高中语文人教统编版必修 上册第六单元13（*读书：目的和前提 *上图书馆）13.1* 读书：目的和前提教课内容ppt课件

这是一份高中语文人教统编版必修 上册第六单元13（*读书：目的和前提 *上图书馆）13.1* 读书：目的和前提教课内容ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了观点争鸣，主题思想，重点难点，写作特色，从大的方面看，从小的方面看等内容，欢迎下载使用。
文章认为读书是获得教养的主要途径，赞美了读书的作用，劝说人们用心研读经典作品，在书籍中发现世界、认识社会、完善自我修养。
【重点1】为什么要通过阅读经典来获得教养？
因为经典既是民族与人类文化的结晶，也是语言艺术的典范，它代表着一个时代的人文和文学的顶峰。为了达到获得教养的目的，人必须阅读杰作。经典蕴含着前人给我们留下的思想、经验和理想的巨大财富”，这是一般作品所缺乏的。
【重点2】《读书：目的和前提》中作者所说的“世界文学”是什么概念？
黑塞认为获得教养最重要的途径之一就是研读世界文学，他在具体解说的时候，认为人们应该在研读中“逐渐地熟悉掌握各国作家和思想家的作品，尤其是他们在作品中留给我们的思想、经验和理想的巨大财富”。这里特别指出，“世界文学”是“各国作家和思想家的作品”。因为人的求学之路永无止境，所以我们要集中心智，研读真正伟大的作品。
【重点3】为什么黑塞认为获得教养必须以个性或人格为前提？
作者的这一见解体现了以人为本的思想。文章指出读书是心灵的追求，这个追求必须有对文明的热爱，有对知识的敬重。
之所以提出这一问题，是作者看到生活中存在着许多诱惑，存在着轻视读书的现象，而即使是热爱学习的人，对读书的作用也会有误解。（第8段中，作者特别指出“为数甚多的年轻人”轻视读书的倾向。）
作者建议读书应该从自己能够理解和喜爱的作品开始，在提高能力的同时要提高阅读的层次，因为读流行文学无法获得真正意义上的修养。他认为一些人对阅读杰作不愿意花力气，下功夫，是没能正确认识读书的目的，没有认识到自我修养的追求，因而也不会发现杰作的价值。
【难点】作者认为，我们应该以怎样的态度和具体的方法去阅读经典？
本文是一篇议论性随笔，结构严谨
本文的标题本身是个抽象的话题，但作者没有进行空洞的说教，而是通过形象的语言深入浅出地说理，使读者领会到文章深刻的内涵。
当今社会，读书目的是什么？众说纷纭，有人说是成人，有人说是成才，你的看法是怎样呢？
本文作者强调阅读不在于数量，也就是说主张“精”读，而也有人强调开卷有益，也就是所谓的“博”读，二者是否矛盾？
观点一：不矛盾。 读书求知要求既要“精”又要“博”。如果没有“精”的质疑精神，读得再多，也只能是“仓库型的学生”，加上不知变通，也有可能导致失败。学习需要“博”，“开卷”是好事，但是如果不加选择，则未必有益。所以在学习过程中，既要注重博览群书，又要有所侧重，对于一些与我们的学习、生活有益的书籍做深入研究。