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北师大版(2024)一年级下册(2024)第四单元 100以内数的认识身边的数备课课件ppt
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1.在实际情境中,能按照100以内数的顺序一个一个或一组一组(两个两个、五个五个)数出物体的个数。2.能用数表示物体的个数或事物的顺序,知道这些数表达的现实意义,形成初步的数感。3.在数数活动中体会100以内的数与生活的密切联系。
【难点】 理解数的实际意义,能在具体情境中 灵活应用100以内的数。
【重点】掌握100以内数的顺序,能够正确数出100以内的数。
……十八、十九、二十,后面是多少呢?
二十一 二十二 二十三……二十九
个位上的数字按照十以内数的顺序排列
……二十七、二十八、二十九,后面是多少呢?
数到最后不能再两个两个、五个五个地数时,需要一个一个地数。
七十个再接着数五个,一共是七十五个花生。
中国象棋有三十二个棋子。
两个两个地数,二、四、六……三十、三十二。
五个五个地数,五、十、十五……三十、三十五、三十六。
我们班有三十六名同学。
一分钟跳绳,平平第一轮跳了九十二次,第二轮跳了九十四次。
可以先数出每个班级的人数再进行累加;也可以十人十人。
每一轮跳绳的次数受多方面因素影响可能会不同,大家可以在生活中进行实践并数一数。
五个五个地数,数出八十个花生。
数一数,教室里有多少张桌子?
一、二、三……三十五、三十六、三十七、三十八、三十九、四十,教室里有四十张桌子。
同学们数一数自己教室中的桌子吧!
五根五根地数,一共有多少根 ?
一共有三十五根 。
五、 十、 十五、二十、二十五、三十、三十五
数一数,有多少枚图钉?
五、十、十五……四十、四十一、四十二、四十三,有四十三枚图钉。
在下面各数的后面,连续数出五个数来。
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