专题03 句子训练营-2024-2025学年语文三年级上学期期末备考真题分类汇编 （上海专版）

这是一份专题03 句子训练营-2024-2025学年语文三年级上学期期末备考真题分类汇编 （上海专版），共10页。试卷主要包含了课本句子梳理与巩固，句子成分与结构深化，修辞手法熟练运用，句子连贯与逻辑强化，信息匹配等内容，欢迎下载使用。

一、课本句子梳理与巩固
1.系统梳理每个单元课文中的关键句子，包括体现文章中心思想、写作特点或优美生动的句子。例如，《大青树下的小学》中 “那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩”。要求学生背诵这些句子，不仅能积累语言素材，还能加深对句子结构和表达方式的理解。关注单元语文园地中的 “日积月累” 板块，其中的句子类型多样，如古诗名句、名人名言等。指导学生理解其含义，并能在合适的语境中运用。
2.分析句子类型及特点
陈述句、疑问句、感叹句：复习这三种基本句子类型的结构和语气特点。通过对比练习，如 “他是一个好学生。（陈述句）他是一个好学生吗？（疑问句）他真是一个好学生啊！（感叹句）”，让学生掌握不同标点符号对句子语气的影响，以及句子语序在转换过程中的变化。
把字句和被字句：讲解把字句（主动者 + 把 + 被动者 + 动作部分，如 “我把书放在桌子上”）和被字句（被动者 + 被 + 主动者 + 动作部分，如 “书被我放在桌子上”）的构成和转换方法。进行专项练习，让学生熟练掌握两者之间的转换，同时理解在不同语境中使用哪种句式更合适。
二、句子成分与结构深化
1.在二年级初步认识句子成分的基础上，进一步深化。详细讲解定语（修饰名词，如 “美丽的花朵” 中的 “美丽的”）、状语（修饰动词、形容词，如 “他快速地跑” 中的 “快速地”）和补语（补充说明动词、形容词的结果、程度等，如 “他跑得很快” 中的 “很快”）。通过例句分析和练习，让学生能准确识别句子中的各个成分。开展句子成分添加和删减练习，如 “小鸟飞（可爱的小鸟在天空中自由自在地飞）”“（他高兴得）跳了起来”，提高学生对句子丰富性和简洁性的把握能力。
2.扩句和缩句技巧提升
扩句：教学生更丰富的扩句方法，除了添加简单的形容词、副词外，还可以增加数量词、表示时间或地点的词语等。例如 “雪花飘落（洁白无瑕的雪花纷纷扬扬地从天空中飘落下来）”。引导学生从不同角度思考如何扩展句子，同时注意扩句后句子的通顺和合理。
缩句：加强缩句训练，尤其是对于含有多个修饰成分的复杂句子。如 “美丽的公园里五颜六色的花朵在微风中轻轻地摇曳着”，缩句为 “花朵摇曳着”。让学生学会辨别句子的主要成分和次要成分，通过大量练习提高缩句能力。
三、修辞手法熟练运用
比喻和拟人：复习比喻和拟人修辞手法的特点，对比喻词（“像、好像、仿佛、似的” 等）和拟人化的表现（赋予事物人的动作、情感、语言等）进行更深入的讲解。通过更多的例句分析和仿写练习，如 “平静的湖面像一面镜子（比喻）”“柳树姑娘在微风中梳理着自己的长发（拟人）”，让学生熟练掌握并能准确判断和运用这两种修辞手法。
排比和夸张：向学生介绍排比（三个或三个以上结构类似、语气一致、意思相关或相同的句子排列在一起，如 “桂林的山真奇啊，桂林的山真秀啊，桂林的山真险啊”）和夸张（对事物的性质、特征等故意地夸大或缩小，如 “飞流直下三千尺”）的修辞手法。通过阅读含有这些修辞手法的文段，让学生体会其表达效果，并进行仿写，增强语言的表现力。
四、句子连贯与逻辑强化
1.选择更具挑战性的句子排序练习题，这些句子可能涉及更复杂的情节、更多的人物或事物。例如，描述一次活动的完整过程，包括活动前的准备、活动中的情况和活动后的结果。引导学生关注句子中的关键词（如表示时间先后的词 “首先、接着、然后、最后”，表示因果关系的词 “因为、所以” 等）、代词（“他、她、它、他们” 等）以及句子的主题，提高排序的准确性。让学生在完成排序后，朗读排序后的文段，检查句子是否通顺连贯，逻辑是否清晰。
2.创设多样化的情境，如校园活动、家庭聚会、节日庆典等，要求学生用一段话描述情境，注意句子之间的连贯和逻辑关系。例如 “在校园运动会上，运动员们在赛场上奋力奔跑，啦啦队在一旁大声呐喊助威，裁判们认真地记录着比赛成绩，整个操场热闹非凡”。鼓励学生在写作过程中运用所学的修辞手法和不同的句子类型，使描述更加生动有趣。
一、选择题
1．（2022三年级上·上海黄浦·期末）下列关联词使用不正确的一句是
A．（如果）你答应小兰一起去看画展，（就）应该准时去找她。
B．他（虽然）知道这件事，（但是）不知道这件事的全过程。
C．生活中（不是）没有美，（就是）我们缺少发现美的眼光。
D．我们的教室（既）宽敞，（又）明亮。
二、判断题
2.（2022三年级上·上海黄浦·期末）判断下列句子的叙述是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《威尼斯小艇》的作者是意大利著名作家马克·吐温。( )
（2）爬山虎的脚是嫩红色的，长在茎上长叶柄的反面，形状像蜗牛的触角。( )
（3）“春暖花开”、“春寒料峭”、“妙手回春”这三个都是描写春天的词语。( )
4村口竖着一块木牌，上面写着：“圣诞老人的故乡”。这里的引号表示解释说明。( )
三、填空题
3．（2024三年级上·上海宝山·期末）给句子加上合适的标点。
是你吗 爸爸在电话中着急地说 小林 你为什么不说话
4．（2021三年级上·上海徐汇·期末）给下列句子加上正确的标点。
(1)孙中山笑了笑说 学问学问 不懂就要问 为了弄清楚道理 就是挨打也值得
(2) 可是你说这些对我有什么用呢 红头悲哀地说
(3) 不要紧 小公鸡说道 第一次能这样就很不错了 你再试试 来
四、句子训练。
5．（2022三年级上·上海浦东新·期末）照样子写句子。
（1）例：小家伙摔得还挺重。
妈妈累得 。
（2）我估计他这道题目肯定做错了。（修改病句）

6．（2022三年级上·上海黄浦·期末）按要求写句子。
（1）别人能办到的事，难道我们办不到吗？（换一种说法，使意思不变。）

（2）水珠从房檐上不停地往下滴，像断了线的珍珠似的。
远处的霓虹灯亮了，像 。
7.（2022三年级上·上海金山·期末）根据要求，完成句子练习。
（1）走进山林，同学们看到漫山遍野到处是果树。（修改病句）

（2）这家商店的商品货真价实。人们都来这儿购物。（用关联词把两句话合并成一句话）

（3）发现句子的特点，接着往下写：
遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥， ， 。
8．（2022三年级上·上海松江·期末）根据要求改写句子。
（1）例：小家伙摔得还挺重。
仿写：打扫了整个房间后，妈妈累得 。
（2）爷爷常常回忆过去的往事。（修改句子）

9.（2021三年级上·上海·期末）把句子补充完整。
（1）弯弯的月亮像 ，像 ，像 。
（2）弟弟虽然年纪小， 。
（3）他考试没考好，心里很害怕， 。
10．（2020三年级上·上海普陀·期末）按要求，写句子。
（1）李明急得直跺脚。

（2）我喜欢秋天的小路，
（3）用“忐忑不安”造句。

11．（2020三年级上·上海徐汇·期末）按要求改写句子。
（1）小熊走进森林。（扩句）

（2）我怎么能离开自己的阵地呢？（改为肯定句）

（3）农夫和儿子一起把手推车拆了。（改成“被”字句）

（4）每天她都是首先第一个来到班级的。（修改病句）

12．（2021三年级上·上海静安·期末）按要求改写句子。
（1）草地上盛开着鲜花。（扩句，至少扩两处）

（2）难道蒲公英不是我们最喜欢的一种花吗？ （改为陈述句）

（3）我们不能被困难吓倒。（改为反问句）

（4）小兴安岭是一座美丽的大花园。小兴安岭是一座巨大的宝库。（用恰当的关联词连成一句话）

（5）我们全校师生和王老师都参加了这次运动会。（修改病句）

13．（2021三年级上·上海宝山·期末）按要求改写句子。
（1）黑熊用舌头舔着脚掌。（扩句）

（2）每年的四五月间，庞大的海龟成群地爬到海滩上产卵。（缩句）

（3）人们把街道打扫得十分干净。街道上连一片落叶都没有。（用合适的词语把两个句子连成一句）

（4）这座海滨小城真是又美丽又整洁。（改为反问句）

（5）它们有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子……用加点的词语写句子）

14.（2020三年级上·上海杨浦·期末）按要求，改写句子。
（1）那鲜艳的民族服装，把学校打扮得更加绚丽多彩。（用加点词造句）

（2）我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。（缩句）

（3）他跑得像兔子一样快。（仿写句子）

（4）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（修改病句）

15．（2020三年级上·上海闵行·期末）按要求改写句子。
（1）小鸟多么美丽。（把句子写得更加具体生动）

（2）孙中山想，这样糊里糊涂地背有什么用呢？（改为陈述句）

（3）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（仿写比喻句）

（4）种子被泥土紧紧地包裹着，它只能把身体缩成一团。（改为双重否定句）

16．（2020三年级上·上海浦东新·期末）按要求改写句子。
（1）小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（缩句）

（2）你们这样的做法，不是叫我为难吗？（把反问句改成陈述句）

（3）果酱是很好的营养品。（改为用感叹号结尾的句子）

（4）“家乡越来越美啦！”叔叔高兴地说。（改为提示语在前，句子意思不变）

17．（2024三年级上·上海宝山·期末）修改句子。
教室里的掌声激烈而持久，大家的心里不能久久平静。

六、信息匹配
18．（2022三年级上·上海黄浦·期末）给下面句子选择恰当的词语。（填序号）
A．寂静 B．安静 C．宁静 D．平静
（1）老师来了，教室里立刻( )下来。
（2）海上有一轮明月，照着( )的海面。
（3）他头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死一般的( )。
19（2021三年级上·全国·专题练习）给下列句子选择恰当的修辞方法。
A．比喻 B．拟人 C．排比
（1）黄黄的叶子像一把把小扇子。( )
（2）各种花纹的贝壳寂寞地躺在沙滩上。( )
（3）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。( )
20.（2024三年级上·上海浦东新·期末）想象句子描写的情形，然后照样子写句子。
例：妈妈急得直跺脚。
（1）教室里静得 。
（2）妹妹开心得 。
（3）我 得 。
21．（23-24三年级上·上海宝山·期末）围绕一个意思，写2-3句话。
夏天的夜晚真美！
参考答案
1．C
2．× 3．√ 4．× 5．×
3. “ ？” ，“ ， ？”
4. ：“ ， 。 ， 。” “ ？” 。 “ ， ” ，“ 。 ， ！”
5. 满头大汗 我估计他这道题做错了。/他这道题目肯定做错了。
6. 别人能办到的事，我们也办得到。 一道亮丽的彩虹
7.走进山林，同学们看到到处是果树。/走进山林，同学们看到漫山遍野是果树。 因为这家商店的商品货真价实，所以人们都来这儿购物。 弯弯的小桥下有一条弯弯的河 弯弯的河上有一条弯弯的船
8. 满头大汗 爷爷常常回忆往事。/爷爷常常回忆过去的事。
9. 细钩 眉毛 小船 但是很懂事 愁容满面地回到家
10. 妈妈干活累得大口喘气。 秋天的小路，路边有一簇簇的野菊花，雪白的花衬托着金色的花蕊，迎风摇摆着。 小李忐忑不安地走进李老师的办公室。
11. 一只棕色的小熊快步地走进森林。 我不能离开自己的阵地。 手推车被农夫和儿子一起拆了。 每天她都是第一个来到班级的。
12. 碧绿的草地上盛开着美丽的鲜花。 蒲公英是我们最喜欢的一种花。 难道我们能被困难吓倒吗？ 小兴安岭不仅是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。 我们全校师生都参加了这次运动会。
13 示例：黑熊用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。 海龟产卵。 示例：人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。 难道这座海滨小城不是又美丽又整洁吗？ 示例：下课了，同学们有的踢足球，有的丢沙包，有的跳绳……
14.穿上这件白色的裙子，她看上去更加美丽了。 我走着数着。 他灵活得像一只小猴子。 每个小学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。
15.小鸟雪白的身子，黄黄的小嘴多么美丽呀！ 孙中山想，这样糊里糊涂地背没什么用。 每一颗闪闪的星星，都像一颗明亮的宝石，有序地、牢固地镶在夜空中。 种子被泥土紧紧地包裹着，它不得不把身体缩成一团。
16. 小兴安岭是大花园，也是宝库。 你们这样的做法，是叫我为难。 果酱是多么好的营养品啊！ 叔叔高兴地说：“家乡越来越美啦！”
17.教室里的掌声热烈而持久，大家的心里久久不能平静。
18. B D C
19. A B C
20. 一根针掉在地上都能听得见 手舞足蹈 累 直不起腰
21．夏天的夜晚真美！微风习习，繁星点点，银河如练，给人无尽的遐想。萤火虫在暗夜中闪烁，仿佛点亮了整个世界，美得如诗如画。这样的夜晚，让人心情愉悦，思绪万千，仿佛可以与宇宙融为一体。