初中数学浙教版（2024）七年级上册2.7 近似数表格教案

这是一份初中数学浙教版（2024）七年级上册2.7 近似数表格教案，共2页。教案主要包含了【预学测评】，【学生反馈】，【合作助学】等内容，欢迎下载使用。
2.7准确数和近似数
教材分析
准确数和近似数是运用有理数进行实际计算所必需的，也培养学生用所学的数学知识解决生活中的数学问题的能力，体验到生活中无处不在的准确数和近似数。
教学目标
近似数和准确数概念的产生过程；四舍五入得到有理数的精确位数和有效数字；根据预定精确度取近似值。
教学重点
近似值的取法。
教学难点
近似数所表示范围及有效数字如何表示近似数的精确度。
学情分析
学生存在一些生活经验，这些生活经验是学生学习的基础，但其中有一些是错误经验，所以必须让学生在正确区分准确数和近似数的基础上，明确近似数有两种表示方法以及学会近似值的取法.
教学方法
自主、合作、探究。
教具准备
PPT、预习
教学过程
复备
一、【预学测评】
1. 与实际完全符合的数称为 ，与实际接近的数称为 .
2. 将数据0.4698四舍五入到百分位是 ，将它四舍五入到千分位是 .
3. 下列各数中，准确数是( )
A. 我校本月用水24吨 B. 我市人口将达到150万
C. 校门口的马路长285米 D. 我校本学期共有学生1407名
4. 按要求对0.05019分别取近似值，下面错误的是( )
A. 0.1 (精确到0.1) B. 0.05 (精确到0.001)
C. 0.05 (精确到0.01) D. 0.0502 (精确到0.0001)
二、【学生反馈】
三、【合作助学】
1. 我的身高是1.57m， 是近似数，那实际身高范围应是什么呢？
2. 近似数132.4万精确到 位，近似数精确到 位.
3. 用四舍五入法，精确到0.01，对5.699取近似值的结果是 .
4. 张玲的身高为，由“四舍五人”得到的近似数为1.5m，表示的范围正确的是( )
A. m B. m
C. m D. m
四、【中测小结】…………………………………………………挑战用时少于5分钟□
1. 把3.698万亿用科学记数法表示(精确到0.1万亿)为( )
A. B. C. D.
2. 如果是的近似数，那么我们把叫做的真值．若用四舍五入法得到的近似数是85，则下列各数不可能是其真值的是( )
A. 85.01 B. 84.99 C. 84.51 D. 84.49
3. (1)用四舍五入法得到的近似数精确到 位．
(2)用四舍五入法把4.7155精确到千分位是 ．
(3)近似数2.45万精确到 位．
教学反思