人教版 初中 道德与法治 七年级上册 第三单元 珍爱我们的生命 复习课件

这是一份人教版 初中 道德与法治 七年级上册 第三单元 珍爱我们的生命 复习课件，共30页。
第三单元 珍爱我们的生命 七年级上册第三单元“珍爱我们的生命”基本立意与思路1.本单元以“生命”为主题，围绕“珍爱我们的生命”展开，树立敬畏生命的态度，培养守护生命健康的能力，树立正确的生命观、安全观、健康观和幸福观。本单元是对前两个单元的拓展和深化。2.本单元从生命不断发展的角度，将生命理解为动态开放的系统、不断丰富的过程，揭示我们的生命是物质与精神的统一，引导学生认识生命可贵，进而做到珍爱生命，敬畏生命。3.对于生命的思考虽然只是用一个单元的内容来呈现，但是教师对初中生的关切，要贯穿道德与法治课程教学的全过程。复习思路单元思维导图8课生命可贵认识生命敬畏生命原因要求生命的特点生命的意义大自然的奇迹、最珍贵的财富追求幸福生活、创造璀璨文明①独特的②不可逆的③有限的。④肉体生命代代接续的⑤精神生命不断传承的。脆弱与艰难、坚强、崇高和神圣①尊重并遵循生命存在和发展的规律。②关爱他人的生命。③坚持人民至上、生命至上。思维导图9课守护生命安全增强安全意识提高防护能力原因要求要求原因能保护自己的生命，能救助他人的生命①提高危险预判能力（危险发生前）②提高避险和逃生能力（危险发生中）③学习防护和急救的知识与技能（危险发生后）①牢固树立安全意识②树立规则意识。③增强风险意识。生命安全是维系人的生命存在的条件和保障安全与每个人息息相关思维导图10课保持身心健康爱护身体滋养心灵原因要求要求原因个人生存与成长、家庭生活质量、国家和社会发展①关注自己的身体状况。②养成健康的生活方式。③积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。①健康的心理和丰富的精神对于幸福生活具有重要意义。②拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。①保持心理健康。②不断丰富自己的精神世界。思维导图1.生命的意义是什么？①人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富。②有了生命，我们才能感受大自然的勃勃生机，才能体验生活的多姿多彩，才能拥有追求幸福生活的种种可能，才能创造璀璨的人类文明。知识梳理2.人的生命有哪些特点？①每个人的生命都是独特的。②每个人的生命都是不可逆的。③每个人的生命都是有限的。④人的生命是代代接续的。⑤人的精神生命是不断传承的。3.为什么要敬畏生命？①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难；②当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。③我们对生命要有一种敬畏的情怀。①敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。②敬畏生命，就要关爱他人的生命。③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。4.如何敬畏生命？5、为什么要增强安全意识？（1）生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。 (2)在日常生活中,突如其来的灾难、事故可能会危害人的生存健康和幸福,甚至会毁灭鲜活的生命。（P67前言）（3）安全与每个人息息相关。（4）我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对每个家庭和社会负责。（P69总结）6. 如何增强安全意识？①牢固树立安全意识。②树立规则意识。③增强风险意识。7.为什么要提高防护能力？①面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法②拥有科学自救和救他的能力，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。8.如何提高防护能力？①提高危险预判能力。②提高避险和逃生能力。③学习防护和急救的知识与技能。9.为什么要爱护身体？①身体是生命存在的根本。②身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展。③爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。10.怎样爱护身体？①爱护身体，应当关注自己的身体状况。②爱护身体，应当养成健康的生活方式。③爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。11.为什么要滋养心灵？①良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。②拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。12.怎样滋养心灵？①滋养心灵，需要我们保持心理健康。②滋养心灵，需要我们不断丰富自己的精神世界。1．意志坚强的人能够抗拒生命发展的自然规律。 (　　) 2．危险预判能力是天生就有(　　)×　改：我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律　×　改：危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。易混易错3．运动的强度越大，锻炼的效果就越好 ×　4.保持心理健康只能求助专业人士，我们自己无能为力(　　)改：保持心理健康，我们要主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业帮助，还需要我们磨炼意志，增强生命韧性。×　改：要参加适合自己的体育锻炼，选择合理的运动负荷，提高身体的免疫力和对自然环境的适应能力，预防并减少疾病的发生。1.指纹是人类手指末端指腹上由凹凸的皮肤所形成的纹路。在世界上，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率为六百四十亿分之一。因此，指纹锁日益受到家家户户的青睐，既方便又安全。这说明（   ）A．生命是相似的 B．生命是可预知的C．生命是独特的 D．生命是有接续的【答案】C【详解】本题考查生命的特点。C：题干中，两个拥有完全相同指纹的人出现的概率为六百四十亿分之一，这说明生命是独特的，故C符合题意；A：生命是独特的，不是相似的，故A说法错误；B：生命是不可预知的，故B说法错误；D：题干未涉及生命是有接续的，故D不符合题意；故本题选C。素养提升2．又是一年春草绿，梨花风起正清明。2024年清明节之际，河南省周口市各学校开展多种形式的“清明祭英烈”主题教育活动。各学校开展这类主题教育活动的理论依据是（   ）①青少年没有辨别是非能力，应加强教育②青少年的健康成长需要精心引导和栽培③青少年正处于生命成长的“拔节孕穗期”④参加主题教育青少年就一定能健康成长A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【详解】本题考查养护精神。①：青少年虽然在某些方面经验不足，但并非完全没有辨别是非的能力。①说法错误；②：青少年的健康成长需要精心引导和栽培，体现了青少年成长过程中的教育和引导的重要性，与清明节祭英烈活动旨在传承红色文化、培养青少年爱国情怀的目的相符合。②说法正确；③：青少年时期是成长的关键时期，需要特别的关注和引导，这与清明节祭英烈活动的教育目的相一致，即通过活动引导青少年树立正确的价值观和人生观。③说法正确；④：虽然主题教育活动对青少年的健康成长有积极影响，但不能保证参加活动的青少年就一定能健康成长。④说法错误；故本题选C。3.在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，对那些可能会对自己或他人造成伤害的外在环境、人为侵害有所警觉和戒备，保护好我们的生命。据此，下列情形中做法正确的有（   ）A．我的游泳技术很好，可以到小河里游泳B．在实验室做实验前，认真阅读安全须知C．放学时遇到雷雨天气，决定去大树下暂避D．看电影时间不长，不必查看安全疏散通道【答案】B【详解】本题考查自救自护的方法。B:分析题文可知，在日常生活中，我们要牢固树立安全意识，掌握自救自护的方法。因此，在实验室做实验前，认真阅读安全须知，故B说法正确；A:单独到小河里游泳，有溺水危险，故A说法错误；C:雷雨天气不能躲在大树下，故C说法错误；D:看电影时间虽然不长，也需要查看安全疏散通道，故D说法错误；故本题选B。4.中学生小海和小伙伴打篮球时，小伙伴突然摔倒，失去了意识。小海用在学校学过的急救知识给他实施了心肺复苏。几分钟后，小伙伴睁开了眼睛。这件事告诉我们（   ）A．重视理论知识，确保救护成功B．平时多掌握急救的知识与技能C．不学会急救技能就不能打篮球D．能帮助别人，学习才会有意义【答案】B【详解】本题考查学习防护和急救的知识和技能。B:分析题文可知，小海用在学校学过的急救知识给小伙伴实施了心肺复苏，体现了学习防护和急救的知识和技能的重要性，告诉我们平时多掌握急救的知识与技能，故B说法正确；A:“确保救护成功”说法太绝对，夸大了理论知识的作用，故A说法错误；C:选项说法过于绝对，没有急救技能也可以打篮球，故C说法错误；D:学习不只是为了帮助别人，能帮助自己，学习也会有意义，故D说法错误；故本题选B。5.沈忠芳，我国第三代防空武器系统总指挥、年幼时曾目睹日军轰炸家园，于是大学时报考飞机设计专业，毕业后投身导弹研制，从此隐姓埋名60余载。沈老的事迹启示我们（   ）①生命的意义不在于长短，在于对社会的贡献②努力地提升生命的质量，绽放生命的光彩③一个人的伟大，就要名垂青史，万古流芳④要把个体生命和民族的、国家的命运紧密联系A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【答案】D【详解】本题考查生命的意义和价值、实现人生价值的做法。①②④：题文中，沈老师为了国家建设发展，选择隐姓埋名投身导弹研制工作，他的事迹启发我们生命的意义不在于长短，在于对社会的贡献；要努力地提升生命的质量，绽放生命的光彩；要把个体生命和民族的、国家的命运紧密联系，故①②④符合题意；③：一个人不是只有名垂青史，万古流芳才能彰显一个人的伟大，故③说法错误；故本题选D。6.沙县10岁的小于颅内出血，生命危在旦夕。小于父亲的朋友立即借出车辆，送小于赶往福州，因不熟悉道路向广播电台求助。广播电台工作人员实时连线关注病童，号召出租车司机行动起来。多名出租车司机以最快的速度、最近的线路将小于一行带到医院。120分钟、220公里路程，大家共同努力，完成了几乎不可能的生命速度。上述故事给我们什么启发？【答案】①生命来之不易；生命是独特的；生命是不可逆的；生命也是短暂的②我们要珍爱自己的生命，维护健康，要在患病时及时医治，恢复健康，增强体质。③当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望。同时也要关爱他人的生命和健康，当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。7.仔细观察下图，联系所学知识，回答问题(1)从生命的角度谈谈图一和图二分别反映了什么问题？(2)结合所学，谈谈我们应该如何守护生命，健康成长？【答案】(1)图一沉迷网络忘记吃饭是不珍惜生命的表现，反映了生活中有些人没有养成健康的生活方式。图二在禁止游泳的河塘游泳导致溺水反映了生活中有些人缺乏安全意识，不珍爱自己的生命，没有掌握基本的自救自护方法。(2)①爱护身体，应当关注自己的身体状况。②爱护身体，应当养成健康的生活方式。③爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 教师教学反思教师教学反思诚信考试，是责任感的体现、是道德品格的体现。诚信考试，需要考生的自我约束和自觉追求，在考试过程中端正学习与考试的态度，严格遵守考试规章制度，实事求是，杜绝一切考试作弊形式。