第一单元长度单位 -人教版数学二年级上册期末单元练习题

这是一份第一单元长度单位 -人教版数学二年级上册期末单元练习题，共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，解答题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．下面测量方法正确的是（ ）。
A．
B．
C．
2．( )的长度最接近1分米。
A．1支毛笔B．1支粉笔C．1把雨伞
3．下列线中，（ ）是线段．
A．B．C．
4．丫丫身高95厘米，她再长（ ）就1米高了。
A．1厘米B．5厘米C．5分米
5．一只东北虎的身长大约是（ ）厘米。
A．2B．20C．200
6．下面的图形中，（ ）是线段。
A．B．C．
二、填空题
7．
8．在（ ）里填上合适的单位名称。
数学课本长约26( ) 学校教学楼高约12( ) 二年级同学亮亮的身高约120( )
9．填上合适的单位。
毛巾长60( ) 旗杆高15( ) 小优身高130( )
10．在下面括号内填上“米”和“厘米”。
（1）一扎约19( )。
（2）一棵大树高10( )。
（3）黑板宽约4( )。
（4）操场的跑道约400( )。
（5）一栋楼房约7( )。
（6）小青身高1( )32( )。
11．在括号填上适当的单位名称。
在跳蚤市场活动中，小明组的摊位长2( )、宽1( )，身高1( )30( )的小明手拿喇叭像模像样地推销着本组售卖的物品，他很快推销出去了一个高15( )的玩具小熊。
三、判断题
12．一把断了的尺子，就没有办法测量物体的长度了。( )
13．两点之间可以画无数条线段。( )
14．铅笔长6厘米。( )
15．数学课本封面的长是20米。( )
16．1支铅笔长2米。( )
四、解答题
17．找出下面是线段的序号．在序号上面画“√”．
18．画一画，数一数共有几条线段。（画出你有序思考的思路）
（1）（ ）条
（2）（ ）条
19．说一说，用下面的断尺怎样量回形针的长。
20．数一数，下图中有几条线段？
21．同一根杆子在阳光下形成的影子如下图，早晨的影子比中午的影子长多少厘米？
参考答案：
1．A
【分析】使用刻度尺测量时，尺子与测量线要平行，起点对齐零刻度线，据此得出结论即可。
【详解】使用刻度尺测量时，尺子与测量线要平行，起点对齐零刻度线。
故答案为：A
2．B
【详解】略
3．B
【详解】略
4．B
【分析】根据厘米和米之间的换算可知，1米＝100厘米，用100厘米减去丫丫的身高即可解答。
【详解】1米＝100厘米，100厘米－95厘米＝5厘米。
丫丫身高95厘米，她再长5厘米就1米高了。
故答案为：B
5．C
【详解】略
6．B
【分析】线段有两个端点，中间是直直的线，长度可测量，由此解答。
【详解】A．中间不是直直的线，不是线段；
B．是线段；
C．中间不是直直的线，不是线段；
所以是线段。
故答案为：B
7．3；3；2
【分析】由几条线段围成的封闭图形就是几边形；线段是直直的，有两个端点。
然后数一数各图形有多少个。
【详解】由分析可得：
8． 厘米 米 厘米
【解析】略
9． 厘米/cm 米/m 厘米/cm
【分析】长度单位：1米（m）大约为小学生双臂伸展开的长度；1厘米（cm）大约为指甲盖的宽度。
根据生活经验和实际数据相结合，计量毛巾的长度应该用“厘米”作单位；
计量旗杆的高度应该用“米”作单位；
计量小优的身高应该用“厘米”作单位。
【详解】毛巾长60厘米 旗杆高15米 小优身高130厘米
10． 厘米 米 米 米 米 米 厘米
【解析】略
11． 米/m 米/m 米/m 厘米/cm 厘米/cm
【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况选择合适的单位即可。
教室内黑板的长度大约是2米多，摊位的长与宽用米作为单位；
小朋友手臂展开的距离是1米多，小朋友的身高可用厘米作为单位，厘米与米之间的换算是1米＝100厘米；
一根直尺的长度是20厘米，小熊的高可用厘米作为单位。
【详解】在跳蚤市场活动中，小明组的摊位长2米、宽1米，身高1米30厘米的小明手拿喇叭像模像样地推销着本组售卖的物品，他很快推销出去了一个高15厘米的玩具小熊。
12．×
【分析】把断尺左端的一个整刻度对准物体的一端，且尺子要与被测物体重合（不能斜放），再看看尺子的右端所对的刻度是几，然后用右端的刻度减去左端的刻度，求出差就可以得出物体的长度。
【详解】由题意分析得：
一把断了的尺子，也可以测量物体的长度。原题说法错误。
故答案为：×
13．×
【解析】略
14．×
【分析】测量物体时，可以把物体的一端对准0，另一端对准刻度几就是几厘米，据此判断即可。
【详解】测量结束刻度对应的是6，但是测量的起始刻度没有对准0，所以铅笔长不是6厘米。
故答案为：×
【点睛】测量物体的长度＝测量结束刻度－测量起始刻度，掌握测量物体的方法是解答本题的关键。
15．×
【解析】略
16．×
【详解】解：一支铅笔长20厘米。原题说法错误。
故答案为：×。
17．
【解析】略
18．
（1）画一画见详解；3
（2）画一画见详解；6
【分析】根据“两个点之间的连线就是一条线段”来解决此题。
先画一画，再数一数有几条线段。
【详解】（1）3条
（2）6条
【点睛】此题主要考查的是线段的计数，要按一定的顺序来数线段。
19．以3cm为起点度量回形针的长，回形针的另一端和哪个刻度对齐，用这个刻度－开始的刻度＝回形针的长度。
【分析】根据长度测量的方法，回形针的左端和刻度尺的任意一个整厘米的刻度对齐，然后看回形针的右端和哪个刻度对齐，用这个刻度减开始的刻度等于物体的长度，据此解答。
【详解】根据分析：以3cm为起点度量回形针的长，看回形针的另一端和哪个刻度对齐，用这个刻度－开始的刻度＝回形针的长度。（答案不唯一）
【点睛】本题主要考查了物体的长度测量的方法。
20．10条
【分析】线段有两个端点，是直的，可测量。由此可作图再数出线段的数量即可。
【详解】由分析作图如下：
答：图中有10条线段。
21．12－5＝7（厘米）
【解析】略
四边形
（ ）个
五边形
（ ）个
六边形
（ ）个
题号
1
2
3
4
5
6




答案
A
B
B
B
C
B




四边形
3个
五边形
3个
六边形
2个