岛的两个特点： ， 。
（5）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座 ，也是一座 。
（6）《大自然的声音》一文是围绕 “ ”这句话来写的，从 、 、 这三个方面进 行了具体的描绘。

参考答案
霜叶红于二月花 湖光秋月两相和 一年好景君须记
孤帆一片日边来 二人同心 有礼者敬人
2.（1）声音 季节 音乐 （2）枫树 红红的枫叶 邮票 秋天的凉爽 （3）风景优美 物产丰富
3.①欲把西湖比西子-淡妆浓抹总相宜 ②停车坐爱枫林晚-霜叶红于二月花 ③意欲捕鸣蝉-忽然闭口立 ④二人同心-其利断金 （1）② （2）④
4.B E A D C
5.（1）仁者爱人 （2）江上秋风动客情 风声
（3）是一把打开秋天大门的钥匙；秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料；秋天的雨还藏着非常好闻的气味。（任答一点）
6.（1）一时强弱在于力 （2）一个好汉三个帮 （3）金色的海洋 你挤我碰 （4）飞舞 酸甜可口 又香又脆 鲜嫩
7.（1）美丽的大花园 巨大的宝库
（2）两岸青山相对出 孤帆一片日边来 唐 李白
（3）叶绍翁 夜深篱落一灯明
8.(1)唐 李白 长江 (2)宋 饮湖上初晴后雨 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 (3)景色优美 物产丰富 (4)美丽的大花园 巨大的宝库
9.爱护尊重男孩 不懂就问 严于律己 坚守阵地 人心齐 泰山移 白银盘里一青螺 天门中断楚江开 山色空蒙雨亦奇 暖于布帛 伤人以言 戏于庭 足跌没水中
10. 两岸青山相对出 轻舟已过万重山 一年好景君须记 遥望洞庭山水翠 有礼者敬人 爱人 爱其身 一个好汉三个帮 万古胜负在于理 忽然闭口立 诚实善良 理不辩不明
11. 爱护尊重男孩 不懂就问 严于律己 坚守阵地 人心齐 泰山移 白银盘里一青螺 天门中断楚江开 山色空蒙雨亦奇 暖于布帛 伤人以言 戏于庭 足跌没水中
12. 一年好景君须记 其利断金 停车坐爱枫林晚 孤帆一片日边来 风景优美 有理走遍天下 无理寸步难行 弃去 得活
13. 大自然有许多美妙的声音 风 水 动物 喜爱 灯不拨不亮 无理寸步难行 不迁怒 水光 晴方好 山色 西子 西子湖 足跌没水中 儿得活 沉着冷静、机智勇敢 56 汉族 壮族 朝鲜族 不懂就要问 讲的是孙中山小时候在私塾读书，敢于独立思考，敢于质疑，为了弄懂书里的意思，不怕先生的惩罚，大胆地向先生提出问题的事情，告诉我们每个人掌握的知识是有限的，都会有不懂的地方，不懂就要问，这是获得知识的有效途径。
14. 暖于布帛 深于矛戟 万古胜负在于理 宋 饮湖上初晴后雨 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜 风景优美 物产丰富 美丽的大花园 巨大的宝库 大自然有许多美妙的声音 风 水 动物