人教统编版高中语文必修上册《第二单元劳动光荣》名师教学设计

这是一份人教统编版高中语文必修上册《第二单元劳动光荣》名师教学设计，共12页。
《第二单元劳动光荣》名师教学设计学习任务群知能对标学习任务群活动设计【活动目标】1.还原劳动现场：选择其中一首古诗，阅读《诗经》或宋诗中与劳动相关的其他作品，以及西周或南宋时期相关的历史背景资料，结合诗歌内容尽量还原劳作场景，形成资料摘要。2.报道或评论：根据所记录的材料特点，选择写一篇通讯或评论，表达自己对这位劳动者或这份职业的认识和思考。3.综合测评：2018年是改革开放40周年，“改革开放40周年人物评选”榜单上不乏政治、科技、经济、文化等各行业的精英，但因为多位演艺人员入选，引起大众一片质疑讨论，最终的结果是一众演艺人员纷纷落选。针对此现象：（1）提出观点，并作150字左右的文字阐述。（2）选择生活中的典型事例证明你的观点，200字左右。【活动准备】教师准备：1.各课堂环节所需的资料文档和PPT课件。2.策划课堂活动环节，编写活动方案。学生准备：1.预习2.分组【课时安排】2课时学习任务群活动实践一、教学导入出示一组劳动画面，学生描述画面：教学策略：由教师引导学生进入学习情境，梳理本单元文章的写作信息。教学活动设计较多发挥学生的学习自主性，尽量自主活动，自我评价。设计意图：课前导入可依据学情做具体的调整，在尽量简单的沟通当中，争取让学生提升信息提取和领会理解的能力，培育批判与发现、欣赏与评价的语文素养。二、教学精讲（一）品读警句——探究劳动意义老师出示下面一组名言，学生阅读思考，然后完成题目。如果人只是为了自己而劳动，他也许能成为有名的学者、绝顶的聪明人、出色的诗人，但他绝不可能成为真正的完人和伟人。——马克思我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。——高尔基劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里世间没有一种具有真正价值的东西，可以不经过艰苦辛勤劳动而能够得到的。——爱迪生人，不管是什么，应当从事劳动，汗流满面地工作，他生活的意义和目的、他的幸福、他的欢乐就在于此。——契诃夫从此我不再仰脸看青天，不再低头看白水，只谨慎着我双双的脚步，我要一步步踏在泥土上，打上深深的脚印！——朱自清伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。——鲁迅持续不断地劳动是人生的铁律，也是艺术的铁律。——巴尔扎克愉快只是幸福的伴随现象，愉快如果不伴随以劳动，那么它不仅会迅速地失去价值，而且也会迅速地使人们的心灵堕落下来。——乌申斯基科学决不能不劳而获，除了汗流满面而外，没有其他获得的方法。热情幻想以整个身心去渴望，都不能代替劳动，世界上没有一种“轻易的科学”。——赫尔岑天才不能使人不必工作，不能代替劳动。要发展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也越复杂，越重要。——斯米尔诺夫1.思考：上述名言都和劳动有关，其中：阐述了劳动的重要性是那几句？告诉人们如何劳动的是那几句？对劳动作形象描述的是哪一句？运用正反对比论证的是哪句？2.上面的名言，告诉我们：人不仅要辛勤地劳动，而且要把自己的劳动和（ ）联系起来，这样才能提升人生的境界；对待劳动不仅要有勤奋的态度，（ ）也是必不可少的。3.如今，社会上有很多“啃老族”，靠祖上的家产生活而逍遥自在、不思进取。对此，你怎么看？写一段文字表达你看法，并引用上面的一句名言。教学策略：运用联想教学法，组织学生阅读理性名言，并运用到感性生活。在锻炼学生信息提取和发散创新等能力的同时，提高语言构建与运用、思维发展和提升的学科素养。设计意图：本环节针对语文学习的实际运用。针对考试必考点，重点训练。立足课内。此环节可提升学生的积累与语感、交流与语境，提高分析概括、领会理解和解决问题的能力。（二）领略风采——追寻劳动者的足迹下面是一组“感动中国”的材料，认真阅读，然后思考完成题目。钟扬：立心天地厚钟杨长期致力于生物多样性研究和保护，率领团队在青藏高原为国家种质库收集了数千万颗植物种子；钟扬援藏16年，足迹遍布西藏最偏远、最艰苦的地区，长期的高原工作让他积劳成疾，多次住进医院，但他都没有停下工作。多年来，钟扬为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出了重要贡献。2017年9月25日，钟杨在内蒙古工作途中遭遇车祸，不幸逝世。2018年4月，中宣部授予钟杨“时代楷模”称号。颁奖词：超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉16年，把论文写满高原。倒下的时候双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。程开甲：两弹一星功勋1946年8月，程开甲赴英留学。中华人民共和国成立后，程开甲放弃了国外优厚条件回到中国，1960年，加入我国核武器研究的队伍，从此消失20余年。从1963年第一次踏进罗布泊到1985年，程开甲一直生活在核试验基地，为开创中国核武器研究和核试验事业，倾注了全部心血和才智。程开甲设计了中国第一个具有创造性和准确性的核试验方案，设计和主持包括首次原子弹、氢弹，导弹核武器、平洞、竖井和增强型原子弹在内的几十次试验。颁奖词：空投、平洞、竖井、朔风、野地、黄沙，戈壁寒暑成大器，于无声处起惊雷！一片赤诚、一生奉献，一切都和祖国紧紧相连。黄沙百战穿金甲，甲光向日金鳞开！其美多吉： 川藏线康定至德格这条险路，平均海拔超过3500米，被称为雪线邮路，途中的雀儿山被称为“雄鹰都飞不过去的山”。可其美多吉却已在这条雪线邮路上来回翻越了30年，他更是被乡亲们称为“雪山上的雄鹰”。在此前接受封面新闻记者的采访时，其美多吉谈到自己最幸福的时刻就是每年送高考通知书的时候。每年此时，德格县的乡亲们都会从家里跑到邮车的分拣点，一看到绿色的邮车停靠，便会一起围过来。“本来是应该让我们的快递员分拣好再递上门的，但是乡亲们可等不了。”这时候，看着乡亲和孩子们脸上期盼的神情，其美多吉就会感觉这不仅是一份工作，“这真的就是在做善事，也是我做这份工作最幸福的时候。”30年来走过的雪线邮路是孤独的，但他从来没有后悔过。“特别是临近春节，别人在家团圆，只有我们开着邮车，离家越来越远。其实，我们心里也盼着团圆啊，但我们的工作不能停下来，邮车必须得走。颁奖词：三十忠诚风与雪，万里邮路云和月。雪山可以崩塌，真正的汉子不能倒下。雀儿山上流动的绿，生命禁区前行的旗，蜿蜒的邮路是雪山的旋律。坚强的多吉，你唱出高原上最深沉的歌。1.上面三组材料中针对3位出色的劳动者，仿照前两组，给第三组材料的标题补充完整，字数限定在4一6个。教学策略：本环节通过课外阅读理解训练，强化能力生成。通过练习，在“解释、思辨、推理、验证、应用”中训练了能力，提升了素养。设计意图：意在表明：劳动是生活的必备，每个人都是劳动者；劳动方式千差万别；劳动推动社会发展，崇尚劳动是美德。2.第三组材料中，有一处细节描写很感人，请把这一处细节画出来，细细体会其作用。3.第一、二组材料都是概写，请参照第三组材料，给钟扬和程开甲的事迹中添加一处细节描写。4.下面是袁隆平获得“2004年十大感动中国人物”的颁奖词。请在颁奖词前写一段袁隆平的事迹介绍。颁奖词：他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识：当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！教学策略：学生在分类梳理汇总过程中，还会有所关注，包括（1）语言构建与运用：阅读与概括；（2）文化传承与理解：工匠精神和奉献精神。设计意图：本环节针对语文学习的实际运用。纵观全文，把握文章的行文思路，初步领会文章的布局谋篇技巧，为下一步纵深探究作铺垫。这个过程中，学生可以提高分析概括、领会理解的能力。（三）直面生活——思考劳动的本质城市中的“苦行僧”向湘龙他们队伍庞大、人数众多，带着妻儿老小的牵挂背井离乡；他们皮肤黝黑、衣着陈旧，顶着烈日散落在一个个工地；他们用一粒粒沙、一块块砖、一颗颗汗珠垒出栋栋高楼大厦，铸造城市的繁华美丽......他们就是被称为城市“苦行僧”的农民工。8月20日至21日，记者走进建筑工地，走近这群忙碌在生产一线的农民工，聆听他们的故事，感受他们的艰辛。钱是一元一角省下来的这里是地处迎丰中路的一处房地产建筑工地，工地上一台搅拌机“隆隆”作响，几台装载着砖块和砂浆的升降机上上下下，从楼下到楼上戴着安全帽的民工师傅有的在焊接、有的在挑沙、有的在浇筑混凝土......在一楼空坪上，来自芷江新店坪镇的毛瑞友正在切割钢筋，他在工地负责钢筋绑扎工作，根据工地的需要将钢筋按长短不一的规格用机器轧断，并弯成不同形状。上午十点的太阳已经很热了，毛师傅递过来一根钢筋说：“你摸摸。”“真烫！”记者接过钢筋摸了一下。“今天太阳还不算厉害，前段时间，钢筋抓在手里能烫起泡，不过我们手粗糙、茧皮多又戴着手套也习惯了。”毛师傅笑着说。在他来回搬钢筋的空隙，我仔细看了一下他戴的手套，是那种很厚实的帆布手套，可能戴得久了，手套都缝补过。“天天干活，手套也不经磨，尤其是手掌的位置容易磨损，丢了又可惜，五六元一双呢。所以我自己用布补了一下，除非实在不能用了，再换新的。”毛师傅有些羞涩地说。戴着安全帽，长衣长裤裹得严严实实，烈日下，毛师傅挥汗如雨。“切割钢筋会冒火花，必须穿严实，没办法。”毛师傅抹了一把汗说。今年43岁的毛师傅，来怀化打工已经有8个年头。他告诉记者，刚来怀化时工资是几十元一天，现在涨到了200元一天。“看起来工资高，但活不是天天有，再说现在物价比前几年高了，钱不好赚。”毛师傅有两个小孩，大的读高中，小的还在读幼儿园，一家人的开支也不是个小数目。“出来打工，就希望能将日子过好一些。”毛师傅说。为了能多找些事做，多赚点钱，毛师傅在太平桥附近租了一个柴棚住，两百元一月。“今年爱人也来怀化了，在一家酒店做清洁工，一个月收入1000多元，总比在家里强。”毛师傅说。“你们都出来了，孩子谁管呢？”记者问。“大的住校，小的爷爷奶奶带。”毛师傅说。一日三餐，毛师傅都是自己解决，早上在家吃，顺便将中饭做好带到工地吃，晚上回家自己做。“在工地上每餐伙食合计下来要八九元，还是自己做实惠些。”毛师傅说。每天晚上6点下班，毛师傅从工地步行半个小时来到太平桥市场买点菜，这个时候菜价要比白天便宜些。“菜不能买多，家里没冰箱，放过夜会坏。城里的物价要比农村高些，小菜都要4元多1公斤，肉都是30元1公斤。肉每天买一次，每天在工地做的都是体力活，不吃肉觉得没力气。”毛师傅感慨地说。在市场上挑选了一会，毛师傅买了肉、冬瓜和空心菜。回到家，毛师傅拿起记账本将今天买菜的开支都记上。“收入多少，开支多少，记个账心里踏实些。”他说。妻子要晚上9点多才下班，毛师傅休息了一会儿，就开始煮饭炒菜，饭菜做好后，他将饭菜分成两份，自己先吃一份，妻子的那一份放在电饭煲里。“这样，妻子回来还能吃热的。”他说。毛师傅的记账本上，除了盐米酱醋日常用品，再没有其他开支。“以前抽烟，这两年戒了。钱是一元一角省下来的，自己省一点，希望将来孩子能过得好一些，能够读大学找轻松一点儿的事做。”毛师傅说。只要干得动，就会干下去在工棚附近一个小屋里，里面铺满了管材、笼头和钢筋材料，一位老人进进出出的身影引起了记者注意。“我叫刘世阳，是邵阳市洞口县人，今年70多岁了，是工地年纪最大的，我在这里主要是负责看守材料。”刘师傅说。刘师傅告诉记者，他的儿子、孙子都在这家工地做工。去年春节，听儿子回家说工地缺守材料的，刘世阳二话没说，就来了。“以前儿子、孙子都在外面打工，一年到头难得见上一面。现在到工地守材料，虽然吃住条件比家里差些，但天天能看见儿子和孙子，开心。”刘师傅笑眯眯地说。“儿子出来了很多年，每年挣的钱要多些，孙子现在还刚起步，收入要低些。老师傅是200元一天，徒弟100元一天，毕竟徒弟还有很多东西要学，不过，从第二个月开始，徒弟的工资每月就会加5元，干久了，待遇也和老师傅一样了。”刘师傅介绍说。下午下班，吃过晚饭，一些工人就会来刘师傅的小屋子看电视，电视是刘师傅儿子买的彩电，刘师傅平时喜欢看时事节目和电视剧。近段时间看到电视上报道安全事故比较多，每次儿子、孙子上工地，他都要再三叮嘱注意安全操作。空闲时，工人们有时也会打打牌解闷，一盘也就几元钱的输赢，但刘师傅从来不准孙子打牌。“怕他年纪小，染上坏习惯。孙子很小的时候，他父亲就出来打工了，小孩基本上是我带大的，很多时候，我这个爷爷说话还管用些。”刘师傅说。“老伴在老家，我出来她也支持。人活一辈子不都是为了小孩呀。说实话，出来做事年纪大是大了些，但是能和儿子、孙子在一起，就是开心。只要千得动，就会干下去。”刘师傅说。想家，想老婆，想孩子和毛瑞友、刘世阳不同，来自辰溪的刘和来是只身在工地做事，今年开春到现在有半年多没回家了。将一袋袋水泥背到搅拌机旁，剪开封口搅拌水泥，虽然戴着帽子口罩，但每天下来还是灰头土脸，裤子也让汗水沁得硬邦邦的。刘师傅告诉记者，他做的是小工，工资比工地其他师傅要少些，每天150元。除了安全帽之外，工地也没有遮阳棚之类的防暑降温设施，实在太热，刘师傅就跑到水龙头下冲一把脸凉快一下。家虽然离怀化很近，坐车也就两个多小时，车费也就几十元钱，但刘师傅很少回去。“往家里跑多了，一个是影响工作，还有就是浪费钱，不划算。”刘师傅说。晚上下班，吃完晚饭洗完澡，刘师傅也会约上几个工地上的老乡到街上转一转，看到霓虹灯下一家老小散步的人，刘师傅也会想家，想老婆，想孩子。在睡觉前，他会给在家的父母、儿子打个电话，给老婆发个信息，工棚里不隔音，一些亲热的话，刘和来不好意思打电话说，怕隔壁的工友取笑，就只有发短信。打完电话，和工友们聊会天，刘和来打开手机放起了手机里存的音乐，准备上床休息，“曾经多少次跌倒在路上/曾经多少次折断过翅膀/如今我已不再感到彷徨/我想超越这平凡的奢望/我想要怒放的生命/就像飞翔在辽阔天空/就像穿行在无边的旷野/拥有挣脱一切的力量......”歌声在工棚里回荡，忙了一天，听一会儿歌，刘和来很快进入梦乡。怕干了活拿不到工钱“现在这个工地还好，每个月建筑公司将工资按时发到包工头手上，包工头也能及时发给我们。”毛瑞友师傅说。在怀化打工这么久，毛瑞友也遇到过不给工资白干活的。“前年，加入一个工程队在城区一工地干了一年，工程队20多万元的工资款，建筑公司一直说资金困难到现在都没结账。好在我们的工头还比较仗义，给我们每个工人补了2000元生活费，要不然回家过年都是两手空空回去。”毛师傅说。“这两年还好，干完活，基本上工地老板都能将工钱结清。但是，有时候也会遇到包工头不地道，明明领了工人们工资又不按时发给工人。”刘和来师傅说。“出来做事，时间久了，也学会了挑工地和包工头，在做事之前，会在圈子里打听一下，工地实力如何，包工头的人品怎样。在工地辛辛苦苦忙碌一年，我们最大的愿望就是能将工钱拿回家。”刘师傅说。在工地上，毛瑞友、刘和来和他们的工友们头顶烈日辛勤劳作，建筑工程一天一个新面貌。在城市中，成千上万的外来民工在各自的岗位上忙碌奔波着，一座座建筑物拔地而起，城市日益繁华美丽......1.文章选取了最有代表性的事例表现农民工的生活，用简短的语言概括这些事例。2.上面的新闻报道直面生活，笔触细腻，请从文中找出几处细节描写并体会其作用。3.针对上面的报道写一段新闻评论。教学策略：通过整体阅读，把握文章的深层含义，在语言实践运用中引导模仿，促进语言运用能力的提高。培养学生自主学习的能力，培育积累与语感、整合与语理的素养。设计意图：人物报道文本阅读，拓宽视野，多角度地观察劳动者，体会劳动的本质。尝试写作一、学习任务生活里有各种各样的劳动。现在作为一个报社见习记者，你有计划走近劳动现场，感受劳动的温度，记录劳动者跳动的脉搏。走近劳动现场活动一：与他面对面了解采访对象拓展相关认知拟定采访提纲活动二：跨越时空的报道学习报道范例还原劳动现场来自远古的报道活动三：身边的劳动者观察与记录报道与评论活动四：劳动者之歌编辑特刊展示交流二、学生活动1.搜集、阅读受访者的其他资料，多角度了解背景信息，丰富人物信息表；阅读新闻评论，梳理文章思路及观点，绘制思维导图。2.明确报道立场，选择报道角度，将诗歌改写成一篇新闻特写。3.2020年年初，新型冠状病毒引起的肺炎疫情暴发，全国纷扰。危急关头，许多劳动者挺身而出，世人皆谓之英雄。你身边是否有这样的英雄，他们有怎样的事迹？对这些英雄的壮举，你有怎样的思考？请根据你的观察、思考，自选角度，自拟题目，写一篇作文。4.将你的阅读梳理、采访提纲、通讯和评论等文稿进行汇总，编辑成《你从远古走来——劳动者之歌》特刊，并为这份特刊加上刊首语，作为你见习期的阶段性汇报。教学策略：此活动需要学生走近身边的劳动现场，观察记录这些普通的劳动者。设计意图：引导总结写作思路和语言特点，自我回顾总结、研讨，用以指导写作。专题分布能力素养命题热点1.人物通讯的写作2.新闻类文本反映的人生价值和时代精神3.劳动的崇高与美丽4.劳动的价值与意义1.提取有价值的信息，加以分析概括，领会理解作者观点，并能写出学习心得，提升整合与语理、欣赏与评价的素养2.对有关的已知知识加以分析概括和发现创新，为自己的观点态度找到恰当的证据，并进行合理的解释推断，写成文章，将课堂所学内化为自己的能力，提升实证与推理、表现与创新、关注与参与的素养“探究新闻类文本所反映的人生价值和时代精神”是高考实用类文本阅读的一个高频考点，通常是主观题的形式进行考查