高中语文人教统编版必修 上册2.3* 峨日朵雪峰之侧背景图ppt课件

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在这首诗中，诗人塑造了众多审美意象，有峨日朵之雪和石砾、岩壁、蜘蛛，它们共同营造出一个凝重壮美的氛围，将饱含沧桑的情怀、古老开阔的高原背景、博大的生命意识，构成一个协调的整体。诗歌通过意象之间的变化与相互作用，描绘出诗人内心深处向往的乌托邦。
1.“这是我此刻仅能征服的高度了”，谈谈你对这句话的理解。
“此刻”和“仅”两个词暗示了多重意思：这高度并非“一览众山小”的“绝顶”，却是“我”尽了自己的全部努力所达到的；这并不意味着将来（或“下一刻”）“我”不能达到新的高度，也不意味着此刻的高度微不足道，这毕竟已是一次历尽艰辛的征服。这个判断句还暗示了“我”身后已经陆续征服了的那些高度，暗示了“我”的目标与“我”的努力之间的差距，暗示了某种“先喘口气”的决定。
2.一只小小的蜘蛛在岩壁上与“我”同在，这一特写镜头有何用意？
作者在峨日朵雪峰之侧，站稳了自己的高度，这是生命意志和生命力的伟岸展示，显示在这种高度的生命必定是强健者和雄壮者的生命，定格在这种险峰的姿态必定是胜利者的姿态！“啊，真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍。”事实上，他所看到的是一只小得可怜的蜘蛛。
这真是一个莫大的反讽，而正是这个反讽的开启，使全诗通过对比形成的反讽结构得以凸显出来，清晰起来。诗中始终带有浓烈的对比意味：强大和弱小，光明和幽暗，热闹和沉寂，高拔和低矮……然而在峨日朵雪峰之侧坚守住高度的不是强大的雄鹰和雪豹，而是弱小得可怜的蜘蛛。而诗歌结语“与我同默享着这大自然赐予的快慰。”舒缓的诗歌艺术，不仅于全诗紧绷深沉的诗歌情绪中形成深度对比，从而收到内在反讽的效果，而且更能传达出透过他的反讽展示出来的全诗的情感倾向和价值立场。
在这样的高度上，只有一只不起眼的蜘蛛与“我”为伴；在这样的高度上，即便一只小得可怜的蜘蛛，也享受着大自然赐予的快乐与荣耀。与前一诗节的宏阔与“嚣鸣”相对照，对生命的热爱、对生命力的赞颂，全由这只小小的蜘蛛得到表露。