部编版小学语文五年级下册第二单元测试题

这是一份部编版小学语文五年级下册第二单元测试题，共10页。试卷主要包含了基础知识，积累运用，阅读理解，口语交际，习作等内容，欢迎下载使用。
考试时间：120 分钟 满分：100 分
学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 分数：__________
一、基础知识（35 分）
看拼音，写词语。（8 分）
dù jì（ ） cá cā（ ） dū du（ ） wěi yuán（ ）
lǔ sù（ ） zhē yǎn（ ） nà hǎn（ ） chāi dià（ ）
形近字组词。（5 分）
妒（ ） 护（ ） 委（ ） 萎（ ） 呐（ ） 纳（ ）
判断题。（对的打 “√”，错的打 “×”）（5 分）
（1）、《草船借箭》中诸葛亮向鲁肃借船是为了去江上游玩。（ ）
（2）、《景阳冈》中，武松不听店家劝阻执意上岗是因为他不相信山上有虎。（ ）
（3）、《猴王出世》里石猴成为猴王是因为他发现了水帘洞。（ ）
（4）、《红楼春趣》中放风筝的寓意是放走晦气。（ ）
（5）、《鸟鸣涧》的作者是唐代诗人王维。（ ）
给下列加点的字选择正确的读音，打 “√”。（4 分）
弓弩（nǔ nù） 踉跄（qiàng càng） 镌刻（juān juàn） 迸裂（bèng bìng）
选择题。（6 分）
（1）、下列词语中，与 “神机妙算” 感情色彩不同的是（ ）
A. 老谋深算 B. 足智多谋 C. 锦囊妙计 D. 料事如神
（2）、下面不属于《三国演义》中的故事是（ ）
A. 官渡之战 B. 赤壁之战 C. 七擒孟获 D. 黛玉葬花
（3）、《红楼梦》中，性格泼辣、机关算尽的人物是（ ）
A. 林黛玉 B. 贾宝玉 C. 王熙凤 D. 薛宝钗
按要求改写句子。（7 分）
、诸葛亮神机妙算，我真比不上他！（改为反问句）（1分）

、石猴带领众猴进入水帘洞。（扩写句子，至少扩两处）（1分）

、大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。（仿照句子，用相同的修辞手法写一句话）。（1分）

、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改为转述句）（2分）

、宝玉说：“把咱们的拿出来，咱们也放放晦气。”（改为转述句）（2分）

二、积累运用（10 分）
根据课文内容填空。（每题2分，共 10 分）
（1）、诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管 ，雾散了就回去。”
（2）、武松见那大虫复翻身回来，双手 起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空 下来。
（3）、众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称 “ ”。
（4）、人闲桂花落， 。（王维《鸟鸣涧》）
（5）、《草船借箭》中，诸葛亮借箭成功的原因有：他知 、晓 、识人心，还利用了曹操 的性格特点。
三、阅读理解（20 分）
（一）课内阅读（10 分）
草船借箭（节选）
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？” 诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。” 然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
诸葛亮为什么选择大雾漫天的时候去 “借箭”？（2 分）

诸葛亮让军士擂鼓呐喊的目的是什么？（2 分）

从文中哪些地方可以看出诸葛亮 “识人心”？（3 分）


曹操的表现体现了他怎样的性格特点？（1 分）

请用简洁的语言概括诸葛亮的人物形象。（2 分）

（二）课外阅读（10 分）
刮骨疗毒
关羽攻打樊城时，被毒箭射中右臂。将士们取出箭头一看，毒已渗入骨头，劝关羽回荆州治疗。关羽决心攻下樊城，不肯退。将士们见关羽箭伤逐渐加重，便派人四处打听名医。
一天，有人从江上驾小舟来到寨前，自报姓华名佗，特来给关羽疗伤。关羽问华佗怎样治法，华佗说：“我怕你害怕，立一柱子，柱子上吊一环，把你的胳膊套入环中，用绳子捆紧，再盖住你的眼睛，给你开刀治疗。” 关羽笑着说：“不用捆。” 然后吩咐设宴招待华佗。关羽喝了几杯酒就与人下棋，同时把右臂伸给华佗，并说：“随你治吧，我不害怕。” 华佗切开肉皮，用刀刮骨。在场的人吓得用手捂着眼。再看关羽，边喝酒，边下棋，谈笑风生。过了一会儿，血流了一盆，骨上的毒刮完了，关羽笑着站起来对众将说：“我的胳膊伸弯自如，好像从前一样。华佗先生，你真是神医啊！” 华佗也说：“我行医以来，从没见过像你这样了不起的人，将军真乃。
给下列加点的字选择正确的读音，打 “√”。（2 分）
樊城（fán fàn） 华佗（huā huà）
解释下列词语。（2 分）
谈笑风生：
神医：
关羽在刮骨疗毒时的表现是怎样的？（2 分）

从这个故事中可以看出关羽是一个怎样的人？（2 分）

你还知道关羽的哪些故事？请写出一个。（2 分）


四、口语交际（5 分）
同学们，本单元我们学习了很多精彩的古典名著故事。如果有机会穿越到这些故事中，你最想成为哪个故事中的人物？为什么？请简要说明理由。



五、习作（30 分）
题目：我最喜欢的名著人物
要求：1. 选择本单元名著中的一个人物，写一写你为什么喜欢他（她）。
2.内容具体，语句通顺，表达出自己的真情实感。
3. 不少于 400 字。
参考答案
一、基础知识
（8 分）妒忌 曹操 都督 委员 鲁肃 遮掩 呐喊 拆掉
（5 分）示例：妒忌 保护 委员 枯萎 呐喊 接纳
（5 分）（1）× （2）× （3）√ （4）√ （5）√
（4 分）nǔ√ qiàng√ juān√ bèng√
（6 分）（1）A （2）D （3）C
（7 分）示例：
（1）、诸葛亮神机妙算，我怎能比得上他呢？
（2）、勇敢的石猴兴致勃勃地带领好奇的众猴小心翼翼地进入神秘的水帘洞。
（3）、大海发怒了，掀起的巨浪像一座座小山，似乎要把一切都吞没。
（4）、周瑜长叹一声，说，诸葛亮神机妙算，他真比不上诸葛亮！
（5）、宝玉说，把他们的拿出来，他们也放放晦气。
二、积累运用
（1） 饮酒取乐
（2）轮 劈
（3）千岁大王
（4）夜静春山空
（5） 天文 地理 多疑
三、阅读理解
（一）课内阅读
（2 分）因为大雾可以让曹军看不清虚实，不敢轻易出兵，便于诸葛亮利用草船获取曹军的箭。
（2 分）一是为了制造进攻的假象，让曹军误以为东吴军队来进攻，从而促使曹军射箭；二是为了给曹军造成一种东吴军队众多、来势汹汹的错觉。
（3 分）他了解曹操生性多疑，大雾天不敢轻易出兵，只会射箭防御；他也清楚鲁肃忠厚老实，会帮助他且不会向周瑜告密。
（1 分）曹操的表现体现了他多疑、谨慎的性格特点。
（2 分）诸葛亮是一个神机妙算、足智多谋、镇定自若、善于把握战机且善于洞察人心的人。
（二）课外阅读
（2 分）fán√ huà√
（2 分）
谈笑风生：形容谈话时有说有笑，兴致很高，并且很有风趣。
神医：指医术非常高明的医生。
（2 分）关羽边喝酒，边下棋，谈笑风生，表现得非常镇定、勇敢。
（2 分）关羽是一个勇敢无畏、意志坚强、有毅力的人。
（2 分）示例：单刀赴会。（其他合理答案亦可）
口语交际
答案示例：我最想成为《三国演义》中的诸葛亮。因为他智慧超群，能够运用自己的智慧巧妙地解决各种难题，如草船借箭中，他凭借对天文、地理和人心的精准把握，成功完成看似不可能的任务，让我十分钦佩。他的忠诚也令人感动，一生为了蜀汉鞠躬尽瘁，死而后已。我希望自己能像他一样有智慧、有担当，为了理想全力以赴。（5 分，选择人物 1 分，理由合理 4 分）
五、习作
习作范文
我最喜欢的名著人物
在本单元的名著人物中，我最喜欢的是《三国演义》中的诸葛亮。
诸葛亮的智慧令人惊叹。在《草船借箭》中，面对周瑜的刁难，他凭借着对天文气象的精确预测，算准三天后必有大雾，从而巧妙地设计了草船借箭之计。他深知曹操多疑，利用大雾天气让曹军不敢轻易出兵，只能射箭应对，最终成功获取十万支箭，既完成了任务，又让周瑜自叹不如。他的智慧不仅仅体现在军事谋略上，还体现在对人心的洞察上。他了解鲁肃忠厚老实，会为他提供帮助，同时也清楚曹操的性格特点，能够准确把握各方人物的心理，做出精准的决策。
他的忠诚也让人敬佩不已。诸葛亮一生忠心耿耿地辅佐刘备，为了实现刘备兴复汉室的理想，他鞠躬尽瘁，死而后已。无论是在艰难的创业时期，还是在蜀汉政权建立后的治理过程中，他都尽心尽力，不辞辛劳。刘备去世后，他依然坚守承诺，辅佐刘禅，为了蜀汉的江山社稷，多次出师北伐，即使明知困难重重，也从未放弃。他的忠诚如同璀璨星辰，在历史的长河中熠熠生辉。
此外，诸葛亮的沉着冷静更是值得我们学习。在面对各种复杂的局势和危机时，他总能保持镇定自若，有条不紊地应对。比如空城计中，面对司马懿的大军压境，他不慌不忙，焚香弹琴，凭借着非凡的胆识和智慧，成功吓退敌军。他的这种心态使他在困境中能够冷静思考，寻找解决问题的最佳方案。
总之，诸葛亮的智慧、忠诚和沉着冷静使他成为我心中最喜爱的名著人物。他是智慧与品德的完美结合，他的形象激励着我在学习和生活中不断努力，追求卓越。