12部编版小学四年级语文上册写作寒假专项练习

这是一份12部编版小学四年级语文上册写作寒假专项练习，共6页。试卷主要包含了写作基础进阶，写作常见体裁深耕，写作综合拓展实践等内容，欢迎下载使用。
细致观察与深度感知
含义：在三年级观察方法基础上，进一步引导学生不仅观察事物表象，更要洞察其内在联系与深层含义。比如观察一场雨，不只看雨滴大小、落速，还要留意雨中动植物状态、行人反应，感受雨对环境、心境的影响，为写作注入灵魂。
方法：
① 对比观察：写不同季节的树，对比春之嫩绿、夏之繁茂、秋之金黄、冬之萧索，突出季节特征对树的塑造，使描写更具层次感。
② 动态追踪：若写小动物，连续几日观察其进食、玩耍、休息变化，像记录小仓鼠从胆怯到熟悉新环境后的活泼，展现成长轨迹。
词句锤炼与巧用
含义：积累进阶词汇，精准捕捉情感、意境；灵活运用多种句式，让文章灵动多变。如用 “静谧” 替换 “安静”，写月下湖面更有意境；“虽然…… 但是……” 转折句增添行文波折。
方法：
① 近义词辨析：区分 “眺望”“瞭望”“凝视”，明白 “眺望” 侧重远方、“瞭望” 含警戒意、“凝视” 专注度高，依情境选最优。
② 仿句练习：仿造 “爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖”，锻炼修辞与表意融合，提升文字驾驭力。
谋篇布局巧构思
含义：构建更复杂精巧结构，开头吸睛、中间饱满、结尾有力。如记叙文以悬念开篇，议论文条理清晰亮观点、摆论据、得结论。
方法：
① 凤头豹尾打造：开头用 “未见其人，先闻其声” 法，如 “‘加油，加油！’操场上传来震耳欲聋的呐喊，一场激烈的拔河比赛拉开帷幕”，瞬间抓住读者；结尾以抒情升华，“这场比赛，不仅是力量较量，更是团结之歌，久久回荡心间”，余味无穷。
② 详略得当安排：写游记，重点描绘最震撼景点，略写沿途常规景致，突出核心亮点，详略配合凸显主旨。
二、写作常见体裁深耕
写人记叙文升级
特点：
① 多面刻画：展现人物复杂性格，如写班长，既写管理班级时的严肃，又述关心同学的温柔，使形象立体丰满。
② 心理洞察：深入人物内心，写考试失利后同学的沮丧、暗自鼓劲，让读者共情。
写作要点：
① 细节凸显性格：写爷爷的勤劳，详述他清晨即起照料菜园，双手满是泥土仍笑意盈盈，动作、神态见品质。
② 情节波折塑造：写朋友和解，先制造误会冲突，后因一方真诚道歉、回忆美好化解，起伏情节添张力。
例题：
① 以《我的偶像》为题，写一段外貌与性格融合描写，突出偶像独特魅力。
答案：我的偶像钟南山院士，虽已高龄，身姿却依旧挺拔。他面容清瘦，额头上布满岁月痕迹，那一双眼睛，深邃而坚毅，仿佛藏着无尽智慧与勇气，能穿透疫情阴霾。每次出镜，他沉稳的话语、笃定的神情，尽显国士担当，让人心生敬仰，这股力量鼓舞着无数人勇往直前。
② 写一篇《“怪” 老师》，不少于 300 字，突出老师 “怪” 处与可爱。
答案：《“怪” 老师》
新学期，我们迎来了一位 “怪” 老师 —— 李老师。他的穿着就很奇特，总是穿着一件复古长袍，戴着一副圆圆的眼镜，活像从旧时光走来。上课第一天，他不按课本顺序讲，却拿出一个神秘盒子，让我们猜里面装着什么，瞬间吊起全班胃口。讲解古诗词时，他一会儿手舞足蹈模仿古人吟诗，一会儿又声情并茂讲述诗词背后故事，逗得我们哈哈大笑。可别小瞧他这 “怪” 招，知识就像长了翅膀，飞进我们脑袋。考试时，我们班古诗词成绩名列前茅。原来，李老师的 “怪”，藏着满满的教育智慧，同学们都越来越喜欢他这独特的教学风格。
答案解析：
① 描绘钟南山院士，外貌聚焦显年龄、阅历特征处，结合抗疫表现展现坚毅担当，内外融合树偶像。
② 开篇点 “怪”，从穿着、上课方式详述，“手舞足蹈”“声情并茂” 动作、神态鲜活，结尾揭示 “怪” 为智慧，升华喜爱。
写景抒情文升华
特点：
① 意境营造：用优美文字勾勒如梦如幻景致，如写江南水乡，“烟柳画桥，风帘翠幕，仿若水墨晕染的诗意天地”，引人入胜。
② 情感细腻：借景倾诉微妙情绪，春雨中感怀希望萌动，秋叶里体悟时光沧桑，情景交融沁人心脾。
写作要点：
① 移步换景运用：写登山，“沿着蜿蜒山路拾级而上，山脚野花烂漫，山腰云雾缭绕，山顶云海翻腾”，依行程展变化。
② 色彩光影雕琢：“夕阳西下，余晖洒在古寺飞檐，金黄与朱红交织，仿若佛光笼罩，静谧而神圣”，光影添彩。
例题：
① 用动静结合手法描写夏夜星空，写几句话。
答案：夏夜，繁星璀璨如钻，镶嵌在墨蓝丝绒幕布上，静谧而神秘。偶尔一颗流星划过，似银色丝线瞬间点亮夜空，又悄然消逝。庭院里，草丛中的虫儿不知疲倦地吟唱，与天上星光辉映，宛如一场天地间的音乐会，让人心旷神怡，沉醉在这美妙夏夜。
② 写一篇《四季的雨》，不少于 300 字，突出四季雨的特色与带给你的不同感受。
答案：《四季的雨》
春雨是轻柔的使者，如烟如雾，细密地洒落，唤醒沉睡大地。它悄无声息地滋润田野，麦苗欢快吮吸，嫩绿新芽探头，仿佛能听见万物生长拔节声，我漫步雨中，满心欢喜迎接春的蓬勃。夏雨则是热情的鼓手，豆大雨点噼里啪啦砸下，池塘瞬间沸腾，荷叶上水珠乱蹦，宛如激情乐章。我在屋檐下，看雨幕如瀑，感受它驱散闷热的豪爽。秋雨似哀愁的诗人，带着丝丝凉意，淅淅沥沥飘落，染红枫叶，打湿黄花，漫步老街，脚下落叶沙沙，心中涌起淡淡惆怅，为时光易逝。冬雨如冷峻的卫士，冰冷刺骨，落地成冰，天地一片肃杀。我裹紧棉衣，望向窗外，它却也在孕育春的希望。四季的雨，各有风姿，奏响岁月不同旋律。
答案解析：
① 静态绘繁星静态美，流星动态添活力，虫鸣以动衬静，动静相谐绘夏夜。
② 按四季顺序，春雨 “轻柔”、夏雨 “热情”、秋雨 “哀愁”、冬雨 “冷峻”，比喻形象，结合景物、心境变化，情景交融。
三、写作综合拓展实践
材料作文突破
例题：
阅读下面材料：在一个偏远山村小学，支教老师发现孩子们虽物资匮乏，但对知识极度渴望，每天天不亮就跋涉山路赶来上学，课间热烈讨论问题，晚上在昏暗灯光下仍坚持阅读。请根据材料，自拟题目，写一篇作文，不少于 400 字。
答案：《点亮希望之光》
在大山深处，有这样一所小学，它像一颗蒙尘的明珠，虽破旧却散发着熠熠光辉。支教老师的到来，揭开了这群孩子为梦想拼搏的画卷。清晨，第一缕曙光还未完全驱散夜色，崎岖山路上，一个个小小的身影已在艰难前行。他们穿着朴素，甚至带着补丁，小脸却写满坚毅，那是对知识殿堂的向往。学校里，没有崭新桌椅，黑板斑驳，可课间时分，孩子们围坐一起，为一道数学题争得面红耳赤，眼中的光芒比任何宝石都耀眼。夜晚，昏黄灯光摇曳，映照着他们专注阅读的面庞，蚊虫叮咬浑然不觉，仿佛书本里藏着通往美好未来的钥匙。
这些孩子，用纯真与执着，在贫瘠土壤种下希望种子。他们让我明白，困境不过是成长磨砺，只要心怀热忱，知识之光必将驱散黑暗，照亮前行路。愿更多温暖与帮助涌向他们，助梦腾飞。
答案解析：
开篇以比喻引出山村小学，详述孩子上学、课间、夜晚学习艰辛与执着，外貌、动作、神态展现精神，结尾感悟升华，由个体到励志共通哲理，紧扣材料主旨升华。
想象作文飞扬
例题：
假如你拥有一支神奇画笔，画出来的东西都会变成真的，你会画什么？发生什么故事？请以《神奇画笔》为题，写一篇作文，不少于 400 字。
答案：《神奇画笔》
我意外获得一支神奇画笔，它看似普通，笔杆却隐隐透着微光，仿佛藏着无尽魔力。手握画笔那一刻，心潮澎湃，一个念头闪现：画出一片梦幻森林，给城市添绿肺。我挥动画笔，色彩在纸上流淌，眨眼间，眼前白光一闪，一座蓊郁森林拔地而起。
走进森林，奇异花草摇曳，芬芳沁脾。正沉醉时，却见小动物们惊慌逃窜，原来是一条浑浊污水河奔腾而来，正侵蚀森林根基。紧急关头，我再次提笔，画出净化水源的神奇植物，投入河中，污水瞬间清澈，鱼儿欢跃。可一波未平，森林边缘工厂浓烟滚滚，污染空气。我思索片刻，画下巨大空气净化云，将污浊驱散。
经此波折，我深知责任重大。这支画笔，不能只为玩乐，要为地球家园绘就持久美丽。日后，我带着它，奔赴荒漠、荒原，让绿意蔓延，守护这颗蓝色星球，让万物共谱和谐乐章。
答案解析：
开篇巧设悬念引画笔，描绘森林初现生动，危机情节起伏，“惊慌逃窜”“浑浊” 渲染紧张，解决危机展现智慧，结尾升华，从个人使用到全球守护，拓展想象深度。
同学们，寒假是磨砺写作宝剑的绝佳时机，勤练笔、多思考，让文采飞扬，书写精彩篇章！遇到难题别慌张，做好标记，开学后一起交流哦！