3 部编版小学三年级语文上册扩句、缩句寒假专项训练

这是一份3 部编版小学三年级语文上册扩句、缩句寒假专项训练，共3页。试卷主要包含了扩句知识梳理，缩句知识梳理，扩句等内容，欢迎下载使用。
扩句的概念与作用
扩句就是在句子的主干上添加合适的修饰成分，如 “枝叶” 一般，让句子表达更加生动、具体、形象。例如：“小鸟飞。” 扩句后可以是 “可爱的小鸟在天空中自由自在地飞。” 通过添加 “可爱的” 形容小鸟的模样，“在天空中”“自由自在地” 描述小鸟飞行的地点和状态，使句子画面感十足。
扩句的方法
添加合适的形容词：给名词添加能体现其特点的形容词，如 “（高大）的树木”“（清澈）的河水”。
例题：扩写句子 “花儿开了。”
答案：（五颜六色的）花儿（在花园里）开了。
答案解析：“五颜六色的” 用来形容花儿的色彩斑斓，“在花园里” 点明花儿开放的地点，让句子内容更丰富。
运用恰当的副词：修饰动词，展现动作的状态、程度等，像 “（快速地）奔跑”“（轻轻地）放下”。
例题：扩写句子 “他跑。”
答案：他（像风一样快速地）跑。
答案解析：“像风一样快速地” 生动地描绘出他跑步的速度之快，使句子更具感染力。
补充表示时间、地点、数量等的短语：如 “（清晨），太阳升起来了。”“（教室里）有（许多）同学。”
例题：扩写句子 “雨下着。”
答案：（傍晚时分），（细密的）雨（淅淅沥沥地）下着。
答案解析：“傍晚时分” 说明时间，“细密的” 形容雨的形态，“淅淅沥沥地” 描绘雨下的状态，全方位扩充句子。
二、缩句知识梳理
缩句的概念与目的
缩句是把句子中的修饰成分，如 “枝叶” 般去掉，只保留句子的主干，即主语、谓语、宾语，使句子更简洁明了，突出主要内容。例如：“美丽的蝴蝶在花丛中快乐地飞舞。” 缩句后为 “蝴蝶飞舞。”
缩句的方法
去掉 “的”“地” 前面的修饰词语：像 “（漂亮的）衣服” 缩句后变为 “衣服”；“（认真地）写字” 缩为 “写字”。
例题：缩句 “可爱的小鸟在天空中自由自在地飞。”
答案：小鸟飞。
答案解析：去掉 “可爱的”“在天空中”“自由自在地” 这些修饰成分，留下句子主干。
删去数量词、“在…… 下（中、里等）” 表示方位的短语：如 “（一个）苹果” 缩为 “苹果”；“同学们（在教室里）读书” 缩为 “同学们读书”。
例题：缩句 “教室里的五个同学在认真地做值日。”
答案：同学做值日。
答案解析：“教室里的”“五个”“认真地” 都属于修饰语，予以删除。
保留否定词：若句子中有否定词 “不”“没有” 等，缩句时要保留，因为否定词改变句子的意思，如 “他没有忘记这件事。” 缩为 “他没有忘记事。”
三、扩句、缩句综合练习
先扩句后缩句
例题：给出句子 “风吹。”
扩写：（凛冽的）风（呼呼地）吹。
缩句：风 吹。
答案解析：扩句时添加 “凛冽的” 形容风的寒冷，“呼呼地” 描述风的声音和吹的状态；缩句按规则去掉修饰词，还原主干。
根据情境扩句、缩句
例题：以 “运动会” 为情境。
扩写：（阳光明媚的）运动会（在学校的操场上）（热热闹闹地）举行着。
缩句：运动会举行。
答案解析：扩句结合运动会当天可能的天气 “阳光明媚”，地点 “学校的操场上”，状态 “热热闹闹地” 来丰富句子；缩句去除修饰，突出核心。
同学们，扩句和缩句是语文学习中的重要技能，寒假里多练习，让我们的语言表达更精准、更精彩！遇到不懂的，记得做好标记，开学后一起交流哦！